山东省滨州市邹平实验中学九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕”共同富裕课件 鲁教版.ppt_第1页
山东省滨州市邹平实验中学九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕”共同富裕课件 鲁教版.ppt_第2页
山东省滨州市邹平实验中学九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕”共同富裕课件 鲁教版.ppt_第3页
山东省滨州市邹平实验中学九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕”共同富裕课件 鲁教版.ppt_第4页
山东省滨州市邹平实验中学九年级政治全册 4.2 切好“蛋糕”共同富裕课件 鲁教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

走共同富裕的道路 学习目标 1 现阶段 我国实行什么样的分配制度 为什么坚持这种分配制度 2 分配的原则是什么 3 实现共同富裕的途径是什么 这有什么意义 4 怎样致富 在政府工作报告中 温家宝总理谈到社会发展中的一些突出问题时指出 城乡之间 地区之间发展差距和部分社会成员之间收入差距过大 部分低收入群众生活比较困难 影响社会稳定的因素不少 从1958 1978年 中国农村基本上奉行人民公社体制 干活 大呼隆 分配 大锅饭 的现象严重压抑了农民的积极性 导致我国农村经济长期处于停滞状态 1978年 中国有1亿多农民没有解决温饱 1979年 一个劳动力年平均生产粮食才1917斤仅是美国的1 71 我家的收入主要来自于等 工资 奖金 做生意 投资分红 利息等 家庭经济收入来源调查 小张一家共有四口人 父亲在国有企业工作 收入来源是工资 奖金和福利 母亲是科技人员 在一家私营企业作技术指导 老夫妻俩在银行还有一定的存款 能获得一些利息 小张的妻子应聘在一家外资企业工作 收入来源是外资企业发的工资 同时还投资股票 有时能获得一些股息和红利 小张经过多年的锻炼 管理经验丰富 后被一家公司聘请为经理 另一方面 在自家院里盖了两间平房 出租给外来打工人员 获得一定的租金收入 建设中国特色社会主义经济 必须坚持和完善公有制为主体 多种所有制经济共同发展的基本经济制度 坚持和完善按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 确立劳动 资本 技术和管理 土地等生产要素按贡献参与分配的原则 1 只有鼓励一部分人 一部分地区通过诚实劳动和合法经营先富起来 同富不同路 2 通过先富者带动和帮助后富者 才能逐步实现共同富裕 先富帮后富共奔富裕路 分析几组关系 二 让创造财富的源泉涌流 在我们社会 尊重劳动 尊重知识 尊重人才 尊重创造蔚然成风 一切劳动 知识 技术 管理和资本的活力竞相迸发 一切创造社会财富的源泉也将充分涌流 坚持和完善按劳分配为主体 多种分配方式并存的分配制度 确立劳动 资本 技术和管理等生产要素按贡献参与分配的原则 我国的基本经济制度 分配制度 按劳分配为主体 多种分配方式并存 意义或作用 决定 共同富裕 怎样理解 实现共同富裕的途径意义如何致富 改革开放和社会主义市场经济为我们创造了良好的条件 作为个人 我们应该抓住有利条件 发挥自身才能 积极进取 努力创业 实现自我价值 为国家的经济发展作出贡献 结束语 江苏华西村是大陆首富村的一个标准样本 它的创业史犹如神话 1961年建村时 集体积累1764元 人均分配53元 人日均口粮半斤 靠吃红花草度日 2001年 华西村工商业销售收入45亿 最穷的村民家存款5

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论