高中语文 第三单元 第10课 过秦论配套课件 新人教版必修3.ppt

第三单元 第10课 晨读识记板块 语篇全解板块 领悟发现板块 落实应用板块 读美文 滋养心灵 读人物 知人知情 背名句 烂熟于胸 精读课文 课文对译 写法领悟借鉴 素材发现应用 领读课文 知足 知不足 不知足知足 知不足 不知足 这是一个人应有的态度 应有的觉悟 应有的境界 知足 就是要知足常乐 老子曾说 祸莫大于不知足 咎莫大于欲得 故知足之足 常足矣 诚然 当今社会竞争激烈 我们不赞同消极的态度 应鼓励积极进取 参与竞争 因为只有竞争才能推动社会各方面的快速发展 但当竞争者在竞争过程中遇到困难 挫折 失败而令人烦恼时 千万不能冲动而失去理智 不能去做那些不明智的蠢事 最好是用知足常乐心态去看待问题 这样才会使自己失落的心灵找到平衡点 这时知足常乐的心理状态会帮助你尽快调整心情 冷静地总结失败的教训 从而放下包袱 重拾信心 知不足 就是要知道自己的不足之处 也就是说 人贵有自知之明 因为楼外有楼 山外有山 天外有天 任何人都不是十全十美的 与那些优秀的人相比 自己总会在某些方面有着这样或那样的不足 一个人要想继续进步和发展 就要学会知不足 善于知不足 就要有自知之明 就要正确评估自己 就要知道自己的长处与短处 只有真正地了解自己 才能发现自身的不足或欠缺 明确自己努力的目标 明确自己继续前进的方向 做到取人之长 补己所短 使自己得以在人生的道路上不断进步 不断地创造出新成绩 不知足是与知足相对而言的 世界上没有绝对的知足与不知足 两者往往是相互交织 相互作用 相辅相成的 无论是知足还是不知足 都是一种人生的心态 知足能使人安详 平静 达观 洒脱 超然 不知足能使人渴望 激情 拼搏 奋进 登攀 知足者 贵在知不可行而不行 不知足者 智在知可行而必行 如果知不可行而强行 必无功而返 如果知可行而不行 则会错失良机 在现实生活中 一个人若能知足地对待名利 又能不知足地对待事业 知足就会成为不知足的辅助和铺垫 不知足就成了知足的凝聚 这是人生境界的升华 知足 知不足 不知足 说起来容易 做起来却很难 需要我们用心去体会 用智慧去把握 用行动去实践 一个人如果能够设身处地地做到知足 知不足 不知足 人生则会更精彩 更美丽 事业则会更顺利 更辉煌 一 作者档案 二 人物颂歌 成于才学 失于才学 贾谊 智者见于未萌 愚者暗于战事 你就是这样的智者 你的思想意识过于超前 当同时代的大多数人正陶醉于 安且治 的升平气象时 你却清醒地看到了已经存在的各种尖锐问题 你慷慨陈词 臣窃惟事势 可为痛哭者一 可为流涕者二 可为长太息者六 你在痛哭 你在流涕 你在仰天长叹 这是你发自内心的呐喊 于是你从遥远的长安 来到时为南蛮之地的长沙 湘江的轰鸣之声震撼了你的灵魂 可你依然不明白 明明是尽职效忠 怎么会演变成这般被动局面呢 你怀着忧郁之情来到湘江之边 屈原投江自沉的情景在脑海中浮现 100年前 忠贞不阿的屈原受谗流放该地 如今自己也遭诬陷贬谪长沙 境遇何其相似 你触景生情 感慨万分 吊屈原赋 横空出世 这就是你 贾谊 成于才学 最终失于才学 你 贾谊 成于年轻 最终失于年轻 1 秦孝公据崤函之固 君臣固守以窥周室 有席卷天下 囊括四海之意 2 及至始皇 奋六世之余烈 振长策而御宇内 履至尊而制六合 威振四海 3 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 胡人不敢南下而牧马 拥雍州之地 并吞八荒之心 包举宇内 吞二周而 亡诸侯 执敲扑而鞭笞天下 却匈奴七百余里 士不敢弯弓而报怨 4 于是废先王之道 以愚黔首 隳名城 杀豪杰 收天下之兵 销锋镝 以弱天下之民 5 良将劲弩守要害之处 6 而倔起阡陌之中 率疲弊之卒 转而攻秦 斩木为兵 天下云集响应 7 一夫作难而七庙隳 身死人手 何也 焚百家之言 聚之咸阳 十二 信臣精卒陈利兵而谁何 蹑足行伍之间 