四川省玉林中学九年级物理全册 第九章 压力课件 新人教版.ppt

第一节压强 第九章压强 五 教学目标 六 重点难点 四 学情分析 三 课程目标 说课流程 一 教学理念 七 教法学法 八 教学流程 九 教学反思 二 教材分析 通过常见生活实例 创设物理情景 为学生提供感性认识 进而提出所要研究的问题 为引入 压力 和 压强 概念创造条件 灵活运用多样化的教学手段和方法 激发学生的学习热情 实现师生互动 生生互动 全面落实基础 注重学生知识能力的培养 一 教学理念 设计依据 二 教材分析 压力 和 压强 是初中物理两个重要的概念 它承上是前面力学知识的巩固和延伸 启下为学习液体内部的压强 大气的压强和下一章学 浮力 的知识作必要的准备 本节内容的编排采用了由易到难 循序渐进的指导思想 是符合八年级学生的心理特点和认识规律的 三 课程目标 理解压力及其作用效果 知道压强的概念 会用压强的公式进行有关的计算 能解释简单的现象和解决简单的问题 知道增大或减小压强的方法 四 学情分析 八年级学生在物理知识能力方面上多数都停留在感性认识上 因此在教学中从实际生活的实例出发 这样更能够激发学生的学习欲望和积极性 从而让学生认识 理解物理知识 达到本节 会 和 能 的教学目标 五 教学目标 掌握压力 压强的概念 运用压强的公式进行简单计算 知道增大和减小压强的方法 了解压强在生活和生产中的应用 通过生活中实例 实验解读 问题牵引 师生互动 生生互动探知物理现象 从试验和现象中获取有效信息解决物理问题 何不策高足先据要路津 经历实验探究压强的过程 进一步熟悉科学探究的各个环节 学会应用控制变量的方法研究问题 感受科学探究的乐趣和价值 text text 教学难点 教学重点 六 重点难点 1 压强的概念 2 压强公式的理解和应用公式进行简单的计算 3 增大或减小压强的方法 1 压力和压强的区别 2 通过实验探究建立压强的概念 七 教法学法 教法学法 通过学生实验 演示实验和多媒体创设物理情境 让学生提出问题 进行探究 思考 合作解决问题 教具准备 多媒体课件 实验 教学案 课时安排 1课时 授人以鱼不如授人以渔 八 教学流程 实施 以实验 实例引出压力和压强 检测 进行自我评价 获得成功体验及反思 导入 由生活中现象激发引出问题 小结 总结所学知识 建立知识结构 深化 巩固与练习 深化所学知识 导入 由生活中现象激发引出问题 让学生互动进行背压气球 用笔尖再进行压气球 一 什么是压力 垂直压在物体表面的力叫压力 压力不一定由重力产生 只要物体有相互挤压 就会有压力产生 压力的作用效果是使物体发生形变 1 压力概念 f f f 活动1 复习回顾压力 f f 图1 运动员对平衡木的作用力 图2 锤对钉子的作用力 图3 物体对斜面的作用力 f 实施 以实验 实例引出压力和压强 g o 水平地面 f g f o 放在水平面上的物体对支持面的压力等于重力 f g f g 2 压力和重力的关系 观察 3 压力的作用效果为什么不同 提出问题 压力的作用效果与什么因素有关 你的猜想是 进行实验 验证你的猜想 活动2 用相同的力压铅笔两端 什么感觉 猜想 压力作用效果 压力大小 受力面积 控制变量法 探究 1 探究压力的作用效果与压力大小关系 结论1 当受力面积相同时 越大 压力的作用效果越明显 压力 活动3 探究压力作用效果与什么因素有关 2 探究压力的作用效果与受力面积关系 当压力相同时 越小 压力的作用效果越明显 结论2 受力面积 关于受力面积 受力面积 施力物体和受力物体的接触面积 交流讨论 如何比较压力的作用效果 相同受力面积比较压力 相同压力比较受力面积 40 30 压力与受力面积都不同 怎么比较 f1 80nf2 90ns1 2m2s2 3m2 a b 比较单位面积上受到的压力 物体单位面积上受到的压力叫做压强 1 定义 压强 压力 受力面积 2 公式 符号 p 3 单位 帕斯卡 简称帕 符号pa n m2 4 1pa物理意义 每1m2面积上受到的压力是1n 二 压强 成年人站立时对地面压强接近104pa 2 减小压强的方法是 1 增大压强的方法是 增大压力 减小受力面积 减小压力 增大受力面积 回归生活应用物理 三 增大或减小压强的方法 四 生活中压强的应用 通过增大压力 减小受力面积来增大压强 通过减小压力 增大受力面积来减小压强 生活中压强的应用 他为什么会 安然无恙 呢 讨论交流 冰面救人 1 一块长方形的砖放在地面上 不同放法中对地面压强最大的是 a平放b侧放c竖放d三种放法一样大 能力冲浪 c 进行自我评价 获得成功体验 2 一张 宿中报 平放在桌面上对桌面的压强为0 5pa 若是将报纸对折 则对折后的报纸对桌面的压强是pa 将报纸撕去半边 剩下的部分对桌面的压强为pa 1 0 5 3 下列图中达到了增大压强效果的是 b 啄木鸟的嘴插入坚硬的树皮 a 骆驼具有宽大的脚掌 c 房屋有面积很大的地基 d 拖拉机安装履带 b 4 下列事例中 能够增大压强的是 a 在铁路的钢轨下铺设枕木b 房基做得宽些c 在坦克的轮子上安装履带d 刀的刃磨得锋利些 5 初冬 某人行走在结冰的河面上 突然发现脚下薄冰将要裂开 他应采取的紧急措施是 a 急速向岸边跑b 呆立不动c 单脚站立不动d 立即爬伏冰面 慢慢向岸边挪动 课堂练习 d d 压力大小 受力面积 例题 某同学利用体重计测得自己的质量是50kg 他通过图9 1 4所示的方法测出每只脚与地面的接触面积是175cm2 这个同学站在水平地面时 对地面的压强是多大 解 地面受到的压力f g mg 50kg 9 8n kg 490n受力面积s 2 175cm2 0 035m2人对地面的压强p 1 4 104n答 他站在地面对地面的压强为1 4 104n 2 1 如右图所示 物体a静止在水平桌面上 若把a稍微向右水平移动 则a对桌面的压力f 压强p的变化情况是 a f变大 p变大b f不变 变大c f变大 p变小d f不变 p变小2 形状如图所示的物体放在水平面上 如果将其倒放 则物体对水平面的 a 压力 压强都改变b 压力 压强都不变c 压力不变 压强减小d 压力不变 压强增大 比一比 看谁更聪明 深化 巩固与练习 深化所学知识 1 本节课 我们学习了哪些知识 2 本节课 我们运用了哪些物理研究方法 小结 总结所学知识 建立知识结构 九 教