江苏徐州高中物理第四章电磁波及其应用4.1电磁波的发现教案新人教选修.docx_第1页
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4.1电磁波的发现教学目标理解麦克斯韦电磁场理论的两个支柱：变化的磁场产生电场、变化的电场产生磁场。了解变化的电场和磁场相互联系形成统一的电磁场及相关推理思维过程。教学重难点了解电磁场在空间传播形成电磁波。知道机械波与电磁波的异同，认识光是以波动形式传播的一种电磁振动.教学参考教参 教师用书授课方法问题引领 教学辅助手段多 媒 体专用教室教学过程设计教学二次备课一、 创设情境二、 典例分析1建立完整的电磁场理论并首先预言电磁波存在的科学家是 （ ）A法拉第 B奥斯特 C赫兹 D麦克斯韦 21888年，用实验证实电磁波的存在，使人们认识到物质存在的另一种形式，这位物理学家是（ ）A赫兹 B奥斯特 C麦克斯韦 D法拉第自主学习1、在法拉第发现电磁感应现象之后，英国物理学家 在此基础上不断钻研，最终以一组电磁场方程宣告了完整的电磁场理论的建立。2、麦克斯韦认为：变化的磁场产生 ，变化的电场产生 ，变化的电场和磁场交替产生，由近向远处传播，即产生了 。教学过程设计教学二次备课三、课堂练习1关于电磁场和电磁波的说法中正确的是 （ ）A电场和磁场总是相互联系的，它们被统称为电磁场B电磁场由发生的区域向远处的传播就是电磁波 C电磁波的传播速度是3108m/sD电磁波是一种物质，可以在真空中传播 2某电场中电场强度随时间变化的图像如图4.13所示，能产生磁场的电场是（ ）t0At0Bt0Ct0DEEEE图4.133 下列关于机械波与电磁波的说法正确的是（ ） A声波是机械波，耳朵能够听到声波，是因为耳朵和声源之间有空气. B水波的传播需要水，没有水就没有水波. C电磁波传播需要空气，没有空气，即使产生了电磁波也传不出来. D电磁波的传播速度等于光速，不受其它因素影响四、课堂小结3、因为电场和磁场本身就是一种物质，所以电磁波可以在 中传播，其传播速度为 。4、德国科学家 通过实验验证了电磁波的存在，
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