河南省沈丘县全峰完中八年级语文上册 谈语言课件 语文版.pptVIP

请看一则小故事 一天夜里 一位书呆子在睡觉时被蝎子蜇了 便大喊 贤妻 速燃银烛 尔夫为毒虫所袭 连说几遍 他的妻子还是听不明白 他接着说 身如琵琶 尾似钢锥 叫声贤妻 打着个亮子 看是个什么东西 他的妻子还是听不明白 书呆子实在忍不住了 一急之下 顺口吼道 老婆 快点灯 我让蝎子给咬了 这回他的妻子才有反应 想一想 为什么书呆子的老婆起初听不懂他的话 后来却又听懂了呢 起初他用的是文绉绉的书面语 迂腐可笑 令人费解 后来用口语 直截了当 自然容易理解 教学目标 1初读课文 了解作者 掌握本课生字词 2理清文章结构 培养提炼概括论点的能力3通过学习本课 学会正确使用书面语言 王力 语言学家 广西博白人 1927年毕业于清华大学国学研究院 1931年获法国巴黎大学文学博士学位 曾任清华大学 西南联合大学 中山大学教授 建国后 历任北京大学教授 汉语教研室主任 中文系副主任 中国文字改革委员会副主任 是第四届全国政协委员 第五 六届全国政协常委 中国语言协会名誉会长 中国音韵学研究会名誉会长 长期从事语言科学教学和研究工作 为发展中国语言科学 培养语言学专门人才作出了重要贡献 对汉语音韵学 语法学 词义学 诗律学 汉语史有精深研究 他在语言学方面的专著有40多种 论文近200篇 共约1000万字 内容涉及语言学各个领域 且多有开创性 他建立了自己的汉语语法体系 他主张用历史发展的观点建立新的汉语语义学 在汉语拼音方案的制订 普通话的审音 正音及汉字简化工作中 卓有成绩 主编 古代汉语 四册 著有 中国音韵学 汉语史稿 王力文集 等 作者简介 弄巧成拙圩堤以讹传讹娓娓动听斟酌 生字注音 zhu w i zh nzhu w i 解释下列词语 弄巧成拙 适得其反 七月流火 时髦 不假思考 头头是道 推敲 想耍巧妙的手段 结果反而坏了事 结果跟希望正好相反 酷暑减退 天气转凉 新颖入时 不经过思考 假 凭借 通过 形容说话很有条理 比喻斟酌字句 反复思考 以讹传讹 约定俗成 一劳永逸 把本来不正确的话又错误的传出去 结果越传越错 某种事物的名称或社会习惯是由人们经过长期实践认定或形成的 辛苦一次 把事情办好了 以后就不再费事了 小组谈论 分段并概括各段的段落大意 第一部分 1 爱好写作的人应当爱语言 掌握好语言 第二部分 2 5 书面语不能脱离口语 第三部分 6 7 书面语应当是规范的 把第二部分分层 第2段 文章脱离口语 就不能准确 鲜明 生动 第3 4段 例证某些人的华而不实 弄巧成拙 第5段 朱自清早期的文章做作 不如后期朴实的好 把第三部分分层 并概括层意 第6 7段 书面语应当是规范的 第8 9段 例证某些用语的不规范 第10段 既要规范 又要大众化 第11段 不应以 约定俗成 反对规范化 第12段 规范的标准是发展的 根据刚才的课文分析请同学们思考 王力先生针对书面语的使用提出了怎样的观点 分论点1 书面语不能脱离口语 分论点2 书面语应当是规范化的 本文的中心论点是什么 书面语是口语的规范化 对本文的中心论点的概括 你认为哪一项更准确 a 在对口语进行加工时 既要考虑规范化 又要考虑大众化 b 书面语应当口语化 规范化 c 书面语应当是口语的规范化 d 文章要口语化 规范化 c 本文采用了哪些论证方法 明确 举例论证 对比论证 析 用朱自清早年和晚年的作品作对比 说明口语化 大众化的好处 分论点 1 书面语不能脱离口语 2 书面语应当规范化 中心论点 书面语应当是口语的规范化 论证方法 摆事实讲道理 小结 生活中的广告语滥用现象 骑乐无穷 摩托车广告 一明惊人 眼病治疗仪广告 咳不容缓 止咳药广告 地酒天尝 白酒广告 无胃不至 胃药广告 无网不胜 网吧广告 默默无蚊 驱蚊露广告 其乐无穷一鸣惊人刻不容缓地久天长无微不至无往不胜默默无闻 一 实践运用帮帮我 当前一些广告语滥用谐音 不利于语言规范化 请恢复我的本来面目 语言运用 二 公园的草