辽宁省岫岩县雅河中学八年级物理上册 声音的特征教学课件 新人教版.ppt

第二节声音的特征 1声音是怎样产生的 2声音靠什么传播 3人耳是怎样听到声音的 思考 一 探究声音的强弱与什么因素有关 问题 要使鼓声更响些 你会怎样做 猜测 鼓声的响度可能与鼓面振动的幅度有关 设计 请你设计一种能显示出鼓面振动幅度大小的方法 做一做 将一根20cm长的尺子伸出桌面15cm左右 先轻轻拨动尺子 再稍用力拨动尺子 注意两次听到声音的强弱有什么不同 观察尺子振动的幅度有什么不同 总结 1 声音的强弱叫做响度 2 振动的幅度叫做振幅通过分析探究过程可知 声音的响度与声源振动的有关 声音的强弱叫做 振动的幅度称为 越大 响度越大 幅度 响度 振幅 振幅 二 探究决定声音高低的因素 问题 用一张硬卡片分别从一把木梳的齿上慢慢划过 快快划过 卡片发出的声音有什么不同 问题 用一张硬卡片分别从一把木梳的疏密不同齿上慢慢划过 卡片发出的声音有什么不同 如图所示 将齿轮固定在玩具电动机的转轴上 启动电动机 使齿轮敲打塑料片 注意这时塑料片发出声音的高低 使玩具电动机的转速逐渐增大 塑料片发出的声音有什么变化 通过分析探究过程可知 声音音调的高低决定声源振动的 声源振动的快慢叫 声音的音调高 声源振动的频率 频率 快慢 大 听不同频率音 总结 1 声音的高低叫做音调 2 声源每秒振动的次数叫做频率 频率的单位是赫兹 简称赫 符号是hz 3 音调由声源振动的频率决定 频率越高 音调越高 频率越低 音调越低 音色 音色又叫音品 音色反映的是声音的品质 不同物体发出的声音 音色是不同的 三 辨别声音 响度 音调和音色是反映声音特性的三个物理量 因此将它们称做声音的三要素 六 声音传播的快慢1 在通常情况下 声音在空气中的传播速度为340m s 2 一般情况下 在金属中声音传播的最快 在固体中比液体中快 在液体比气体中快 1 声音的基本特征为 和 2 人在山崖前喊叫会听到回声 如果从发出声音到听到回声用了1 5s 则反射声音的山崖离喊话人 米远 当时空气温度为15 3 超音速飞机每小时正常飞行距离至少在 km以上 巩固练习 4 声音在液体中比在空气中传播得 填 快 或 慢 在空气中 声音的传播速度是 m s 5 小孩的声音比大人的 高 大人的声音比小孩的 大 6 下列关于声现象的说法错误的是 a 一切正在发声的物体都在振动 b 真空也能传声c 声音在水中比在空气中传播得快 d 利用回声可以测定海底的深度 7 听音乐时 要判断是什么乐器在演奏 依据的是 a 声音的响度b 声音的音色c 声音的音调d 音乐的节奏8 男低音独唱时由女高音轻声伴唱 对二人声音的描述正确的是 a 男低音比女高音音调低 响度大b 男低音比女高音音调低 响度小c 男低音比女高音音调高 响度小d 男低音比女高音音调高 响度大9 蝴蝶在飞行时不停地扇动翅膀 但我们听不到蝴蝶飞行的声音 这是因为 a 人耳有障碍b 翅膀振动发出声音响度不够大c 翅膀振动的频率比较小d 翅膀不产生声波 10 张华在观看学校的管弦乐队排练时 听到小提琴和钢琴都发出c调的 do 张华仍能区分开小提琴还是钢琴的琴声 这是依据 a 它们的声音的高低不同b 它们的音调不同c 它们的响度不同d 它们的音色不同11 在挑选沙锅时 有经验的人拿起沙锅轻轻敲击锅边 听声音就可以判断沙锅的好坏 请说明他