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文档简介
光合作用的发现史 光合作用二氧化碳水淀粉氧气 光 一天清晨 在一个城堡中发出了一阵叫喊 老爷 不好了 少爷又纵火了 老爷愤怒地看着他的儿子 这次 你又在烧什么 石头 为什么要烧石头 我想看它烧了之后有什么变化 你用什么东西烧的 所有的课本 还有我的书房里的书 老爷捶胸顿足 天哪 三百年来法兰德斯最尊贵的家族 怎么会生出这样一个孩子 小故事 a b c 柳苗重2 3kg76 8kg增加了74 5kg干土重90kg89 94kg减少了0 06kg 增加的 减少的 柳树增重的原因是什么 本实验的结论是什么 水 植物是从水中而不是从土壤中得到营养物质 实验一 实验二 实验三 普利斯特利实验的结论 他认为蜡烛燃烧会污染空气 使小老鼠窒息而死 绿色植物则能够净化因蜡烛燃烧或动物呼吸而变得污浊的空气 1 荷兰科学家英格豪斯2 瑞士牧师谢尼伯3 瑞士学者索热尔 德国科学家萨克斯的实验 萨克斯实验的结论 绿色植物在光照下不仅能释放氧气 而且能够合成淀粉等物质 光 二氧化碳 水 氧气 淀粉 二氧化碳 水淀粉 氧气 光 叶绿体 叶绿体 活动 小组合作 讨论课本70页 71页的题目 选择题 1 海尔蒙特的实验结论不完全正确 是因为实验中 a 没有将所浇的水进行称重b 没有考虑阳光 空气等因素c 土壤是变化的 称重不准确d 没有给树苗施肥 b 2 普利斯特利和英格豪斯的实验以及此后空气成分的分析 共同证实了 a 在光下叶绿体能产生气泡b 绿色植物在光下能释放二氧化碳c 绿色植物在光下能释放氧气d 绿色植物能进行光合作用 c 3 萨克斯的实验使人们认识到 绿色植物在光照下不仅能放出氧气 还能 a 合成淀粉b 合成能量c 释放水蒸气d 释放二氧化碳 a 4 植物进行光合作用的必需条件是 a 二氧化碳 水 氧气b 光照 氧气 二氧化碳c 叶绿体 光照 二氧化碳 水d 水 光照 土壤 c 人们对光合作用的研究开始于17世纪 此后的几百年间 人们一直坚持不懈地进行研究 到19世纪80年代 美国科学家因其在研究光合作用方
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