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- 资源描述：
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图书馆账号注册管理系统,图书馆,账号,注册,管理,系统
- 内容简介：
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软件 学院课程设计成绩评价表课程名称：ASP.NET程序设计设计题目：图书馆账号注册管理系统专业：网络系统管理 班级：1401 姓名：杨义青 学号：201430910238序号评审项目分 数满分标准说明1内 容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨，设计有应用价值。任务饱满，做了大量的工作。2创 新内容新颖，题目能反映新技术，对前人工作有改进或突破，或有独特见解3完整性、实用性整体构思合理，理论依据充分，设计完整，实用性强4数据准确、可靠数据准确，公式推导正确5规 范 性设计格式、绘图、图纸、实验数据、标准的运用等符合有关标准和规定6纪 律 性能很好的遵守各项纪律，设计过程认真；7答 辩准备工作充分，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答简明准确。在规定的时间内作完报告。总 分综合意见该生文档撰写格式规范，语言表达较准确，设计较有价值，做了一定工作，所用技术有一定的新意，所设计系统基本完整，有一定的实用性，设计系统功能基本实现，能很好的遵守各项纪律，设计过程认真，在课设答辩前准备工作较充分，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答较准确。在规定的时间内作完报告。 指导教师 年 月 日 软件 学院课程设计成绩评价表课程名称：ASP.NET程序设计设计题目：图书馆账号注册管理系统专业：网络系统管理 班级：1401 姓名：杨义青 学号：201430910238序号评审项目分 数满分标准说明1内 容思路清晰；语言表达准确，概念清楚，论点正确；实验方法科学，分析归纳合理；结论严谨，设计有应用价值。任务饱满，做了大量的工作。2创 新内容新颖，题目能反映新技术，对前人工作有改进或突破，或有独特见解3完整性、实用性整体构思合理，理论依据充分，设计完整，实用性强4数据准确、可靠数据准确，公式推导正确5规 范 性设计格式、绘图、图纸、实验数据、标准的运用等符合有关标准和规定6纪 律 性能很好的遵守各项纪律，设计过程认真；7答 辩准备工作充分，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答简明准确。在规定的时间内作完报告。总 分综合意见该生文档撰写格式规范，语言表达较准确，设计较有价值，做了一定工作，所用技术有一定的新意，所设计系统基本完整，有一定的实用性，设计系统功能基本实现，能很好的遵守各项纪律，设计过程认真，在课设答辩前准备工作较充分，回答问题有理论依据，基本概念清楚。主要问题回答较准确。在规定的时间内作完报告。 指导教师 年 月 日课 程 设 计课程设计名称： 图书馆账号注册 专 业 班 级： 网管1401 学 生 姓 名 ： 杨义青 学 号 ： 201430910238 指 导 教 师 ： 王雪涛 课程设计时间： 2014-2015第二学期 网络系统管理 专业课程设计任务书学生姓名杨义青专业班级网管1401学号201430910238题 目图书馆账号注册管理系统课题性质E其它课题来源D老师指导教师王雪涛同组姓名王莹莹主要内容 为了方便学校对图书馆进行管理，模拟实现一个图书信息管理系统，该系统有以下功能：1）注册、登录等；2）操作数据库；3）使用数据绑定控件任务要求1、 通过调查研究和运用Internet，收集和调查有关资料、最新技术信息2、 要会设计页面，掌握如何进行页面布局3、 综合运用和融化所学知识实现登录功能4、 系统当中必须要有对数据库的增删改查操作5、完成需求分析报告，要求格式规范，工作量饱满。参考文献1、C#语言程序设计教程 刘甫迎 刘光会 王蓉 电子工业出版社2、数据结构（C/C#语言版）段恩泽 肖守柏 清华大学出版社3、Web程序设计陈作聪 王永皎 程凤娟 清华大学出版社审查意见指导教师签字：教研室主任签字： 年 月 日 图书馆账号注册一 需求分析在软件工程项目中，首先要获取用户的需求，通过对软件需要的提取、分析、文档化和验证，为进一步的设计和实现提供数据。软件需求与其他活动也密切相关，“图书管理系统”主要提供图书信息和读者基本信息的维护以及借阅等功能。本系统是提高图书管理工作的效率，减少相关人员的工作量，使学校的图书管理工作真正做到科学、合理的规划，系统、高效的实施。管理员登录二 程序流程图登录1整体框架图：非管理员登录图书管理系统对图书的管理管理员界面管理查看图书信息成员登录界面 2 运行环境硬件：CPU, 内存， 主板， 硬盘， 显卡， 键盘， 显示器等等。软件：Windows XP Visual Studio2010应用软件。3 开发工具和编程语言开发工具： Microsoft Visual Studio 2008编程语言： C# 语言4 详细设计 .style1 color: #FFFF00; font-weight: bold; font-size: large; .style2 color: #FFFF00; .style3 font-weight: bold; font-size: large; .style4 color: #FFFF00; font-weight: bold; font-size: large; 图?