幼儿园大班其他教案：信的历险记(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园大班其他教案：信的历险记(四篇)目录：幼儿园大班其他教案：信的历险记一幼儿园大班其他教案：农场里的悄悄话二幼儿园大班其他教案：各种各样的笔三幼儿园大班其他教案：合理的利用钱四- 1 -幼儿园大班其他教案：信的历险记一设计意图: 信是人类用来交流思想的一种表达方式,也是人类生活中的一种重要的交流工具,而在幼儿以往的生活经验中,电话、电脑就是沟通的所有手段。他们不知道“信”是用来做什么的。当门卫叔叔将我的信送到教室里时,便引起了他们的好奇。他们围在我的身边问个不停:“老师,这里是什么啊?”、“谁给你的?用来做什么的?”为了丰富幼儿的经验,我们一起参观了邮局,认识了邮箱。这些都为本次活动的开展做了充分的前期准备。 活动目标: 1、了解信的主要特征及寄信的过程。 2、通过写信感知新的不同作用。 活动准备: 一封写给班级小朋友的信、幻灯片信封、幻灯片信的旅行 活动过程: 一、认识信封 师:“你们收到过信吗?老师收到了一封信,我们一起来看看。” 观看幻灯信封说出你看到了什么 1、收件人的邮政编码:用来划分区域的,在信封的又上角 2、邮票:用来付给邮局的钱,在信封的右上角。邮票上的数字代表钱,它们是不一样的(观看不同的邮票)。如果你要把信寄到很远的地方就需要更多的钱。 3、收件人的地址和姓名:在信封的中间 4、寄信人的地址和邮编:在信封的右下角 二、信的旅行 1、“你们知道这封信是怎样寄到大一班的吗?” 2、“让我们和这封信一起做一次旅行,看看它会经过那些地方?” 3、观看幻灯信的旅行 4、回顾寄信的过程,“刚才信都去了哪些的地方?” 5、“刚才我们看到的信的旅行去了很多的地方,其实现代的信息已经很发达了,有一种更快更方便的信,是不用笔写的信电子邮件,是用网络来传播的。 三、看信 1、“让我们一起来看看瞿老师在这封信里都说了些什么?”(读信,随机教育) 2、讨论:瞿老师把她的心里话写在信里告诉给我们,你们想想看信还有什么作用?什么时候可以写信? 小结:原来当你遇到困难需要别人帮助、有心理话想说、有祝福的话要说、思念别人的时候都可以用写信的方式来表达。 四、写信 1、“你们有什么话要对别人说的吗?” 2、让我们一起来写封信吧! 活动延伸: 幼儿可以在区角活动的时候,继续学习写信 活动反思: 活动的四个环节:看信、信的旅行、读信、写信,都是围绕着活动目标开展的。通过看信,让孩子了解了信的主要特征,对收信人邮编、地址、邮票、寄信人地址邮编,有个全面正确的认识。在信的旅行里,我以故事的形式,让孩子们知道寄信的过程。在开始设计本环节时,孩子们对分检、盖邮戳、空邮、平邮等步骤不容易理解,后来我想通过讲故事的形式,比如:分检就是按照邮编的不同给“信”分“房间”、盖邮戳就是给邮票穿上漂亮的衣服、空邮就是坐飞机、平邮就是坐汽车等等。孩子们就比较容易理解了。在读信的环节,是对幼儿情感方面的培养,通过读老师写给小朋友的信,让孩子们感受到新可以寄托人的希望、寄托人的思念。从而让幼儿认识到了信的作用激发了他们写信的欲望。 本次活动我结合了本班正在开展的我们的城市的主题,从幼儿的兴趣出发,根据大班幼儿的能力水平,对信的认识水平和掌握能力,围绕“信”这一知识点展开的活动。让幼儿在认知和情感方面都有了提高。4 / 10幼儿园大班其他教案：农场里的悄悄话二活动目标:1、在了解动物习性的基础上,为熟悉的歌曲创编语言节奏。2、与同伴合作表演,进一步体验与同伴说悄悄话的乐趣。活动准备:多媒体课件在农场里、音乐磁带母鸭带小鸭活动过程:一、导入:律动母鸭带小鸭1、师:小鸭子们!(幼儿答应),秋高气爽!鸭妈妈带你们一起去欣赏欣赏秋天的景色,呼吸呼吸新鲜空气吧!