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我的第一本书 我的第一本书 作者 牛汉 教学目标 知识目标 掌握重点字词的含义及作家作品 能力目标 阅读课文 探究文章内涵 情感态度价值观目标 激活学生对生活的体验 感悟读书对人生的意义 教学重难点 引导学生认识生活的底蕴 感悟读书对人生的意义 学法指导 同学们 阅读教学是对话的过程 在阅读中我们是主体 我们可以在阅读实践中生产和创新 本文讲述的是作者一段难忘的人生经历 所以在学习采用整体感悟法和文学鉴赏法展开默读和精读 感悟文章内涵 完成情感迁移 小组学习流程建议 1 了解作者及作品 2 默读课文 初步感知内容 掌握词义 3 精读课文 探究文章内涵 4 联系生活体验 体会文章的思想感情 5 交流体会 完成迁移 书与孩子 6 学生谈收获 我羞愧地离开了动物园 恍惚之中听见一声石破天惊的咆哮 有一个不羁的灵魂掠过我的头顶腾空而去 牛汉 华南虎 朗读回忆 整理资料 作者照片 牛汉 原名史成汉 1923年生 山西定襄县人 20世纪40年代开始诗歌创作 是 七月诗派 的重要成员 1955年由于受胡风事件的牵连 遭到两年的拘捕囚禁 文革 期间 又被关入 牛棚 从事强制性劳动 70年代初 创作了不少诗歌作品 其中比较著名的有 华南虎 悼念一棵枫树 半棵树 等 作者生平 幽默 有趣或可笑而意味深长 凄惨 凄凉悲惨 奥秘 奥妙神秘 翻来覆去 一次又一次 多次重复 温厚 温和宽厚 默读 感知课文 疏通词语 学习新课 精读 探究文章内涵 一 简要复述 我的第一本书 的不同寻常的经历 二 思考 60年前小学一年级的一本 只有下半部分 没有封面 没有头尾 的国语课本有着怎样的经历令作者永志不忘 以致专门著文纪念 阅读本文 我们不仅为第一本书承载的故事所感动 更多的震撼是由书引发的父子之间 同学之间的浓浓情意 是20世纪二三十年代遥远的乡村荒寒 苍凉的生活境况和作者对生活的那份独特的感受 联系生活体验 体会文章的思想感情 具体深人地谈谈自己的理解和感受 理解与体会 元贞聪明 没课本还考第一名 可是没钱上学 他的一生也只能沿村叫卖 孩子在最需要学习的时候失学了 人生成长的第一个阶梯就这样永远失去了 再加上当地的文化 经济的极度贫困和落后 一辈子只能在生存的底线上挣扎 书与孩子 今天 依然还有很多像元贞一样的孩子 看看他们 想一想 我们该做什么 替父母承担家务农活的黄利慧是9岁的失学儿童 没钱上学只好跟爷爷讨饭 这 田园牧歌 式的美丽其实意味着这几个孩子没钱上学 为了上学 每天要跋涉两
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