2019-2020年一年级数学上册 加法——秋游教案 沪教版.doc

2019-2020年一年级数学上册 加法秋游教案 沪教版教学目标：1知道加法运算的实际含义之一：合并2知道加法算式中各部分的名称。3初步感知“两个加数位置交换，结果不变”。4能理解图意列出加法算式，并计算。5能用“两个加数位置交换，结果不变”进行计算。6能正确读出加法算式。7培养同学们利用构建的思想处理学习过程。教学重点：1知道加法的意义。2能看图列出正确的加法算式，并计算。3正确计算10以内数的加法。教学难点：1用数一数或用数的组成来计算加法；2用“两个加数位置交换，结果不变”进行计算。教具准备：多媒体课件。教学过程：一、导入新课小朋友你们喜欢秋游吗？今天我们就和小丁丁他们一起游玩动物园。板书课题：秋游（出示课本第25页第1题）二、形成新知（一）加法的引入1.你看到了什么？2.同桌说一说3.在生活中还有许多像这样把大虎和小虎合起来的实例，我们可以用加法算式来表示2+4=6，在这个加法算式中，“+”叫做加号，读作加，“+”表示合起来。4.你会读这个加法算式吗？5.“2、4、6”各表示什么意思？（二）各部分名称1.我们每个小朋友都有自己的名字，同样的他们也有自己的名字。在加号前面的数我们叫做加数；在加号后面的数我们叫做加数；最后算出来的结果我们叫做和。出示：2 + 4 = 6加数 加数 和2.我们刚才是先看到大虎，如果先看到小虎，怎样列式？4+2=6（三）初步感知加法交换律1.观察比较仔细观察刚才故事中的两个加法算式，你发现其中有什么秘密吗？2.小结：先看大虎，大虎有2只，小虎有4只，合起来一共有6只。2+4=6先看小虎，小虎4只，大虎2只，合起来一共有6只。4+2=6结果是一样的。三、练习1.出示三幅图讲故事、写算式。2.更具情景图，提一个问题你能不能把结果是几只，藏在心里，考一考老师或小朋友该怎么问呢？（1）示范（2）同桌互说3.看着加法算式，4+3=7编出一个小故事4.看图列加法算式：你能根据这幅图列出一个加法算式吗？怎么想的？四、总结：这节课你有什么收获？附送：2019-2020年一年级数学上册 加法与减法教案 苏教版教学内容数学报1037期（阅读）共几课时课型新授第几课时教学目标1通过童话故事“你的天分并不比别人差”鼓励学生积极向上，增强学好数学的信心。2在观察交流等活动中培养学生推理的能力。3让学生感受数学在日常生活中的广泛应用。教学重难点重点：能用加减法解决实际问题。难点：能用加减法解决实际问题。教学资源数学报1037期。预习设计回家在父母的帮助下读一读，看一看。学 程 预 设导 学 策 略调整与反思一、揭题认标，认定目标（预设5分钟）增强学生学好数学的信心。二、自主学习，建构模型（预设15分钟）1认真听故事。同桌互相交流猴妈妈提出的问题。2.同桌交流想法集体交流三、组织练习，完善认知（预设10分钟）1教师读报，学生思考学生交流说说理由。【板块一】今天老师给大家讲一个“你的天分并不比别人差”的故事，激发学生学好数学的信心。【板块二】1教师讲数学报的童话故事：小猴摘桃子。2学生认真听故事，让学生自己解决猴妈妈提出的问题。3同桌互相交流猴妈妈提出的问题。4乐乐和欢欢吃到桃子了吗？他们想的方法和你一样吗？【板块三】故事