小学一年级上语文教学设计ɑneninunün语文版.docx

neninunn教学目标1.学会五个前鼻韵母neninunn和整体认读音节yunyinyun，能认清形，读准音，正确地书写。2.学习拼读声母和前鼻韵母组成的音节。3.学习儿歌马戏表演，巩固前鼻韵母的读音。教学重点学会前鼻韵母neninunn和整体认读音节yunyinyun。教学难点掌握eninyun的读音，掌握整体认读音节yun。教学准备拼音卡片、挂图、朗读课文的录音。教学时数2课时。教学过程 第一课时（一）看图学文，引出前鼻韵母1.村里来了一个马戏团，你们看，马戏团有哪些节目？（出示图片）2.学生看图回答：有小熊骑车，有猴子爬竿还有小丑表演。3.（村里人看了马戏表演，可高兴了，你们听。）听课文范读。4.教师领读儿歌，看谁学得最像。5.学生练读儿歌。6.看图指导有感情地朗读：你喜欢看动物表演吗？有哪些动物在表演？看图后想象说话，理解“一群”，体会儿歌中动物表演的热烈气氛。7.指名读儿歌，引导评价，要读出节奏和韵律。8.齐读儿歌。9.马戏团不但带来了精彩的节目，还带来了拼音娃娃，想跟我们交朋友呢，你们想认识它们吗？（二）学习前鼻韵母nenin和整体认读音节yunyin1.出示前鼻韵母卡片，这几个韵母后面都有-n，这个-n，不是声母n，只表示鼻音。发音后舌尖顶住上颚的前部。（教师用手势演示。）因此，这样的韵母叫前鼻韵母。领读“前鼻韵母”两遍。2.学习前鼻韵母n和整体认读音节yun。（1）讲解发音要领：把和-n合在一起，先发，口不宜张得太大，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔出来，要念成一个音。（2）教师范读、领读、指名读、开火车读、齐读。（3）n的四声练习：n（天安门）n（俺家）n（黑暗）（4）n回家了，你能找到它吗？在儿歌中找出有n的音节，试着读一读：“演”“团”“显”“竿”“喊”“串”“看”“完”的音节。（5）教学整体认读音节yun，在黑板上画个圆，问：黑板上画着什么？（6）教学发音，yun是整体认读音节，板书。教师范读、领读。（7）yun的声调标在上，进行四声练习：yun（冤家）yun（原因）yun（遥远）yun（庭院）。3.教学en。（1）en的发音：启发学生用学习n的方法练习en的发音，提示：先发e，马上用舌尖顶住上腭的前部，使气流从鼻孔中出来。（2）教师领读、指名读、齐读。（3）en的四声练习，声调标在e上。n（恩情）n（摁铃）。4.教学前鼻韵母in和整体认读音节yin。（1）出示in，按照发nen方法发in音。在in的前面加上声母y，就是整体认读音节yin，它的读音和前鼻韵母in相同。板书：inyin（2）告诉学生in的声调标在i上，去掉i的点。（3）整体认读音节的四声练习。（三）巩固练习1.认读nenin，对比发音，教师发音，学生辨别。“开双列火车”对比发音，看哪队小朋友读得好。2.“摘花瓣”游戏，认读音节。将一些音节写在几朵花的花瓣上，读对一个摘下花瓣送给读的同学，看谁摘的花瓣多。第二课时 （一）复习导入1.游戏“看谁找得又快又准”，教师读韵母，学生很快找出相应的韵母卡片：nenin。2.在儿歌中找出带有nenin的音节，练习拼读：yntunxinshnqnnhnchunknwn3.提出教学任务。上两节课我们学习了3个前鼻韵母和2个整体认读音节，知道前鼻韵母都有一个前鼻音-n，发音时舌尖抵住上腭前部，气流从鼻腔出来。这节课我们再来学习2个前鼻韵母和1个整体认读音节。看谁学得最好，能认清字形，读准字音，并且会正确拼读音节。（二）教学鼻韵母un1.由“村（cn）”引出韵母un。2.读准un，认清形。（1）启发学生自己读准un，教师正音。（指名读，开火车，齐读）（2）练习un的四声，指出声调标在u上。（3）出示：nn，拼读音节。（4）四声组词练习。（三）教学鼻韵母n及整体认读音节yun1.出示n。2.读准字音，认清字形。说说n是怎么发音的。3.出示：yun这是整体认读音节，yun的读音与n一样，它的韵母是n，而不是un。为什么yun要把的两点去掉？（大y来带头，小擦掉眼泪笑嘻嘻。）4.四声练习：yn（晕倒、晕车）yn（白云）yn（陨石）yn（运气）（四）教学带n的音节1.出示：jjuqquxxu这些音节中的韵母是什么？同样是，为什么写法不一样？（复习顺口溜：小见了jqx，去掉两点还念。）2.出示：jn()qn()xn()说说这些音节中的韵母是什么。复习顺口溜。3.教师小结：jqx不与un相拼，只和n相拼，所以jqx与n相拼时，上两点省去不写。（五）巩固练习1.比一比，读一读，看谁分得清。2.读下面的带调韵母。3.拼拼读读。ynzidsunxurnhitnhijnsnlnlnchunjntinpshnwntwnhujioynfnshn（出示有图片的音节词，贴在黑板上。）小朋友们，你们看，老师有这么多美丽的图画想送给你们，想要吗？只要你能拼读出下面的音节，这张美丽的图片就是你的了。谁愿意来试一试？指名拼读音节。读对了，大家跟读；读错了，