将数 百之众 揭竿为旗 赢粮而景从 为天下笑者 铸以为金人 仁义不施而攻守之势异也 一 背景链接春秋以来 战乱频仍 加之秦统一后的暴政 秦末农民起义和楚汉之争 社会经济遭受了五百年来的特大破坏 农民大量流亡异乡 不得耕作 还有些为生计所迫 卖妻鬻子或自卖为奴 战乱使人口锐减 商业萧条 奸商囤积居奇 物价昂贵 米一石值万钱 马一匹达百金 新建立的西汉政权 府库空虚 财政困难 人民很需要休养生息 针对这种现实 为巩固西汉政权 贾谊借 过秦 以 规汉 主张施行仁政 与民休息 二 主旨领悟本文着重叙述了秦王朝兴亡的过程 揭露了秦始皇的暴虐无道 最后指出 仁义不施而攻守之势异也 是秦王朝迅速灭亡的原因 这是从史实中提炼的观点 作者总结秦王朝覆灭的历史教训 意在借古讽今 即从反面说明 牧民之道 务在安之而已 而 安之 之策莫大于施行仁政 目的是劝汉文帝对人民实行宽松的政策 三 行文脉络 结构助词 的形容词用作名词 险固的地势名词作状语 像席子 包裹 布袋一样 名词作状语 对内 对外动词的使动用法 使 争斗古今异义词 古义 就这样 今义 表示后一事紧接前一事连词 表修饰 2 翻译下列句子 1 有席卷天下 包举宇内 囊括四海之意 并吞八荒之心 译文 答案 怀有席卷天下 控制寰宇 统一四海的意图 吞并各国的野心 2 于是秦人拱手而取西河之外 译文 答案 就这样 秦国人毫不费力地夺取了黄河以西的大片土地 环节二分析文理 3 下列各句中不属于秦孝公时秦朝兴盛原因的一句是 a 秦孝公据崤函之固 拥雍州之地b 君臣固守以窥周室c 于是秦人拱手而取西河之外d 内立法度 务耕织 修守战之具解析 a项是地利上的原因 b项人和方面的原因 c项是结果 不是兴盛的原因 d项是内政方面的原因 答案 c 4 对本段内容解说不正确的一项是 a 首句 君臣固守以窥周室 是孝公在摄政之初仍是 固守 秦地 对 周室 亦只是暗中 窥伺 后来由于 商君佐之 才开始有了 席卷天下 的行动 虽然在此之前 他已有了 地利 和 人和 君臣固守 的条件 b 席卷 包举 囊括 都有 吞并 的意思 实际上用一个 并吞 就把意思表述明白了 所以文意不够简洁 c 本段用排比写秦孝公吞并六国独占天下的气势 突出秦孝公独霸天下的野心以及对各诸侯国虎视眈眈的情态 同时也为后文写孝公之后的历代秦君赫赫功业张本 为后文写秦统一天下之后的顷刻覆亡形成对比并作了铺垫 d 本段先写秦国的地理位置及野心 次写在商鞅辅佐下所制定的富国强兵政策 并由此而达到了扩充地盘的目的 解析 b项解说是错误的 虽然用一个 并吞 能把意思表述明白 但没有气势了 答案 b 通 殁 死 继承 沿袭 名词作状语 向南 向西 向东 向北 形容词的使动用法 使 削弱 吝惜通 纵 数量词作名词 一个整体 来招纳动词 结交援助 古今异义词 古义 爱护人民 今义 指丈夫或妻子使动用法 使 离散通 横 迎接有所顾虑而徘徊不敢前进动词用作名词 逃跑的军队盾牌 2 翻译下列句子 1 此四君者 皆明智而忠信 宽厚而爱人 尊贤而重士 译文 答案 这四个人 都明达聪慧又忠诚守信 宽容仁厚又爱护人民 尊敬贤才又重视士人 2 秦有余力而制其弊 追亡逐北 伏尸百万 流血漂橹 译文 答案 秦国有足够的力量控制并利用他们的弱点 追逐逃走的败兵 倒下的尸体上百万 流出的血可漂起盾牌 环节二分析文理 3 下面各组句子中属于诸侯国对抗秦国采取的措施的一组是 蒙故业 因遗策 不爱珍器重宝肥饶之地 以致天下之士 合从缔交 相与为一 北收要害之郡a b c d 解析 项属于自孝公之后的四代君王为秦王朝统一天下的做法 答案 b 4 对本段内容的理解和分析 不正确的一项是 a 秦孝公死了以后 惠文王 武王 昭襄王等人对内继承先辈的旧业并沿袭前人留下的策略 对外向四方扩张领土 可见 这时期秦王朝的势力在进一步的扩展并走向强大 b 诸侯国恐慌害怕 约纵反秦 他们不惜钱财 不惜土地招致人才 