小学语文四年级基础知识、阅读理解暑假测试题带答案.doc

暑假测试题1一、用“”选择正确的读音和字。嫉妒（j j） 万顷（qn qn）良田 笨拙（zhu zhu）学（惯 贯）中西 桃李争（艳 妍） 晶莹（剔 锡）透二、词语练习。1.填字成词。温文尔（ ） 千帆（ ）发（ ）作等身相得（ ）彰（ ）目远眺 精疲力（ ）2.提到九寨沟，你会想到的四字词语有：、。三、句子训练。1先连线，再填空。福如东海长流水 学海无涯苦作舟美味招来云外客 祖国无处不春风神州有天皆丽日 清香引出洞外仙书山有路勤为径 寿比南山不老松这些对联中，选一幅送给爷爷寿宴上用2如果你的朋友对读书不感兴趣，你会用“”这句名言来劝说他。3草原上有奶牛。（把句子写具体）。4小鸟发出娇嫩的鸣叫。（改成拟人句）。5信赖，不就能创造出美好的境界吗？（改为陈述句）。四、课外阅读，回答问题。他要感谢那只手感恩节的前夕，美国芝加哥的一家报纸编辑部向一位小学女教师约稿，希望得到一些家境贫寒的孩子画的图画，图画的内容是：他想感谢的东西。孩子们高兴地在白纸上描画起来。女教师猜想这些贫民区的孩子们想要感谢的东西是很少的，可能大多数孩子会画上餐桌上的火鸡或冰淇淋等。当小道格拉斯交上他的画时，她吃了一惊，他画的是一只手。是谁的手？这个抽象的表现使她迷惑不解。孩子们也纷纷猜测。一个说：“这准是上帝的手。”另一个说：“是农夫的手，因为农夫喂了火鸡。”女教师走到小道格拉斯 一个皮肤棕黑色、又瘦又小、头发卷曲的孩子桌前，弯腰低头问他能告诉我你画的是谁的手吗“这是你的手，老师。”孩子小声答道。她回想起来了，在放学后，她常常拉着他黏（nin）糊糊的小手，送这个孩子走一段。他家很穷，父亲常喝酒，母亲体弱多病，没有工作，小道格拉斯破旧的衣服总是脏兮兮的。当然，她也常拉别的孩子的手。可这只老师的手对小道格拉斯却有非凡的意义，他要感谢这只手。我们每个人都有要感谢的，其中不仅有物质上的给予，而且还有精神上的支持，诸如得到了自信和机会。对很多给予者来说，也许，这种给予是微不足道的，可它的作用却难以估计。因此，我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。1联系上下文理解下列词语的意思。猜测： 微不足道：2给第自然段加上标点符号。3从全文看第自然段的作用是。4小道格拉斯画的是什么？他为什么要这样画？5读了这篇文章，你有什么感受？请写下来。答案：一、用“”选择正确的读音和字。嫉妒（j） 万顷（qn）良田 笨拙（zhu）学（贯）中西 桃李争（妍） 晶莹（剔）透二、1.雅 竞 著 益 极 竭2.人间天堂 诗情画意 人间仙境 风景如画三、1.2.书犹药也，善读之可能医愚。或我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。3.略4略5信赖，能创造出美好的境界。四、1.猜测：猜想。（意思对即可）微不足道：微小得很，不值得一提。（意思对即可）2：“ ？”3总结全文4小道格拉斯画的是老师的手。老师的手让他感受到了温暖。5围绕“我们每个人都应尽自己的所能，给予别人。”来回答。暑假测试题2一、补充歇后语。1.小葱拌豆腐（）2.擀面杖吹火（）3.（）没安好心4.（）一场空二、课外阅读。秋的原野窗外飘来一片梧桐的落叶。我凝视着落叶，恍然领悟到：这是大自然给人们的消息，秋天已经来临了。我走到郊外，在原野中漫步，享受着徐徐吹来的凉风，感到一种说不出的舒畅。