2019-2020年苏教版品德与生活二下《春天在哪里》教案设计.doc

2019-2020年苏教版品德与生活二下春天在哪里教案设计教学对象：小学三年级教具准备：多媒体、钢琴、手工制品教学课时：一课时教学目标：1、知识与技能：讲解休止符的作用和一些基本的伴奏形式，并通过游戏让学生轻松的掌握。2、过程与方法：通过模仿动物的声音来哼唱旋律，并注意休止附，在教师的引导下给音乐打节奏，最后给歌曲创编名字。3、情感态度与价值观：通过歌曲、游戏引导学生积极的参与各项音乐活动，培养他们的穿心意识，在游戏中让学生增加对音乐的兴趣和爱好，从而去表现和创造音乐。教学重难点：1、休止符的掌握2、通过感受春天的气氛，引申到四季，联想到农民伯伯的辛勤劳动。教材分析：这首歌曲是一首欢快活泼，富有朝气，深受孩子们喜爱的儿童歌曲，他描绘春天来临，万物复苏的情境，给孩子们勾画了一副宽广明媚的春天景象。它一活泼的语气歌唱美丽的春天，跳跃的节奏更激起孩子们积极探索的兴趣，歌曲中休止符的巧妙运用更为歌曲增添了很多光彩，抒发人们心中无限欢快的情感。教学过程：步奏教的活动学的活动备注导入1,、同学们好，今天在我们学习新的内容之前，老师为大家带来了一首好听的歌曲，首先同学们认真聆听，在听的时候想一下这首歌曲体现的是哪个季节的情境。（播放音乐燕子）2、寒冷的冬天已经过去了，春姑娘悄悄来到我们的身边，那情同学们想象，春天有那些特征呢？3、春天呀，小动物抖擞了精神，小草也睡醒了，从大地里钻了出来。还有美丽的桃花、梨花也纷纷来赶集，今天老师就带大家一起去感受一下春天好吗？1、春天2、春天燕子归来了，小草发芽了，柳树也发芽了。同学们带上头饰，用形象的动作来描绘这些景象。展开深入1、 展示春天的图片，让学生感受春天的美丽。问图片上有些什么？2、 同学们观察的真仔细，只要大家用心去看，用心去感受，其实春天就在我们每个小朋友的眼睛里。（播放音乐春天在哪里伴奏）听听，春天来了，它想和我们一起歌唱一起跳舞，看，生机勃勃的春天，万物复苏，花儿开了，树绿了，太美了。3、 看到这么美丽的景色开心吗？有的小朋友已经禁不住高兴的拍起了手，还有的同学为歌曲打起了节奏呢。4、 现在请同学们选择自己喜欢的一种声音来哼唱旋律，并加上舞蹈动作和表情，老师先给大家示范一个。5、 很好，大家要注意，这个地方有一个特别的符号，看到了吗？这个叫什么呢？所以大家在练的时候要注意空半拍，听老师来一次。6、 哪个同学能展示一下，这个空拍怎么打？7、 春天的景色是美的，谱出的旋律也是美的。老师有个提议，咱们请出音符宝宝，让它们根据这个节奏，给我谱出一段曲子，并加歌词，相信唱出的歌声一定很动听，同学们仔细的看着手中的谱子，跟着音乐轻声哼唱，8、 好了，现在请同学们加上自己的舞蹈动作来跟快乐的春天一起跳舞。9、 听完了这首优美、动听的歌曲，使我们感受到了春天的美丽，以及大自然的魅力。但是这么好听的一首1、 老师我看到了树木长出新的嫩叶，大地绿了，花儿开了，天气暖和了，冬眠的小动物睡醒了，燕子飞回来了-2、 积极动脑，一边跟着唱一边感受春天的变化。4、在老师的带领下做练习。5、休止附、八分音符9、嘀哩、嘀哩春天在哪里美丽的春天同学们的语言要丰富、生动（出示课件）伴奏、图片学生们积极的来打节奏拓展创新总结歌曲还没有名字呢，我们赶快给它取个名字吧！3、 同学们，在春天，除了这些外在现象的存在，还有其它什么更有意义的事呢？农民伯伯又在忙什么什么呢？4、 对了，不管在那个季节，农民伯伯总是在辛勤的劳动着，正因为有了他们默默无闻的付出，才有了我们最基本的夜是最重要的物质保障，那同学们想一下，有那首诗很贴切的体现了农民伯伯的劳动呢?这堂课同学们非常的认真，希望同学们能明白并懂得珍惜现在的生活，现在让我们再一次有感情的演唱歌曲，在优美的歌声中结束本堂课。播种、除草春天与冬天的收获不同锄禾开拓思维联想到我们的幸福生活附送：2019-2020年苏教版品德与生活二下游戏快乐多教学设计2活动一：击鼓传花，体验游戏的快乐 1、 小朋友们你们喜欢玩游戏吗？那我们来做一个游戏，游戏的名称叫击鼓传花，玩过这个游戏吗？2、 讲解规则，听清楚游戏规则了吗？那我们就开始吧，谁来击鼓？3、 学生玩三次击鼓传花。游戏好玩吗？出示：游戏二字活动二、走进游戏，了解游戏1、 小朋友们，你们平时玩游戏吗？那你都和谁玩过什么游戏呢？看来小朋友们玩过的有戏可真不少呢。（说到可操作的游戏让学生玩一玩）2、 瞧，这时游戏城堡，里面有许多游戏，想进去看一看，玩一玩吗？看，图上的这些游戏你们玩过吗？知道他们在玩什么吗？出示民间游戏：跳方格、抽陀螺、跳皮筋、打弹子、驮驮子从藏族传统的游牧、马背生活演化而来，具有浓郁地域民族特色和很强的趣味性，在青藏高原上流传很广。城门城门几丈高。3、 想玩吗？怎么玩？一起玩一玩。刚才我们看的，玩的都是传统游戏。4、 接下来，我们玩一个体育游戏，抢板凳活动四、进入游戏园，玩一玩，乐一乐 1、 可是游戏玩不好也可能发生矛盾，我们来看一段录像。 2、 他们为什么争吵？那我们在玩游戏时应该注意些什么？板书：遵守规则、相互谦让、团结友爱3、 揭题：只有这样，我们的游戏才能“快乐多”4、 接下来我们要去游戏乐园了，看这里有好多游戏，请一个小朋友读一读，你们最想玩那个游戏呢？四人一小组讨论一下，选择一个。（拼图、夹弹子、金箍棒、贴鼻子、找不同、飞行棋）5、 汇报6、 要想使游戏顺利进行，必须要做什么？（制定游戏的玩法、规则）请四人小组讨论好游戏规则把它填在表格里。汇报7、 在玩的过程中，你们玩得都很愉快吗？活动五、创新游戏玩法1、 看来小朋友们不仅喜欢玩游戏，而且很会玩游戏呢，看，这是什么？2、 你们能不能也开动脑筋想一想沙包的玩法，设计好了可以和小组成员玩一玩，在玩的过程中改进改进。看那一组设计的游戏最好。3、 介绍你的玩法，和小组成员玩一玩。大家一