重庆第十八中学八年级物理上册《串联电路和并联电路》课件 新人教版.ppt

教学过程设计 引入新课 并联电路 串联电路 小结 思考与练习 复习 enter 上节课我们学习了哪些内容 1 简单的常用电器 2 几种常见电路元件的符号 电池 电灯 电池组 开关 复习 本节课我们将要用这些元件连成两种常用的基本电路 即串联电路和并联电路 出示电路元件 串联电路 1 定义 2 连实物图 画电路图 3 观察实验现象 得出特点 4 串联电路知识结构方框图 串联电路的定义 如左图 把 两只小灯泡 顺 次连接在电路里 一只灯泡亮时另 一只灯泡也亮 像这样把元件逐 个顺次连接起来 称串联电路 实验演示 串联电路图 连接要点 在串联电路中 电流从电源的正极出发 依次经过开关 灯泡 最后接到电源的负极 实物图 电路图 观察实验现象 1 观察1 当合上开关时 两个灯泡有什么变化 实验 1 结果 亮 观察实验现象 2 观察2 当调换开关s的位置时 两个灯泡有什么变化 观察实验现象 2 调换开关位置后 两灯都 亮 串联电路的特点 思考 串联电路知识结构方框图 串联电路 连接特点 工作特点 开关的控制特点 依次逐个相连 无分支 各用电器工作有关联 任意一个用电器不工作 其他用电器均停止工作 一只开关可控制各用电器工作 且与开关的位置无关 并联电路 4 并联电路知识结构方框图 2 观察实验现象 1 定义 3 并联电路的特点 s s1 s2 l1 l2 如左图 把两只灯泡并列地接在电路中 并各自安装一个开关 像这样把元件并列地连接起来的电路 称并联电路 并联电路的定义 实验演示 s s1 s2 l1 l2 观察实验现象 s s1 s2 l1 l2 灯泡l1亮 灯泡l2不亮 实验结果 s s1 s2 l1 l2 再观察 当断开开关s1 合上开关s s2时 灯泡l1 l2的变化 观察实验 s s1 s2 l1 l2 灯泡l1不亮 灯泡l2亮 实验结果 并联电路的特点 思考 并联电路知识结构方框图 工作特点 并联电路 连接特点 开关的控制特点 各用电器 包括跟用电器相连的开关 各自接在电路两点之间 某一条支路断开时 其他支路上的用电器照常工作 干路上的开关可以控制所有用电器 而支路上的开关只能控所在支路上的用电器 1 如果电路中有两个用电器 下列说法中正确的是 a 闭合开关s后 亮灯同时亮的一定是串联 b 闭合开关s后 亮灯同时亮的一定是并联 c 闭合开关s后 亮灯同时亮的可能是并联 也可能是串联 d 条件不足 无法判定 想一想 答案 1 如果电路中有两个用电器 下列说法中正确的是 a 闭合开关s后 亮灯同时亮的一定是串联 b 闭合开关s后 亮灯同时亮的一定是并联 c 闭合开关s后 亮灯同时亮的可能是并联 也可能是串联 d 条件不足 无法判定 想一想 答案 c 只有答案c全面 2 找出下面电路连接图中的错误和不足 想一想 甲 分析 乙 分析 丙 分析 l2 l1 l2 l1 l1 l2 2 找出下面电路连接图中的错误和不足 想一想 甲 分析 乙 分析 丙 分析 甲 电路为短路 电路虽有用电器但没有接入电路 l2 l1 l2 l1 l1 l2 2 找出下面电路连接图中的错误和不足 想一想 甲 分析 乙 分析 丙 分析 乙 电路中l2没有接入电路中 造成l2部分断路 l2 l1 l2 l1 l1 l2 2 找出下面电路连接图中的错误和不足 想一想 甲 分析 乙 分析 丙 分析 丙 电路虽然连接对了 但由于导线交叉易造成混乱 l2 l1 l2 l1 l1 l2 看图做练习 s s1 s2 l1 l2 干 并联 l1 l2 l1 l2 小结 1 串联电路 把元件逐个顺次连接起来组成的电路 称为串联电路 定义 特点 电流路径唯一 开关位置任意 小结 2 并联电路 定义 特点 把元件并列连接起来组成的电路 断开干路 整个电路形成开路 断开一条支路 不影响别的支路 总结性评价 本课件的结构能很好地体现导入 授课主体 总结与练习等教学环节 授课主体部分解决了教学的重点和难点 能结合实验 以学生为主体 激发学生的兴趣 使学生能更快地理