书馆Y账?号?注册 用?户名?: 用?户名?不?能为a空? 账?号?: 账?号?不?能为a空? 密码?: 确认?密码?：o 两?次?密码?不?同? 姓?名?：o 性?别e：o 年龄?：o 地?址：o 电?话号?码?：o 电?话号?码?不?能为a空? using System;using System.Collections.Generic;using System.Linq;using System.Web;using System.Web.UI;using System.Web.UI.WebControls;using System.Data;using System.Data.OleDb;public partial class Default2 : System.Web.UI.Page protected void Page_Load(object sender, EventArgs e) protected void Button1_Click(object sender, EventArgs e) string users = this.TextBox1.Text.ToString(); string num = this.TextBox2.Text.ToString(); string pass = this.TextBox3.Text.ToString(); string pass1 = this.TextBox4.Text.ToString(); string sname = this.TextBox5.Text.ToString(); string sex = ; string age = this.TextBox6.Text.ToString(); string address = this.TextBox7.Text.ToString(); string tel = this.TextBox8.Text.ToString(); if (RadioButton1.Checked = true) sex = RadioButton1.Text; else sex = RadioButton2.Text; string sqlStr = select users from student where users= + users + ; OleDbConnection conn = new OleDbConnection(); conn.Open(); Response.Write(conn.State); OleDbCommand cmd = new OleDbCommand(sqlStr); Response.Write(window.alert(注册成功|);); public void Clear() this.TextBox1.Text = ; this.TextBox2.Text = ; this.TextBox3.Text = ; this.TextBox4.Text = ; this.TextBox5.Text = ; this.TextBox6.Text = ; this.TextBox6.Text = ; this.TextBox7.Text = ; this.TextBox8.Text = ; protected void Button2_Click(object sender, EventArgs e) Response.Redirect(注册.aspx); Response.Redirect(EVPI.aspx); protected void TextBox6_TextChanged(object sender, EventArgs e) protected void TextBox1_TextChanged(object sender, EventArgs e) 6 调试分析（1）刚编译完后有很多错误和警告，运行失败，然后经过修改错误警告慢慢减少，最终可以运行。（2）该程序在进行细化之前必须进行二值化的操作。（3）该程序中可能还存在一些小问题，比如有的时候调试不出来锐化的按钮，并且我在编译的过程中发现自己存在细节上的盲区，有点粗心等，不注意细节，其实自己也知道细节决定成败，以后我会注意。7测试结果 运行界面：8 课程设计总结在课程设计完成之际，我首先要感谢各位老师的悉心指导，他们严谨的治学态度，一丝不苟的敬业精神给我留下了深刻的印象。感谢他们在百忙之中一直督促关心着我的课程设计。他们的博学、勤勉以及平和的为人，使我油然而生敬意。通过这两个星期的课设，使我对C#语言的有了更深入、更全面的了解，同时也发现自己的英文和函数基础不是很好，对很多地方不是特别懂，甚至对有些概念都还很模糊，但通过这次课程设计，使我对C#语言有了新的认识。再次感谢王老师给我这个机会加入到数字图像处理项目中来，使我能够学习到许多图像处理学科前沿的知识，而且通过实际项目开发，积累了宝贵的实践经验，提高了我用Visual C#编程的能力。参考文献1 谭浩强C程序设计北京：清华大学出版社，20052 刘成等C语言程序设计实验指导与习题集北京：中国铁道出版社，20063王为青 刘变红 C语言高级编程及实例剖析 人民邮电出版社4张建勋 数据结构设计教程 清华大学出版社5李玲 桂玮珍
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