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文档简介

泥巴真听话教案打古小学 邱小芹教学目标： 1、引导学生用多种感官认识与感受泥土； 2、培养学生的艺术观察能力和创造想象力； 3、在自由造型中探索塑形的方法； 教学重点、难点及对策： 尝试用泥表现生活，塑造形象 掌握团、捏、揉、和、接、插等手法的运用。 课前准备： 器皿、各种不同质地、颜色的土、水、泥（橡皮泥） 教学过程设计： 一、导入： 老师带来几只瓶子，请小朋友闻一闻是什么味道？你认为这是什东西 （泥土）-揭题 二、辨别： 1、 出示几杯不同质地、不同颜色的土：沙土、营养土、黏土、山泥 等，请小朋友辨别一下这些泥的区别： 2、让小朋友出示自己找到的泥土，你的泥土是从什么地方找到的 在找泥土的过程中看到了什么？想到了什么？ 3、闻一闻：为什么有不同的气味？（有水，有草的味道。嗅觉是 通往情感体验的桥梁） 4、 看一看：是什么颜色的？（黑、棕、土黄、红等，用视觉感 受色彩是美术欣赏的要素） 5、捻一捻：有什么感觉？（软、硬、松散、黏湿，触觉感受培养 敏锐的艺术感受能力） 三、作用： 泥土有什么用途呢？引导学生从自己的生活感受中交流：种花、种粮 食 、做瓷器，做工艺品等，从中了解泥土对我们人类的重要性。 四、尝试： 泥与土有没有区别？（土较硬，泥较软。）用什么样的土 可以制成可以造 型的泥？（自由发表意见）请几位同学做实验，引 导学生区别土质。 五、玩泥： 每位小朋友准备好一块黏土，设法做出自己想要表现的 东西，体验塑形的 各种方法：捏、搓、团、压、印、揉、拉等。 六、作品展示： 1、 教师将作品
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