高中生物 第3章 第1节 植物生长素的发现课件 新人教版必修3.ppt

第3章 第1节 课前预习 巧设计 名师课堂 一点通 通要点 创新演练 大冲关 设计1 设计2 通高考 课堂练 课下练 一 生长素的发现过程1 相关实验和结论 向光弯曲 尖端 背光面 向光面 不生长 不弯曲 尖端 背光面 向光面 直立 向光弯曲 尖端 背光面 向光面 弯曲也不生长 向光弯曲 尖端 弯曲 放置尖端对侧弯曲 分布不均 对侧 不生长 不弯曲 生长素 吲哚乙酸 2 植物激素的含义由植物体内产生 能从运送到 对植物的生长发育有显著影响的 二 生长素的产生 运输和分布 1 产生 主要合成部位是 和 产生部位 作用部位 微量有机物 幼嫩的芽 叶 发育中的种子 3 分布 相对集中地分布在的部分 生长旺盛 一 对基本概念的理解判断题1 吲哚乙酸主要由色氨酸经一系列酶催化生成 植物体中幼嫩的组织均可大量生成 提示 植物激素是由植物体内产生 能从产生部位运送到作用部位 对植物的生长发育有显著影响的微量有机物 2 燕麦胚芽鞘中生长素极性运输的方向是单向的 只能从形态学的上端向形态学的下端运输 3 温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输 提示 温特实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散作用 4 生长素的横向运输受单侧光照和重力的影响 故牵牛花的茎缠绕在其他物体上生长的现象与生长素的分布无关 提示 向性运动都与生长素的分布有关 牵牛花的幼茎远离物体的一侧生长素浓度高于靠近物体的一侧 故能够缠绕物体生长 二 对基础知识的识记连线题 三 对基本原理的分析探究题1 胚芽鞘的生长和弯曲与什么有关 提示 与生长素的有无和分布有关 2 第一次发现生长素是从人体的尿液中 为什么进入人体的生长素未被分解 提示 因为人体内缺少分解生长素的酶 3 在植物的向光性生长中 背光侧比向光侧的生长素要多 但仍然有生长素由向光侧向背光侧运输 这表明生长素的运输是哪种方式 该方式的运输需要什么条件 提示 属于主动运输 主动运输需要载体和atp 一 植物向光性产生的原因分析1 过程分析 2 原因总结 1 内因 生长素的分布不均匀 2 外因 单侧光照射 特别提醒 1 尖端均匀光照或黑暗都不会使生长素发生横向运输 2 失重状态下的植物根 芽中的生长素分布是均匀的 水平放置的植物根 芽均会水平生长 3 云母片和玻璃片对生长素的作用相同 均能阻挡生长素的运输 锡纸的作用只是遮蔽光线 琼脂块能允许水分和生长素通过 二 生长素在植物体内运输的方式1 极性运输 1 实验 2 结论 生长素只能从形态学上端向形态学下端运输 而不能由形态学下端向形态学上端运输 2 非极性运输在成熟组织中 生长素可以通过韧皮部进行非极性运输 3 横向运输在单侧光或重力作用下还可以引起生长素在茎 根等处的横向运输 这种运输往往与单方向刺激有关 如下图 a b为极性运输 c d为重力作用下的横向运输 4 运输的方式是一种逆浓度梯度的主动运输过程 需要载体 atp 与细胞呼吸强度有关 特别提醒 生长素的极性运输是由内因 植物的遗传特性决定的 而横向运输则是由外因 单侧光 重力等因素引起的 三 不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲现象分析 为了验证植物向光性与植物生长素的关系 有人设计了如下实验方案 1 方法步骤 取6个小花盆 各栽入一株品种 粗细和大小都相同的玉米幼苗 要求幼苗的真叶未突破胚芽鞘 按如图所示方法进行实验处理 并编号 接通白炽灯电源24h后 打开纸盒 观察并记录6株玉米幼苗的生长情况 2 实验结果预测 答题时请直接填编号 在以上装置中 玉米幼苗保持直立生长的是装置 而玉米幼苗基本停止生长的是装置 3 部分实验结果的分析与推论 根据1号与3号装置实验记录的对照分析 可以说明 根据号与号装置实验记录的对照分析 可以说明玉米幼苗的向光性生长与玉米幼苗尖端的存在与否有关 根据号与号装置实验记录的对照分析 可以说明玉米幼苗感光部位在尖端 根据5号和6号装置实验记录的对照分析 可以说明 解析 2 玉米幼苗要直立生长必须有生长素 而且分布均匀 1 6中分布不均匀 故向右弯曲生长 2中无生长素 故停止生长 3 4 5中均有生长素且均匀分布 故直立生长 3 1号和3号的单一变量为单侧光照 通过上述实验可说明单侧光是植物产生向光性的外界原因 要说明尖端与向光性有关 则单一变量是尖端的有无 而且都有单侧光 所以应选1号和2号 1号和4号对比 都在光照条件下 尖端是否感光决定了是否弯曲 5号和6号装置中都有含生长素的琼脂块 只是放置位置不同 所以生长素分布不同进而引起弯曲不同 答案 2 3 4 52 3 玉米幼苗的向光性生长是由单侧光照射引起的 12 14 玉米幼苗发生弯曲生长与生长素在玉米幼苗胚芽鞘两侧分布不均有关 植物生长状况的判断方法 用燕麦胚芽鞘及幼苗 进行如下图所示实验 且 均给予单侧光照 一段时间后 会引起弯