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文档简介

吴江爱德双语试验小学体育课教案Wujiang Ai De Bi-lingual Experimental Primary School P.E Teaching Plans课 题“篮 球 乐 园”学习领域运动技术学习目标1、 初步掌握原地行进间拍球的按拍动作，体验球感熟悉球性2、 感受拍球时的快乐，培养与同伴合作的意识。学习内容原地、行进间拍球练习设计意图具体内容教 师 活 动学 生 活 动语言激发收心热身愉悦身心尝试体验益智促技育心养德一、课堂常规二、队列练习解散与集合三、“球之舞”（自 编）四、原地和分散球性练习。1、原地运球2、行进间运球练习五、小游戏：“互拍对方球”（两人一组）1、 教师提问学生所知道的篮球明星，请学校篮球队“明星”表演。激发学生学习篮球的欲望，宣布本课学习内容就是篮球，及时提出本课学习要求。2、 教师讲解方法，要求。3、 示范引导学生练习球操。1、学生认真听讲、仔细观察并情绪高涨；明确内容、要求。2、学生按要求练习。3、看示范、听节奏、做动作。4、 引导学生在“球”字上练习各种球性练习。（上图示）并明确原地运球的击球部位。5、 教师分散学生自由练习多种姿势拍球游戏。6、 教师参与练习并指导学生练习。7、 教师引导学生进行行进间运球练习，并让学生找出正确击球部位。8、 讲解方法、规则与要求。9、 教师参与游戏并巡回指导。3、 学生仔细听讲，知道原地运球的击球部位，并认真练习，初步熟悉球性。4、 学生自由分散练习多种姿势拍球游戏。6、师生共同练习。7、学生自由练习行进间运球，并每个学生开动脑筋找出正确击球部位。8、学生按规则游戏。9、师生共同游戏，学生友好进行游戏。展示自我巩固技能发展能力团结合作恢复身心六、游戏：“运球抢位”方法：如右图示每个方框场地有五人参加，教师放音乐进行游戏。中间一人原地运球，其余四人按箭头路线运球，等音乐突然停下时，五人互抢位置，最后没抢到者，便站中间做待抢者。七、放松活动：两人或多人一组互相放松。八、小结课情九、回收器材十、布置作业10、请做得较好的学生展示表演。11、教师讲解游戏方法、规则与要求。10、做得较好的学生展示表演，激发其他学生要敢于超越。11、学生听清楚规则后，分组进行游戏。12、教师视练习情况组织比赛，并宣布结果。13、组织学生两人或多人一组互相帮助对方放松上下肢。14、引导学生自我总结，教师最后补充。15、请部分学生帮助收器材。16、回作：1跳绳。12、学生分组比赛，争取做个“常胜将军”。13、学生两人或多人一组互相帮助对方放松上下肢。14、学生自我总结：“这堂体育课我学到了”15、各组正副组长收器材。16、明确任务，积极完成任务。器材：小篮球40只；录音机1台。预 计很好好较好一般教学后记针对四年级学生身心特点，选择不确定拍球姿势，使学生在游戏活动中学习和运用运动技能，发展灵敏、协调等体能。让学生体验不同的学习和比赛方式带来的紧张、兴奋等心理感受，在体育活动中努力展示自我极力个
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