(好!)2、教师带着幼儿一起做律动母鸭带小鸭3、自由谈论:小鸭子们在干什么?二、创编歌曲1、复习歌曲悄悄话师:瞧!有两只小鸭子,正在说悄悄话呢!在说什么呢?让我们用好听的声音告诉大家。2、农场里还有一些小动物也正在说悄悄话呢?他们是谁呢?我们来猜一猜吧!(播放多媒体课件)3、它们是谁呀?在说什么悄悄话?(幼儿自由讲述,结合动物习性等)在我们的生活周围,音乐的美妙声音时时刻刻萦绕在我们的耳边,音乐,使我们的生活更美好,音乐,使人的心情更舒畅。然而,随着二期课改的实施,我们忽然发现原本充满歌声的幼儿园似乎一下子远离了音乐。4、创编语言节奏(幼儿范讲,教师用语言节奏规范)例-幼儿说:小羊在吃青草;师:对呀,吃吃嫩青草,吃吃嫩青草5、其他幼儿和教师一起学学语言节奏6、还有哪些小动物在说什么悄悄话?我们也来把它编到节奏里面去。7、幼儿创编8、跟着音乐创编歌曲9、师:刚才小动物说了那么多的悄悄话,现在就让我们把他们的悄悄话一起唱到歌里面去好不好?现在你们找一个好朋友,把小动物的悄悄话告诉大家。(幼儿合作表演)三、结束:歌曲朋友再见小动物们玩了一天了,也累了,我们和小动物们说再见吧!6 / 10幼儿园大班其他教案：各种各样的笔三一、活动目的:1.通过想想、看看、说说、写写、画画,辨认各种笔,了解它的不同特性。2.感受笔的发明在人们学习、生活中的重要意义。二、活动准备:常用的铅笔、油笔、粉笔、水笔各种色画笔。三、活动的主要过程:(一)开始部分:出示一幅五颜六色,色彩鲜艳的彩笔画,提示幼儿:这幅美丽的画是用什么笔画成的?回答:彩笔,引出本课主题,各种各样的笔。(二)基本部分:观察比较,激发幼儿对笔的兴趣第一次尝试:请幼儿介绍自己见过的笔(引导幼儿从外观,作用,书写特点等方面进行介绍)。第二次尝试:说说铅笔、油笔、粉笔各有什么不同。1)铅笔能削,笔迹可以用橡皮擦掉,幼儿常用它画图画、写字。2)油笔不用削,笔迹不容易擦掉。3)粉笔,教师在黑板上写字或教学用,易擦掉。提问:除了这些笔,你还知道哪些笔,他们是用来做什么的?第三次尝试:引导幼儿思考:假如你是小发明家,你想发明一支什么样的笔?(让幼儿把自己的想法说出来或画出来)。第四次尝试:教师简单为幼儿讲神话故事神笔马良让幼儿加深对笔的印象。第五次尝试:学习儿歌小铅笔小小铅笔细又长,身穿彩衣黑心肠,嘴巴尖尖会写字,只见短来不见长。(三)结束部分:教师小结笔是我们学习生活不可缺少的学习用品,是我们的好朋友,大家在使用时注意安全,铅笔的铅有毒,不应用舌头舔。另外笔尖太尖,不要伤了自己和别人。四、活动延伸:全体幼儿合作,用各种笔画一副意愿画,画好后仔细看一看每种笔画的画,风格有什么不同。园长点评王老师在实际教学中和在教案书写方面都是虚心好学进展很快的,从教案的内容结构上不难看出她突出“尝试教学法”的灵魂先试后导,幼儿在先,教师在后。充分注意发挥幼儿的积极性、主动性。体现了幼儿在整个教育活动过程中的主体地位。在实际教学活动过程中收到良好的效果。8 / 10幼儿园大班其他教案：合理的利用钱四活动目标:(1)了解钱的各种来源渠道,知道钱的来之不易。(2)学会合理的利用钱,要“用之有度”。活动准备:请家长配合为每个孩子带两元钱活动过程:(1)请幼儿说说附近的超市有那些,然后让幼儿互相比较,选择一个离幼儿园最近的超市。(2)请幼儿回答钱是如何来的,要幼儿了解钱的来之不宜,懂得节约用钱。(3)出发前,与幼儿讨论到超市购物时应该注意的礼貌和安全事项,例如购物后要排队付款,不要推着购物车四处乱跑,不要随便把货物的包装袋拆开,不要在超市内大声喧哗等。(4)幼儿在超市内购物时,老师可以在一旁观察,并协助幼儿购物。要指导幼儿了解自己的钱是有限的,要购买自己所必需的东西,不能浪费钱。(5)回到幼儿园后,请幼儿报告购物的情况。并请每个幼儿说说自己所购买的是什么东西,自己为什么买这种东西,