2019-2020年一年级英语上册 unit2 Lesson4教案 沪教牛津版.doc

2019-2020年一年级英语上册 unit2 Lesson4教案 沪教牛津版教学目标:知识与技能目标:1做游戏，掌握一到十个数字 2会对数量进行提问。过程与方法目标：1情境引入，问答操练，表演操练。2启发式教学，鼓励学生自主学习。3运用任务型教学法，创设真实情境，使学生会做本课游戏，掌握数字的同时能在生活中实际应用。情感态度与价值观目标：1 培养学生学习英语的兴趣，团结合作的精神。2 通过评价指标多样化，评价主体多元化，使不同的孩子通过本课的学习,树立自信心,保持英语学习的兴趣。教学重点：句型How many .?There is one. There are two.等句型。教学难点：1. 对于本课对话的表演和应用。2. 熟练掌握数字用法。教学过程：一 、组织教学：1复习story :one，two，three，four，five，six 2Free talk: How many pens are there? 二 、复习导入：师生对话:T：Look at my fingers. How many fingers do I have? (举起一只手)S: Five.T: What are they?S: One, two, three, four and five.三 、讲授新知：1 数字七到十。教师将两只手都举起，再问学生How many fingers do I have?引出六到十。学生边数手指边学习七到十四个数字。2拿出单词和实物，并重点讲解.教师拿出实物，让学生边看边数，然后拍手告诉教师个数。最后，再请一名学生找出单词卡片上的数字单词。3教师教会学生用手势表示一到十。教师出手势，让学生快速说出英语，反复练习，让学生熟练掌握一到十的数字。 T: Can you show me numbers? S: Yes. 边说边练边拍手。4学生看书听录音，重复录音内容，请学生朗读对话。5学生与学生做游戏巩固这一部分内容。在盒子里放入不同数量的物品，让学生猜个数。 How many . in the box? One(two, three,.) Can you show me.?四 、巩固操练：1. 鼓励学生运用所学内容自己编排猜数字游戏。2. 对子活动：学生根据每幅图的画面内容，按Ask and answer的形式对话。3几人分成一组，将以前所学的内容贯穿到一起，进行情景表演。五、小结、作业：1听音，准确无误的读出一到十。2完成与课文有关的“两册”练习。3复习一到十的手势表示法。六、板书设计Unit 2 NumbersHow many?Show me one two three 附送：2019-2020年一年级英语上册 unit2 Lesson5教案 沪教牛津版教学目标:知识与技能目标：掌握并背诵Rhyme.过程与方法目标：通过听音跟读来熟练掌握本节课的内容。情感态度与价值观目标：1培养学生爱护环境，保护环境的意识。 2培养学生对背诵儿歌的兴趣。教学重点：背诵Rhyme教学过程： 一 、复习：1复习一到十的读法与手势。2复习指令，让学生听指令做动作。二 、引入新课： 1教师在黑板上画出一幅大树，然后告诉学生这是tree,然后在树底下画上若干的树枝，告诉学生这是sticks。与图画结合起来讲解这两个单词，学生更容易理解和记忆。2教师利用图画模拟拾树枝的动作，教会学生pick up sticks的意思，并带领学生反复朗读。3教师可通过放录音，让学生跟着韵律拍手，熟悉这首儿歌的节奏。将学生的兴趣调动起来后，可以边听边教学生朗读。4全班学生一起拍手朗读。三 、操练： 1男女学生各分为一组进行练习，男女进行比赛。 2每小组选出一名选手背诵儿歌比赛 3全班一起背诵。四 、作