河北省唐山市迁西县新集中学高考语文 材料作文审题立意指导课件.ppt

材料作文审题立意指导 先问同学们一个问题 你审题了没有 审题误区 审题不是简单地读一遍 写感受 审题不是任意地找一个词或一句话 写故事 注意 材料作文的审题忌一步到位 还没有读懂材料 头脑中冒出一个念头就写 往往偏离题意 审题应按步骤操作 文字类材料作文的基本审题步骤是 第一步 认真阅读材料 弄清材料主要说了什么 第二步 仔细分析材料 找出多个写作角度 第三步 根据自己优势 选定最易发挥才情的一个角度 第四步 联想 实际立意 联想 历史 现实 其中最关键的是 选准角度 找角度一般可以这样界定 1 要明确材料出现了几个对象 人或物 主要对象是什么 次要对象是什么 2 看每个对象有什么言行或者表现 并简单对其作个判断 这些言行或者表现 对与不对或好与不好 是 表扬与批评或弘扬与摒弃 3 根据对错 好坏 褒贬的情感审美 提出一个为什么 然后回答 并开始总结 据说 在东南沿海一带 渔民在捕到螃蟹后 将螃蟹放进一个上小肚大的竹篓里面 第一只螃蟹放进去时 渔夫就用重物将口封住 当第二只 第三只放进去后 渔夫就不再盖重物了 因为 第一只即将爬出篓口的螃蟹 会被第二只 第三只螃蟹拉到篓底 如此下去 即使篓口没有盖盖子 但也没有一只蟹能够爬出去 读了这则材料 你有什么故事要叙述 有什么观点要阐发 有什么情感要抒写 请围绕上面这则材料 自拟题目 写一篇不少于800字的文章 材料中出现了两个对象 螃蟹和渔民 而主要对象应该是螃蟹 我们先关注螃蟹的情况 第一只螃蟹能爬出去 第二只 第三只进去后 就都爬不出去 第一只即将爬出篓口的螃蟹 会被第二只 第三只螃蟹拉到篓底 这一举动是不对的 为什么这样说呢 大家同处于困境时 别人想法快要冲出困境时 你却想法破坏人家 这是一种极度的狭隘心理 是自私的表现 是嫉妒的翻版 为什么你不去助他一臂之力呢 为什么你只顾自己 不和他合作呢 为什么你们不能团结一致 共渡难关呢 从螃蟹的角度立意1 团结决定成功 分裂注定失败 2 合作 3 互助 4 我们不能自私 5 我们不要嫉妒 从渔夫的角度立意1 成功源于对生活的观察 2 做个生活的有心人 3 生活是有规律的 我们再关注渔夫的情况 渔夫开始用重物将口封住 后来渔夫就不再盖重物了 这一举动省力 挺好 但为什么他就能这样呢 原因是他善于观察生活 善于发现 善于总结 是个有心人 例如 螃蟹和青蛙螃蟹在树林里迷了路 遇到了青蛙 问道 青蛙哥哥 到河边要怎么走 青蛙指着前面说 你一直往前走 一会儿就可以到达河边了 螃蟹走了老半天到不了河边 后来 有一天 螃蟹再一次遇到青蛙 指责道 你害的我好苦 走了好多冤枉路 青蛙说 我可没骗你 叫你一直往前走 你却横着爬 当然到不了河边 从螃蟹的行为来看 目标在前面固然没有错 但是它是横着爬的 这样的行为离目标只能相背 它不看自己的实际情况反而一味责怪别人 这样的行为是错的 理由就是它对别人的意见生搬硬套 不从自己的实际出发 立意 对别人的意见不要盲从 接受别人好的意见的同时也要结合自己的实际情况 等 从青蛙的角度来思考 青蛙帮助别人是好的 但是它没有看要帮扶的对象实际特征 好心反而帮了倒忙 这就告诉我们帮助别人应从实际出发 因人而宜 青蛙最后说的话有些不耐烦 这种态度就不好了 理由是对待别人要有耐心 立意 1 指导别人 应该有耐心 2 帮助别人应从实际出发 因人而宜 一个赵国人牵了一匹马到集市上去卖 卖了三天 无人问津 他找到伯乐 要伯乐围着他的马转三圈 然后离开 离开时要三次回头看马 如果伯乐这样做 他付给伯乐一天的工钱 伯乐照着赵国人的话做了 马很快卖掉了 而且马价提高了十倍 批判角度 1 可以从卖马人的角度立意抨击不择手段害人谋利的行为 2 也可以从伯乐的角