幼儿园中班社会教案香香的黄色(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班社会教案香香的黄色(四篇)目录：幼儿园中班社会教案香香的黄色一幼儿园中班社会教案马路上二幼儿园中班社会教案：棵感恩树三幼儿园中班社会教案：起来过快乐的节日四- 1 -幼儿园中班社会教案香香的黄色一目标1.能用多种感官感知黄色水果的特征。2.知道水果有营养，并有每天吃水果的习惯。准备1.幼儿每人带一个黄色的水果，用积木摆搭放水果的展台，盘子、盆若干。2.将水果洗净，切成片状。过程1.游戏“猜猜是什么”。猜谜：扁扁的，圆圆的，桔黄色的，一瓣一瓣的。(桔子)猜谜：弯弯的像月亮，青青的不好吃，黄黄的甜蜜蜜。(香蕉)幼儿根据谜面的描述，举起相应的水果进行验证。谈谈这几种水果都穿着什么颜色的外衣。2.品尝黄皮水果的味道。品尝水果。谈谈自己吃的是什么水果，它的味道怎么样。3.扩展水果的经验。介绍自己带来的水果的名称、颜色、形状。参观展台的水果，看看、摸摸、闻闻，进一步感知更多水果的特征。用词语描绘自己喜爱的黄色水果。小结：秋天的水果大多数是黄色的，有的是桔黄，有的是浅黄色，它们闻起来香香的，吃起来甜甜的。多吃水果能使身体更健康，我们每天都要吃水果。建议1.黄色不仅是许多成熟水果乃至农作物的外部特征，而且还寓意着丰收，并给人以明快的感觉。本次活动还把它与嗅觉感受联系起来，试图形成一种复合的教育效应。因此，要注意防止组织成单纯的水果认知活动。2.如有小朋友带来红苹果、青苹果，也允许一同展览和品尝，以免挫伤其积极性。3.在吃水果前，让幼儿自己刨皮，如果用刀切则一定要教师动手，避免发生危险。4.在幼儿观察、洗水果过程中让幼儿充分体验、感知水果的特征，可边摸边洗，边洗边说。5.在自然角进行秋天的水果展，在日常活动中继续感知水果的特征。3 / 8幼儿园中班社会教案马路上二目标1.积极参与观察活动，体验马路上物体运动的快慢。2.能利用调查表记录观察到的快慢现象。准备1.事先安排既安全又便于观察车辆及行人的路段。2.调查表“马路上的快和慢”。3.水彩笔每人一支。过程1.马路上的快和慢。带领幼儿来到马路边，仔细观察车辆的行驶情况，提醒幼儿注意安全，不要随意到车行道上去。你能叫出这些车辆的名字吗?它们的速度怎样?除了车辆有快有慢外，马路上还有哪些物体运动的速度有快有慢呢?(人们骑车走路的速度有快有慢)启发幼儿自己寻找三个观察对象：骑自行车的人、走路的人、开汽车的人，比一比谁快谁慢。引导幼儿互相交流自己的发现。2.表现快和慢。回园后，请幼儿在产外运动场地上自由扮演行人、自行车、摩托车、三轮车、汽车等，表现它们的快慢。在幼儿活动材料上，分类剪贴有关快慢的内容。建议1.实地观察的目的在于扩大幼儿的直接经验，教师在引导幼儿关注多种对象的同时，应重点引导幼儿对其速度进行比较。2.鼓励幼儿在来园或回家的路上继续观察马路上的快，慢现象。4 / 8幼儿园中班社会教案：棵感恩树三引言：现在有许多的孩子都是独生子女，在家里收到无限的宠爱。孩子的很多要求都会得到家长的无条件满足，家长的百依百顺渐渐地在孩子心中觉得理所当然，慢慢地会用无礼的语言和表现，甚至生硬态度回应父母，是不尊重父母，不懂得感恩的表现，在日常生活中多引导孩子用感恩的心对父母、他人说出感恩的话，为幼儿创设一个自由宽松的表达感恩的环境，使他们想说、会说、敢说、有机会说。孩子的文明之花自然盛开。行动依据3-6岁儿童学习与发展指南中指出4-5岁幼儿会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。准备：家里墙上贴一棵树;爱心形纸条若干;水彩笔。任务卡：1、看一看：这里有一棵树，你猜猜这棵是什么树?(感恩树)感恩树可以做什么用?(可以说出你心中的感谢。)2、说一说：爸爸妈妈很爱你，你能发现吗?从哪些事情发现爸爸妈妈的爱?2、想一想：思考：当你发现爸爸妈妈为你做事情时你怎么表达你的感谢?3、议一议：怎么让你的感谢让爸爸妈妈感受到?看看妈妈在爱心形纸条上写给孩子的感恩话语。如：谢谢你为妈妈拿拖鞋;谢谢你为妈妈擦汗等。4、做一做：在爱心纸条上记录自己感谢的话语贴出来。1)在爱心纸条上用绘画的形式记录自己的感谢话语。2)将爱心纸条贴在爱心树上。3)在爱心树旁向爸爸或妈妈说出自己记录的感谢。孩子说出自己记录的感恩纸条时，家长的态度一定要安静地坐下来听，并对孩子的感谢作出回应。除了给爸爸妈妈感恩卡，也可以让孩子逐渐扩大到感谢身边的人和事。在日常生活中对孩子进行随机教育，真正学会感恩身边的人。6 / 8幼儿园中班社会教案：起来过快乐的节日四一.活动名称快乐的节日二.活动目标1.通过幼儿搜集资料，互相展示，使幼儿初步了解国内外各种节日的由来及趣闻。并能从年历上找出这一天。2.通过共同制作绘画，增进幼儿共同创作的能力。、3.激发幼儿参与合作的乐趣。三.活动准备1.活动前幼儿和家长共同搜集各种节日的相关资料。2.放大的年历表一张3.全开图画纸、蜡笔、水粉颜料四.活动过程一.观察年历上除周六周日以外用红色标记的数字，提出问题：1.这些是什么日子?为什么要用红色标记(这些都是我们国家比较重大的节日，例如：五一、国庆、元旦、春节。)2.除了这些节日外，你还知道有哪些节日呢?二.师生共同展示各自搜集的资料。1.讲述节日的由来趣事及庆祝活动的情形，引起幼儿对节日共同创作的兴趣。2.引导幼儿在年历上找出这一天，并做上标记。3.欣赏有关该节日的各种图片及录像资料，丰富幼儿的想象力，引起幼儿绘画的兴趣。三.辅导幼儿以共同创作的方式绘画“快乐的节日”1.创