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2019-2020年四年级美术下册 落日2教案 浙美版准备材料：纸、胶水（固体胶或双面胶）、油画棒教师材料：撕碎的彩纸、PPT、范画导入：老师事先准备了一些彩纸碎片在桌上，这可不是垃圾啊，那有些同学在疑问了，这碎纸有什么用啊，现在同学们都拿出一张纸，老师要求你们用桌上的这些碎彩纸进行有规律的拼贴，要不横着贴，要不竖着贴。就像老师这样（10分钟）出示范画：拿起学生的一张作业，师：这样的一张画，给你们一种怎样的气氛？生：暖生：太阳落山时候的场景师：那你从什么地方感受出来这是一幅夕阳图呢？生：颜色师：主要有哪些颜色？生：红色、黄色、橙色师：好，那我们今天就来讲一下落日师：我们先来看一下现实中的落日是不是这样的呢？出示图片：师：主要颜色就是红、橙、黄。出示图片：师：夕阳的颜色特点:颜色鲜艳，色彩绚丽，而且变化多端。 让人感觉温暖和亲近。师：刚才同学们有没有注意到夕阳下的景物有什么特点？生：都是黑的。师：我们再来看几张，大家仔细比较下，观察下。出示图片： 师：夕阳下的静物呈现影子的状态。师：那你们想一下，人们（你们）都喜欢在夕阳下干什么？生1：散步生2：捡贝壳生3：睡觉生4：遛狗。师：既然你们有这么多想做的事，那就把你们想做的事通过油画棒画着这张夕阳图上。要求：用剪影的形式来表现。（10分钟）作品点评：（1）学生自己介绍，这是一个怎样的场景同学互评 （2）老师点评：构图上，画面的生动性。附送：2019-2020年四年级美术下册 落日教案 浙美版准备材料：纸、胶水（固体胶或双面胶）、油画棒教师材料：撕碎的彩纸、PPT、范画导入：老师事先准备了一些彩纸碎片在桌上，这可不是垃圾啊，那有些同学在疑问了，这碎纸有什么用啊，现在同学们都拿出一张纸，老师要求你们用桌上的这些碎彩纸进行有规律的拼贴，要不横着贴，要不竖着贴。就像老师这样（10分钟）出示范画：拿起学生的一张作业，师：这样的一张画，给你们一种怎样的气氛？生：暖生：太阳落山时候的场景师：那你从什么地方感受出来这是一幅夕阳图呢？生：颜色师：主要有哪些颜色？生：红色、黄色、橙色师：好，那我们今天就来讲一下落日师：我们先来看一下现实中的落日是不是这样的呢？出示图片：师：主要颜色就是红、橙、黄。出示图片：师：夕阳的颜色特点:颜色鲜艳，色彩绚丽，而且变化多端。 让人感觉温暖和亲近。师：刚才同学们有没有注意到夕阳下的景物有什么特点？生：都是黑的。师：我们再来看几张，大家仔细比较下，观察下。出示图片： 师：夕阳下的静物呈现影子的状态。师：那你们想一下，人们（你们）都喜欢在夕阳下干什么？生1：散步生2：捡贝壳生3：睡觉生4：遛狗。师：既然你们有这么多想做的事，那就把你们想做的事通过油画棒画着这张夕阳图上。要求：用剪影的形式来表现。（10分钟）作品点评：（1）学生自己介绍
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