七年级语文上册《十 社戏第2学时》导学案（无答案）.doc

学习内容十 社戏第2学时学习目标1、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。2、体会农家少年的淳朴善良、好客能干和“我”与农家小朋友的诚挚情谊。3、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。学习重难点1、揣摩文中的美词佳句，体会作者对童年生活的独特感受。2、领会小说景物描写的特色，理解本文景物描写对表达中心思想的作用。导 学 过 程自主空间一、课前先学：1、文中的景物描写细致逼真，找出一两处来，细细地品读，感受作者笔下乡村美丽与童年的快乐。（书读百变，其义自现）A、课文成功地刻画了众多栩栩如生的人物形象，你能说出多少？。B、你最喜欢他们中的谁？为什么？我喜欢 ，因为他 。（想想他的性格，要联系课本上的内容来答呦！）2、释疑解难：读了这篇课文，你们还有哪些不理解的地方请提出来。（多提几个问题，你会理解的更深刻。）二、课堂探究：、自学交流把课前预习的成果与困惑同组内同学交流一下。（取长补短）、自由朗读课文，结合具体语句说出自己的理解：（运用文中中的语句，结合自己的理解，和伙伴们勇敢地交流。）（）看戏之前遇到了什么波折，后来是如何解决的？为什么这样写？（） 在作者笔下，“我”所急切要看到的戏好看吗？为什么？（） 既然戏不好看，大家也就一致赞成回去了。课文中月夜归航这一部分写得也非常精采。但为什么没有写沿途所见的景物呢？（） 夜深了，人乏船慢，兴致将尽，在小说将要结束之际，偷豆一事又把情节推向了高潮。他们这样做对吗？为什么？（） 想想，小伙伴们这样热衷于来看戏的真实的原因是什么?、展示交流 有人说：社戏有“三美”：自然美、人性美、情感美。 请找一段你认为文中最精彩的部分，用心朗读一遍给大家听听，读后想想这一部分美在哪里，语言表述上有何特点，写几句话表达自己的看法。（细心点，不要脱离文章内容！）、拓展延伸： 本文写了“我”的家乡的文化习俗社戏。请同学们想想自己的家乡有些什么文化习俗，可与同学们对话交流，上台说给大家听听。 三、达标检测：阅读课文选段，回答问题。 这一天我不钓虾，东西也少吃。母亲很为难，没有法子想。到晚饭时候，外祖母也终于觉察了，并且说我应当不高兴，他们太di mn（），是待客的礼数里从来所没有的。吃饭之后，看过戏的少年们也都j lng（）来了，高高兴兴的来讲戏。只有我不开口；他们都叹息而且表同情。忽然间，一个最聪明的双喜大悟似的提议了，他说，“大船？八叔的航船不是回来了么？”十几个别的少年也大悟，立刻撺掇起来，说可以坐了这航船和我一同去。我高兴了。然而外祖母又怕都是孩子们，不可靠；母亲又说是若叫大人一同去，他们白天全有工作，要他熬夜，是不合情理的。在这迟疑之中，双喜可又看出底细来了，便又大声的说道，“我写包票！船又大；迅哥儿向来不乱跑；我们又都是识水性的！”诚然！这十多个少年，委实没有一个不会凫( )水的，而且两三个还是弄潮的好手。外祖母和母亲也相信，便不再驳( )回，都微笑了。我们立刻一哄( )的 出 了门。、在文段的（）里，根据拼音写出词语，并给加点字注音。、选文写出了“我”看社戏转机的出现。这转机全在于哪些人做了哪些事？请你概括出来。、 双喜敢写包票的原因有哪些？从选文中，可看出双喜是一个什么样的孩子？、 把画线句子改为“这十几个少年，委实全都会凫水。”表达效果与原句有何不同？学习反思：知识链接：绍兴风俗之社戏“空巷看竞渡，倒社观戏场。”这是陆游嵇山行中的两句诗。“社”，既是古代的乡村组织。旧时各社各村都有定期演戏的习俗，民间称为“年规戏”，既是鲁迅先生所说的社戏。早先，每个乡镇村落都有社庙。平原水乡称“土地庙”，城镇称城隍庙。各地有都有民约规定，春秋两季要祭社，后来发展为演戏来祭社，这就是年规戏的渊源。村里有了年归戏，循俗就须写信或派人把六亲九眷请来看戏。鲁迅先生在戏社一文问中说的：“这是我变每年跟了我的母亲住在外祖母的家里”，就是指此。由于演戏的目的不同，年归西大体分为平安戏、大戏、目连戏三种。平安戏的举目多是短小的折子戏。规定先闹“头场”、“二场”，四五个人坐在走太着后面大敲一通锣鼓。之后，照例演出闭着眼睛也能背着出来的五个讨彩戏（即庆寿、跳加宫、跳魁星、小赐福和掘藏）。尔后才逐个演出“头家”（为首的执事者）所点的戏。“头家”点戏时往往先问剧团的班主来了哪些角色，然后因角色而点戏。大演戏的是整本戏双核桃、倭袍、双龙会等是常演的大戏。不过大戏的中间也一定要穿插一些男吊、女吊、跳无常等鬼戏。鲁迅先生很喜爱这些鬼戏，连台词都能一套一套地背出来。绍兴的水乡戏台，十之八九造在土地庙前的小河里，俗称“万年台”，又称“水台”。观众可以站在岸上看，也可以坐在船上看。也有临时请人搭在陆上的“草台”。 文中社戏演出的内容 关于社戏演出的内容，小说中是这样记述的：首先是“一个黑的长胡子的背上插着四张旗，捏着长枪，和一群赤膊的人正打仗”，几个赤膊的人翻了一阵筋斗，都进去了，“接着走出一个小旦来，咿咿呀呀的唱”，然后是“一个红衫的小丑被绑在台柱子上，给一个花白胡子的用马鞭打起来了”，最后是老旦出台慢慢地唱。这究竟是一出什么戏呢?据徐淦鲁迅和绍兴戏一文考证，这是绍兴戏游园吊打。该戏叙述的是唐朝宰相卢杞陷害忠良，纵子作恶，终于被惩的故事。卢杞的儿子(剧中称为恶少)带了帮闲家丁到忠良朱文光家抢亲，被朱文光抓住打了一顿，直到写了服辩(悔过书)方才罢休。服辩词云：恶少抢姣姣；家丁惹祸苗；恶少下遭再来抢姣姣；家丁变猪变狗变阿猫。小说中被绑在台柱上的红衫小丑就是卢杞的儿子