河南省淮阳县西城中学七年级语文上册 第五单元《25 河中石兽》课件 （新版）新人教版.ppt

河中石兽 解读目标1 了解作者及有关文学常识 积累 临 圮 棹 颠 啮 常见的文言词汇 熟读并背诵课文2 通过合作探究 准确翻译文句 理解实践出真知的道理 3 激情投入 阳光参与 凡事要联系实际 不可主观臆断 敏而好学可为文 授之以政无不达 纪昀j y n 1724年6月 1805年2月 字晓岚 一字春帆 晚号石云 道号观弈道人 历雍正 乾隆 嘉庆三朝 享年八十二岁 因其 敏而好学可为文 授之以政无不达 嘉庆帝御赐碑文 故卒后谥号文达 乡里世称文达公 纪昀 字晓岚 清代著名学者 生性诙谐风趣 任 四库全书 总纂官 著有 阅微草堂笔记 等 阅微草堂笔记 是纪昀晚年所作的一部文言笔记小说 以记述狐鬼故事 奇特见闻为主 是以笔记形式写成的志怪小说 分古今图书为经 史 子 集四档 总名为 四库全书 自主预习 第一步 了解作者及相关文学知识 初读文本 读顺读畅 认准字形 读准字音 遇到不会翻译的词语和句子画出来 第二步 再次默读课文 理解课文内容 同时边读边结合自己对课文的了解试着理清文章脉络 第三步 交流预习成果 学情检测 1 给下列加粗的字注音圮 棹 曳 湮 啮 溯 臆 欤 2 解释下列红色词语的意思 1 山门圮于河 2 阅十余岁 3 曳铁钯 4 湮于沙上3 解释下列句子 1 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 2 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 熟读课文 整体感知 1 仿照示例 有感情地朗读课文 注意节奏的划分 沧州南 一寺临河干 g n 山门 圮 p 于河 二石兽 并沉焉 阅十余岁 僧 募金重修 求二石兽 于水中 竟不可得 以为顺流下矣 棹 zh o 数小舟 曳 y 铁钯 p 寻 十余里无迹 一讲学家 设帐 寺中 闻之 笑曰 尔辈 不能究物理 是 非木杮 f i 岂能 为暴涨携之去 乃石性 坚重 沙性 松浮 湮 y n 于沙下 渐沉渐深耳 沿河求之 不亦颠乎 众 服为确论 一老河兵 闻之 又笑曰 凡河中失石 当求之 于上流 熟读课文 整体感知 盖石性 坚重 沙性 松浮 水 不能冲石 其反击之力 必于石下迎水处 啮 ni 沙 为坎穴xu 渐激渐深 至石之半 石 必倒掷 坎穴中 如是 再啮 石又再转 转转不已 遂 反溯流逆上矣 求之 下流 固颠 求之 地中 不更颠乎 如 其言 果得 于数里外 然则 天下之事 但知其一 不知其二者 多矣 可据理臆 y 断欤y 2 细读课文 概括四种寻找石兽的方法 自主学习重点研读 1 围绕导学稿上探究点及拓展延伸研读教材 参考资料和工具书 形成自己的理解或答案 体现在导学稿上以备交流 2 出现学困时可以 向a生 小声请教 讨论探究 互动程序方案 1 两人小对子 相互检查自研成果 对子间交流自学时遇到的疑难问题 2 小组互助 组长主持组内的互动 重点交流内容 3 任务分工 明确各人的展示任务 围绕展示任务 参照展示方案 优化展示内容 分派展示任务 进行组内展示预演 内容 1 自研中遇到的疑问 展示质疑 互动展示方案 1 要有 朗读 解析 质疑 对抗 总结 等完流程 2 讲解同学点评思路方法 应该注意的问题 力争进行必要的联系拓展 其他同学认真倾听 积极思考 记好笔记 大胆质疑 拓展延伸 你还知道哪些但知其一 不知其二 却主观臆断 以致犯下错误或闹出笑话的事例 与同学交流这类小故事 再说说对这篇课文的体会 检测矫正 a 1 给下列加粗字注音 圮 棹 曳 湮 啮 溯 臆 2解释下列句中加粗的词 1 山门圮于河 2 阅十余岁 3 曳铁钯 4 湮于沙上 3 解释下列句子 1 阅十余岁 僧募金重修 求石兽于水中 竟不可得 2 尔辈不能究物理 是非木杮 岂能为暴涨携之去 检测矫正 b 1 给下列加粗的字注音圮 募 棹 柿 湮 啮 溯 欤 2解释下列句中加粗的词 1 尔辈不能究物理 2 如是再啮 3 不更颠乎