高考语文热点问题课件.ppt

2016语文高考热点问题 对话 2015 08 20哪位 我在出差 下午回肥 王老师 你好 我是锦弘中学的一名语文教师 我想问一下 16年高考 采用哪套题目哪套试卷31日下午开会用课标卷课标一卷还是二卷没定喔 那大概什么时候确定 一 试卷 李院长教育部定 但极大可能课标一卷一卷二卷有何不同孪生姐妹难易度稍有不同0 6 0 650 6 0 75 二 选考 在全国课标卷中 阅读占70分 其中现代文阅读34分 古代诗文阅读36分 现代文阅读又包括论述类 文学类 实用类三类文本 论述类阅读为必考 文学类阅读和实用类阅读为选考 即考生可以在二者中任选一大题作答 选作题 文学类文本阅读 诗歌 散文 小说 戏剧等文学体裁的基本特征及主要表现手法 实用类文本阅读 访谈 调查报告 新闻 传记 社科论文 科学小品等实用类文体的基本特征和主要表现手法 二 选考 二 选考题请考生在第三 四两大题中选定其中一大题作答 注意 作答时必须用2b铅笔在答題卡上把所选大题题号后的方框涂黑 只能做所选定大題内的小题 不得选做另一大题内的小题 如果多做 则按所做的第一大題计分 三 文学类文本阅读 25分 四 实用类文本阅读 25分 二 选考 三 文学类文本阅读 25分 马兰花李德霞 1 下列对这篇小说思想内容与艺术特色的分析和鉴赏 最恰当的两项是 5分 a b c d e 2 小说有明暗两条线索 分别是什么 这样处理有什么奸处 请简耍分析 6分 3 小说在刻画马兰花这个形象时 突出了她的哪些性格特征 诮简要分析 6分 4 小说三次写马兰花流泪 每次流泪的表现都不同 心情也不一样 请结合小说内容进行具体分析 并说明这样写有什么效果 8分 二 选考 四 实用类文本阅读 25分 朱东润自传 1 下列对材料有关内容的分析和概括 最恰当的两项是 5分 be 2 朱东润的传记文学观是如何形成的 请结合材料简要分析 6分 3 作为带有学术性质的自传 本文有什么特点 请简要冋答 6分 4 朱东润认为传记文学作品应如何刻画和评价传主 你是否同意他的观点 请结合材料说明理由 8分 二 选考 文学类阅读与实用类阅读严重不相匹配这两大题原本在题型 赋分及字数上完全一致 由考生任选 命题教师也作了很大努力 因为新课改是逐年推进的 为了保持考试的公平性 文学类阅读一直考小说 实用类阅读一直考人物传记 但由于这两种文本存在着天然的不对等 以致选考实用类的考生远远大于选考文学类的考生 二者不相匹配的问题日益突出 据统计 有的省已达到98 2 即98 的考生选考实用类文本 只有2 的考生选考文学类 二 选考 文学类阅读与实用类阅读严重不相匹配2014河北小说0 5 均分9 7分人物传记99 5 均分19 7分 二 选考 文学类阅读与实用类阅读严重不相匹配2015河北小说8 均分10分人物传记92 均分17 3分 二 选考 15年考试说明 题型示例 增加了新闻材料阅读 二 选考 应对 诗歌与散文 小说与戏剧 新闻与传记 语言文字应用 文化论著研读五个系列选修课 中国文化经典研读 中外传记作品选读 语言文字应用 中国民俗文化 中国古代诗歌散文欣赏 中国现代诗歌散文欣赏 先秦诸子选读 外国诗歌散文欣赏 演讲与辩论 新闻阅读与实践 中国小说欣赏 中国现代诗歌散文欣赏 影视名作欣赏 中外戏剧名作欣赏 外国小说欣赏 文章写作与修改 选修一 诗歌与散文 1 