集结上百万的军队在精锐将帅的带领下攻打秦国 结果是 从散约败 割地赂秦 c 以九国之小反衬突出强秦之不可战胜 以六国不堪一击突出秦轻而易举地大获全胜 这是为下文蓄势 表明由秦来统一全国已成定局 d 秦击溃九国之师后 其席卷天下之势已完全形成 若非孝文 庄襄 享国之日浅 那么一统天下的宏图就可能在始皇之前得以实现 解析 c项 以九国之小反衬突出强秦之不可战胜 错 是以九国地大师众 来势凶猛来反衬突出强秦之不可战胜 答案 c 等到 动词使动用法 使 灭亡名词用作动词 登上名词用作动词 鞭打 抽打 名词作状语 在南面古今异义词 把 作为使动用法 使 退却言论 这里指著作形容词的使动用法 使 愚昧 指铜使动用法 使 弱介词 凭借形容词用作名词 险固的地方 2 翻译下列句子 并探究句式特点 1 履至尊而制六合 执敲扑而鞭笞天下 威震四海 译文 答案 登上了帝位控制着整个天下 用严酷的刑罚来奴役天下的百姓 威势震慑四海 省略句 威震 于 四海 2 南取百越之地 以为桂林 象郡 译文 答案 在南面夺取百越地区 把它设置为桂林郡和象郡 省略句 以为 应为 以之为 3 百越之君 俯首系颈 委命下吏 译文 答案 百越的君主 低着头 颈上系绳投降 把性命交给 秦的 狱吏处置 省略句 委命 后面省略介词 于 4 收天下之兵 聚之咸阳 销锋镝 铸以为金人十二 以弱天下之民 译文 答案 征收天下的兵器 聚集到都城咸阳 销毁兵刃和箭头 熔铸成十二尊金人 来削弱天下百姓 的反抗力量 定语后置句 正常语序为 铸以为十二金人 5 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何 译文 答案 又派好的将领手执强弓守卫着战略要地 忠臣领着精壮的士兵携带锋利的武器 来巡查盘问过往行人 宾语前置句 正常语序为 信臣精卒陈利兵而何谁 环节二分析文理 3 下面句子中阐述秦始皇 攻 天下的业绩的一组是 南取百越之地 以为桂林 象郡 百越之君 俯首系颈 委命下吏 乃使蒙恬北筑长城而守藩篱 却匈奴七百余里 胡人不敢南下而牧马 士不敢弯弓而报怨a b c d 解析 是秦始皇 攻 天下采取的措施 不是业绩 答案 d 4 下面句子中表现秦始皇 守 天下采取的政策的一组是 于是废先王之道 以愚黔首 隳名城 杀豪杰 收天下之兵 聚之咸阳 销锋镝 以弱天下之民 良将劲弩守要害之处 信臣精卒陈利兵而谁何a b c d 解析 是施行措施的目的 答案 b 5 对本段内容解说不正确的一项是 a 秦始皇发扬六代祖先遗留下来的功业 不仅消灭了各诸侯国 还吞并了西周东周 然后拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓 b 秦始皇用武力统一中国以后 国力空前强盛 在政治上 文化上 刑法上 防务上采取了一系列愚民 弱民 防民之策 秦王朝从此由攻势转入守势 c 作者肯定了秦始皇创建了史无前例的大帝国的功业 但也义正词严 充分揭露了秦始皇的暴虐无道 d 上文写秦日益强大 为统一奠定了基础 本段写统一后的措施说明秦已从攻势转为守势 正因为措施不当 才导致了它的迅速灭亡 所以下段接着写它的灭亡 作者 过秦 之意尽在其中 解析 a项 拿着敲和扑这些刑具来鞭打天下百姓 错 这里指用残酷的刑罚来奴役天下百姓 答案 a 名词作状语 用瓮 用草绳做 古今异义词 古义 平常的人 今义 为双方介绍买卖或调解纠纷等并做见证的人 通 崛 突然名词作状语 像云 回声 影子一样 古今异义词 指崤山以东 今义 省名动词使动用法 使 灭亡 2 翻译下列句子 1 然陈涉瓮牖绳枢之子 氓隶之人 而迁徙之徒也 译文 答案 然而陈涉 不过 是个以破瓮做窗户 以草绳系门轴的贫家子弟 替人种田帮工的农民 又是个被征发的民夫 2 斩木为兵 揭竿为旗 天下云集响应 赢粮而景从 译文 答案 他们砍下树木作武器 举起竹竿当旗帜 天下百姓像云那样聚拢来 像回声那样应和着 