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2019年(秋)五年级科学上册 地球“变脸”之谜教案 大象版教学目的：能通过搜集、分析资料得出结论。会运用模型解释地貌变化的主要原因。教学重点：能通过搜集、分析资料得出结论。教学准备：粘土、托盘、饮料瓶、小苏打、面粉、红墨水、水、勺子教学过程：猜想与验证是什么引起了地貌的变化？学生猜想：火山爆发、地震、风二、计划与组织引起地貌变化的原因很多,各小组选择一个开展研究。各小组制定一份详细的研究计划，并做好分工。阅读资料阅读63的课本内容。修改自己的计划。模型与解释以小组为单位做火山爆发模型（1）先准备好工具和材料。（2）用粘土将饮料瓶埋起来，使它们像一座锥形火山。（3）把小苏打、面粉、红墨水和水混合成浆状，倒进瓶子里；最后倒白醋。探究活动环太平洋沿岸地区的地震活动最频繁，为什么？附送：2019年(秋)五年级科学上册 地球“变脸”带来的教案 大象版教学目的:知道地球表面变化对生物和环境的影响。了解常见的矿产资源。教学重点：地球表面变化对生物和环境的影响。教学准备：铁架台、线、一罐饮料、彩笔、白纸条、透明胶带、剪刀教学过程：第一课时一、阅读引入地貌在变化过程中，对生活在地球上的人类和其他生物产生了很大的影响。阅读65页的内容。二、表达与交流1.以小组为单位交流搜集来的资料。2.自学66页的内容。了解天然气、石油、煤在生活中的应用。了解我国能源的分布情况。3.拓展活动鉴别本地的岩石大家了解周围的岩石吗？利用双休日在家或学校附近搜集不同类型的岩石。我们要像科学家那样对岩石的破碎程度、外观、硬度、条痕和遇酸反应等进行检测。4.自学68页的内容。第二课时一、鉴定岩石把学生搜集的岩石，通过从破碎程度、外观、条痕、硬度、遇酸醋反应几个方面去鉴定。二、把学生搜集的岩石整理成岩石标本盒。三、拓展活动1.地震的测量2.小组为单位进行试验。（1）安装架子。（2）在彩笔上捆上各重物。（3）笔尖正好挨到纸条。（4）晃动桌子，并慢慢拉动纸条。3.科学自助餐（1）自学71页
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