8和9的分与合教案.doc_第1页
8和9的分与合教案.doc_第2页
8和9的分与合教案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

,.课题：8和9的分与合主备人：（张亚莉）教案印发：（张亚莉）作业印发:（张亚莉）审核：（ 徐建东 ）【教学目标】1使同学们比较熟练地掌握8和9的分与合，加深对8和9的认识。 2培养同学们有序思考和联想的能力。 3通过自主学习活动，培养同学们自主探索的意识和能力。 4经历发现、探讨简单规律的过程，使同学们感受数学的魅力，激发积极学习的情感。【教学重点】自主学会并掌握8、9的组成。【教学难点】引导学生掌握“有序分”和“从一组联想到另一种组成”的方法，培养学生有序思考和联想的能力。【课时划分】1课时【方法手段】动手操作【教学程序】导-学-展-升-练第 1 课时【教学主要内容】主要环节教师活动学生活动导一、 激趣导入 同学们，你们在生活当中分过东西吗？比如老师这里有一些糖块，要分给哥哥和弟弟，谁有办法帮助老师分一分？同桌交流后，找同学说一说，并到前面分一分，一边分一边说。大家认真看，仔细听。同学们要知道把这些糖分成两部分，一部分给哥哥，另一部分给弟弟。 学老师相信大家都会分东西，对吗？下面我们就来比比谁最聪明。 1. 请同学们摆好9个黄色花片，同桌两个人分这9个花片，可以怎样分？有几种分法？2.把每一次的分法记下来。 如：你1个，我8个。 教师个别指导。 刚才，你把9分成了几和几？几和几合成9？3.指出，每一个组成都可以说出和它相反的一个，如：1和8合成9，立刻想到什么？4。可提示学生：按一定的顺序分，就不容易有漏掉的现象。1. 按照老师的提示同桌一起分，一边分一边说分的方法。2. 交流分的过程与方法。3. 多让学生发言，加强分与合叙述方法的练习。 4注意说全面，得出： 8可以分成1和7； 1和7合成8， 8可以分成2和6； 2和6合成8，展老师引导、点拨学生勇于展示自己的学习成果，并培养学生动手操作能力、语言组织的能力。由选定小组上台展示并汇报讨论结果，其他小组仔细观察，认真思考、倾听，提出意见。升1、做一做第1题。 教师示范一个，给学生讲明怎么填。 学生自己完成剩下的。2、做一做第2题课本有示范，所以要求 学生独立完成。 仔细看老师示范，然后自己完成，看谁做的又快又准确，练练习十一第4题。各小组完成自己的，看哪个小组完成的快。板书设计8和9的分与合8 8 8
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 作文作品

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论