担着粮食如影随形似的跟着他 环节二分析文理 3 下列各组句子中属于陈涉起义影响的一组是 才能不及中人 天下云集响应 赢粮而景从 斩木为兵 揭竿为旗 山东豪俊遂并起而亡秦族矣a b c d 解析 是陈涉的个人素质 是说明陈涉军的装备差 答案 b 4 对本段内容理解和分析不正确的一项是 a 开头写始皇余威 承上文先扬一笔 为下文形势蓄势 暗示民心不服 人人自危 b 陈涉出身微贱 没有社会地位 才能平凡 也不富有 没有锋利的武器 起义人数不多 c 秦人能打败九国 百万之师 而不敌陈涉 数百之众 发人深省 d 陈涉起义 天下响应 这也是针对 仁义不施 写的 而秦朝的灭亡是山东的英雄豪杰一齐起事的效果 解析 d项 山东 在本文中是 崤山以东 的意思 答案 d 形容词用作动词 缩小 削弱 衡量 古今异义词 指很小或非常少 名词用作动词 排列座次名词使动用法 使 朝拜通 又 2 翻译下列句子 并探究句式特点 1 陈涉之位 非尊于齐 楚 燕 赵 韩 魏 宋 卫 中山之君也 译文 答案 陈涉的地位 并不比齐 楚 燕 赵 韩 魏 宋 卫 中山的国君尊贵 状语后置句 2 一夫作难而七庙隳 身死人手 为天下笑者 何也 译文 答案 可是一个人发难 秦王朝就被毁掉了 秦王子婴 自己也死在人家手里 被天下人耻笑 这是什么原因呢 被动句 省略句 文言文中 被动句的主语是谓语动词所表示的行为被动者 受事者 而不是主动者 施事者 用 为 字表被动是文言文中的一种常见的被动句式 它有两种形式 一是在动词性谓语前加 为 组成 为 动词 的形式 为 字可以直接用在动词前 也可以引进动作行为的主动者 即在后面带上宾语 名词或代词 用在动词前面 如 吾属今为之虏矣 鸿门宴 二是用 为 引进动作行为的主动者后 再在动词前面加 所 字 组成 为 所 的形式 这种被动的句式 在文言文中最多见 如 若属皆且为所虏 鸿门宴 3 仁义不施而攻守之势异也 译文 答案 这是由于不施行仁义 攻和守的形势不同了 判断句 环节二分析文理 3 本文的中心论点是 a 然而成败异变 功业相反b 仁义不施而攻守之势异也c 且夫天下非小弱也d 一夫作难而七庙隳 身死人手 为天下笑者解析 a项是写陈涉与九国的对比 c项是陈述当时秦国的实际情况 d项是秦国在陈涉起义后的结果 答案 b 4 对本段内容解说正确的一项是 a 本段开始陈述了秦朝的灭亡 并非由于力量的弱小 因为当时雍州险固 崤山函谷关的地势和原来是一样的 b 九国之师拥有大批谋士 精良武器和训练有素的士兵 却无法战胜秦国 而一群斩木为兵的农民军却战胜了秦国 这说明九国不团结而农民军团结 c 作者在本段进行了三方面力量的对比 秦国与山东九国实力的对比 陈涉的地位与九国君主地位的对比 陈涉与九国实力的对比 d 弱小的陈涉推翻了强大的秦朝 指出了秦朝灭亡的根本原因 是失去了民心 这就很自然地得出了中心论点 贾谊就是启示当代的君主要 施仁政 行仁政 解析 a项 应为 当时雍州地势 崤山函谷关的险固 依然和原来是一样的 b项 这说明秦的暴虐无道已使它失去天下之民 c项 是四方面力量的对比 还有陈涉的弱小与秦国强大的对比 答案 d 1 叙述议论的紧密结合这是本文在论证方法上的特色 课文前四段 按时间顺序 详略有致地概述了秦从攻到守 由兴而亡的全过程 以三分之二的篇幅来渲染秦的强盛 这就与秦的迅速灭亡形成强烈的反差 读到这里 人们不能不产生一个疑问 为什么 攻 的时候 秦国所向披靡 锐不可当 而 守 的时候 竟土崩瓦解 一朝覆亡呢 在这个基础上 最后一段是议论 作者由史出论 得出 仁义不施而攻守之势异也 的结论 顺理成章 水到渠成 令人信服 叙事是议论的基础和根据 议论是记叙思想内容的深化 2 对比反衬巧妙结合本文多处运用对比 1 九国联盟与秦国实力的对比 2 九国会盟之时与惨败之后两种情况的对比 3 陈涉与九国的对比 4 陈涉与秦国的对比 5 秦国前后兴亡的对比 同时 文章将对比与反衬巧妙结