湖南省耒阳市冠湘中学中考政治 七上 师生之间 复习课件.ppt_第1页
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师生之间 第三单元相处之道 阅读思考 1 师生矛盾产生的原因 2 怎样实现师生沟通 和谐的师生关系是怎样的 3 尊师爱生 教学相长 共同提高 1 教与学的关系 2 朋友关系 视频一 师生之间 谁的错 想一想 郑委有错老师也有错 老师错在哪里 查一查 老师没有查清事情的真相等等 郑委错在哪 查一查 没有尊重老师在课堂上当着同学的面顶撞老师等 师生间也有矛盾 师生角色的差异 地位的不同 看问题的立场和视觉的分歧 p48l2a1 每个人在学校生活中难免会受到老师的批评 p49l1a1 出谋划策 1 认为郑伟应该怎么办呢 2 假如你是老师 你又会怎么办呢 怎样尊重老师 尊重老师的人格 尊重 体贴老师的劳动 1 尊重老师 尊重老师的重要性 a尊重他人 是现代社会的基本交往准则 b尊重老师是师生交往的起点 是作为学生的基本道德要求 二 怎样实现师生沟通 a坦诚的关键是诚 诚意 诚恳 真诚b人无完人 老师的知识 阅历也有局限 在教育教学中也难免出现差错 老师真诚欢迎学生给我们提出意见 倾听你们的心声 2 坦诚交流 沟通技巧 a把握时机 b语气平和 c坦诚相待 d注意方式 我们这样向老师提意见 3 关心老师 a遵守纪律不让老师操心b关心老师的身体健康c教师节送上自己的祝福d了解老师的心意e体贴老师的辛劳 我们可以通过什么样的方式来表达对老师的关心 1 师生矛盾产生的原因 1 是由于师生角色的差异 地位的不同 看问题的立场和视角的分歧等 2 是学生在学校生活中难免会受到老师的批评 2 怎样学会与老师沟通 a尊重老师尊重老师的人格 尊重 体贴老师的劳动 b坦诚交流坦诚相待 真诚交流 注意把握时机 注意场合 语气平和 注意方式 关心老师 如果你被老师误解了 你会怎么办 你是怎样看待老师的表扬和批评的 每天工作时间 每天需要处理的工作 她 他 对本班级的期望 我们的表现令她 他 高兴的事 我们的表现令她 他 烦恼的事 她 他 承担了 她 他 得到了 通过调查 我们的感受 班主任老师 谢谢再见 程门立雪 远在北宋时期 福建将东县有个叫杨时的进士 他特别喜好钻研学问 到处寻师访友 曾就学于洛阳著名学者程颢门下 程颢死后 又将杨时推荐到其弟程颐门下 在洛阳伊川所建的伊川书院中求学 杨时那时已四十多岁 学问也相当高 但他仍谦虚谨慎 不骄不躁 尊师敬友 深得程颐的喜爱 被程颐视为得意门生 得其真传 一天 杨时同一起学习的游酢向程颐请求学问 却不巧赶上老师正在屋中打盹儿 杨时便劝告游酢不要惊醒老师 于是两人静立门口 等老师醒来 一会儿 天飘起鹅毛大雪 越下越急 杨时和游酢却还立在雪中 游酢实在冻的受不了 几次想叫醒程颐 都被杨时阻拦住了 直到程颐一觉醒来 才赫然发现门外的两个雪人 从此 程颐深受感动 更加尽心尽力教杨时 杨时不负重望 终于学到了老师的全部学问 之后 杨时回到南方传播程氏理学 且形成独家学派 世称 龟山先生 后人便用 程门立
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