中国古代诗歌散文欣赏 安徽师范大学文学院余恕诚 北京大学中文系杜晓勤 2 中国现代诗歌散文欣赏 首都师范大学文学院吴思敬 张桃洲 3 外国诗歌散文欣赏 北京大学中文系张辉 姜涛 中国古代诗歌散文欣赏 本课程着眼于增加学生对中国古代诗歌散文名篇的阅读量 进一步培养文言语感 提高审美鉴赏能力 本课程共六个单元 分别是 以意逆志 论世知人 置身诗境 缘景明情 因声求气 吟咏诗韵 把握形象 赏文析义 整散缓急 一脉贯之 贴近生活 体味情趣 每个单元包括 赏析指导 赏析示例 自主赏析 推荐作品 四部分内容 选修二 小说与戏剧 4 中国小说欣赏 北京大学中文系陈平原 5 外国小说欣赏 北京大学中文系曹文轩 6 中外戏剧名作欣赏 清华大学中文系徐葆耕 7 影视名作欣赏 温立三 中国小说欣赏 本课程旨在培养学生广泛阅读中国古今小说的兴趣 了解中国小说发展的大致脉络 初步分辨不同时代 流派和风格的中国小说特征 养成鉴赏及批评的能力 借助细致的阅读 汲取艺术及思想养分 同时深化对历史 社会 人生的认识 获得某种写作技巧 本课程共9个单元 按时间顺序 兼及小说体式 分别是 历史与英雄 谈神说鬼寄幽怀 人情与世态 从士林到官场 家族的记忆 女性的声音 情系乡土 人在都市 烽火岁月 每单元包括选文 赏析 思考和链接四部分 外国小说欣赏 本课程着眼于如何欣赏外国小说以及初步感知小说的基本特征 简约介绍创作方法 流派及史的轮廓 以广泛欣赏外国小说 初知小说艺术 提高文学鉴赏能力 培养高格调的审美情趣 提升人生境界为目标 本课程依小说的基本元素分为八个单元 分别为 叙述 场景 主题 人物 情节 结构 情感 虚构 每个单元包括 阅读 话题 思考与实践 三部分内容 选修三 新闻与传记 8 新闻阅读与写作 王本华 9 中外传记作品选读 北京大学中文系温儒敏 中外传记作品选读 本课程以励志教育为主 引导学生从中外杰出人物的事迹中汲取人生启迪和精神力量 初步了解如何用历史唯物主义的眼光评价历史人物 同时激发对传记作品阅读鉴赏的兴趣 提高读写能力 本课程采用文选的形式 选收中外人物传记12篇 分别是杜甫 鲁迅 毛泽东 沈从文 杨振宁 贝多芬 卢梭 达尔文 马克思 居里夫人 蒙哥马利 比尔 盖茨 每课包括 阅读提示 选文 思考与探究 选修四 语言文字应用 10 语言文字应用 北京大学中文系陆俭明 沈阳 11 演讲与辩论 熊江平 12 文章写作与修改 中央教育科学研究所章熊北京大学附中程翔 语言文字应用 本课程突出时代性 基础性和实用性 考虑学生特点和社会需求 力求用生动活泼的形式 通俗易懂的语言和灵活多样的探究活动 比较全面地展示语言文字运用的各个方面 学习汉语言文字的运用规范 提高语言文字应用能力 本课程分8课 分别是 走进汉语的世界 千言万语总关 音 神奇的汉字 词语万花筒 言之有 理 语言的艺术 语言是社会的镜子 语言文字应用的新天地 每课分4节 每节包括 引子 活动 工具箱 小试身手 等内容 选修五 文化论著研读 13 先秦诸子选读 北京大学中文系常森 14 中国文化论著选读 北京大学中文系刘勇强 15 中国民俗文化 顾之川 先秦诸子选读 本课程通过学习先秦诸子论著 启发和引导学生陶冶身心 涵养德性 提高对中国思想文化传统的认识 培养把握社会 人生问题的能力 发展阅读和分析古文的基本能力 本课程共七个单元 分别研读 论语 孟子 荀子 老子 庄子