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幼儿园剥花生教案【活动目标】1、感知花生的特征并学习简单的记录方法。2、探索幼儿园剥花生教案的方法,了解工具用处大。3、尝试合作,体验合作的快乐。【活动准备】花生、记录卡、盘子、幼儿园剥花生教案的工具等。【活动过程】1、感知花生的特征师:秋天是个收获的季节,农民伯伯收获了很多果实,今天,他们有份果实要送给大班的小朋友,你们觉得可能是什么礼物?瞧,这是礼物的影子,你们有新的想法了吗?说说你的理由。究竟是不是呢?请你们打开看看。请每位小朋友从盘子里拿一颗花生和她做朋友,一起玩一玩。教师启发性提问: (1)你们手里的花生是什么颜色的?(黄色)(2)我们用手捏一捏,看看有什么感觉?(硬硬的)(3)我们来摇一摇,听听有没有什么声音?怎么会有声音呢?(哦,原来是花生宝宝住在里面)2、用手幼儿园剥花生教案,并记录每个花生的房间和花生米的数量。(1)师:有的花生有一个房间,有的有2、3、4个房间(有谁手里的花生和我一样?)(2)那你们想知道花生宝宝住的房间是什么样的吗?(3)请小朋友想办法剥开看一看,并且把每个花生里住着几个花生宝宝记录在记录卡上。我们一起来看一看这个记录卡应该怎样记录呢?(4) 教师巡回指导:与个别幼儿交流幼儿园剥花生教案的方法,指导幼儿记录(5)将完成的记录卡贴在黑板上,提问:你们有没发现什么秘密?(花生房间的数量和里面花生宝宝的数量相等)有没有有的花生一个房间里有两个宝宝,有的房间里是空的?呆会有机会的时候你们再去找一找。(6)集体交流幼儿园剥花生教案的方法 提问:老师想问问你们刚刚是用什么方法把硬硬的花生剥开的?(用手剥,用嘴咬,在桌上敲)幼儿园剥花生教案时遇到什么困难?3、用工具幼儿园剥花生教案(1)尝试用工具幼儿园剥花生教案师:刚刚我发现小朋友们很费劲才剥开一个花生,有什么好方法能很快把花生剥开?(幼儿相互讨论幼儿园剥花生教案的好方法)老师今天为你们准备了一些特别的工具,瞧,这是什么?呆会你们可以用工具试试幼儿园剥花生教案,看看能不能帮到你们。师:谁能告诉大家你用的什么工具,你是怎样完成的?(教师总结各种工具的用法)你们觉得用工具幼儿园剥花生教案好,还是手剥好?(2)使用工具和用手幼儿园剥花生教案进行比赛,体验使用工具又快又省劲。 师:用工具剥是不是比用手剥的更快,下面我们进行比赛,两组用手剥,两组用工具剥,老师给你们相同数量的花生,看看用工具幼儿园剥花生教案的小组是不是比用手剥的快。幼儿园剥花生教案的时候,同一组的小朋友可以相互合作。总结:原来使用工具幼儿园剥
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