我贪婪地吸了几口新鲜空气，不由自主地哼出一支轻快的小调。天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。村外的那个小塘，也睁着绿莹莹的眼睛，凝望这美好的天色。那开满白花的芦苇丛里，忽然钻出一对白鹅，悠闲地游着，在水面上荡起一圈圈波纹；它俩显得天真烂漫，或许是嫌这儿稍微有点儿寂寞吧，于是伸长脖子有节奏地哦哦地叫着，为宁静的大自然平添了不少生气。山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。村前村后，等待收割的稻田，好似一片金色的大海。一阵微风吹过，泛起一排排金色的波浪。稻禾深处，不时传来村民的阵阵笑声。当天边出现美丽的晚霞时，村里各家屋顶上也升起了缕缕炊烟。骑在牛背上回家的牧童，吹起了短笛，悠扬的笛声在晚风里飘得很远，很远半空中飞过一队“人”字形的大雁。孩子们举起手来，向它们挥舞。大雁们咿咿呀呀，好像在说：“明年见，孩子们！”飞呀，飞呀，大雁们继续向暮色苍茫的天边飞去。1.画出文中的一个比喻句，并说说把什么比作了什么？2.请仔细找一找，文中描写了秋天的哪些景物？3.在这些景物中，你最喜欢哪些景物的描写，说说你的理由。4.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？答案：一、1.一青（清）二白2.一窍不通3.黄鼠狼给鸡拜年4.竹篮打水二、1.天空被秋风擦拭得干净而明亮，像一块蓝宝石。把天空比作了蓝宝石。2.天空、小塘、芦苇、白鹅、枫叶、稻田、晚霞、炊烟、牧童、大雁。3.山谷里枫树的叶子，不知道是喝了过量的酒，还是为了向秋天表示它们无限的热情，红得像一团火焰似的。运用了比喻和拟人的修辞方法，生动形象地写出了枫叶的形态和枫叶的颜色。4.表达了作者对大自然的喜爱之情以及对生活充满了热爱。暑假测试题3一、把下列对联正确、工整地抄写在田字格里。山河增秀色大地沐春晖二、看拼音，写字、词。大年三十，家家ti（）春联，户户放bo zh（），夜幕jin ln（ ），大街上张灯结彩，广场上花儿争艳，给节日zn tin（ ）了喜气。wn p（ ）的孩子点燃了烟花，立即mn ji（）地闪一旁。人们pn chn（ ）了年夜饭，接着xn shn（）了春节联欢晚会。当新年的钟声响ch（）神州大地时，全国人民都chn jn（ ）在欢乐之中。三、语言积累。1我爱天安门入夜，天安门广场一片辉煌，也爱古诗文“，千里共婵娟”；“千门万户曈曈日，”；更爱林则徐的中国魂；文天祥的“？留取丹心照汗青”显示了中国人的伟大气节。2.“古今中外，每一个手中的鲜花，都是他们用 浇灌出来的。”这句话的意思是 。3本学期我们学到的神话故事有和。4一路花香是一则故事，它告诉我们一个道理： 。四、阅读课文天安门广场片段，完成练习。登上天安门城楼向南（眺望 遥望），整个广场尽收眼底。广场中央（矗立 耸立）着高大的人民英雄纪念碑，碑身正面是毛泽东主席（书写 题写）的“人民英雄永垂不朽”八个金光闪闪的大字。广场南端是毛主席纪念堂。东西两侧，中国国家博物馆与巍峨壮丽的人民大会堂遥遥相对。1用“”选出文中括号内正确的词语。2写出下列词语的反义词。壮观（） 宽广（）3这段话是围绕这句话写的。4把代表天安门广场的几个建筑物的序号分别填入示意图的方框内。天安门城楼 人民英雄纪念碑 毛主席纪念堂人民大会堂 中国国家博物馆答案：一、略二、贴 爆竹 降临 增添 顽皮 敏捷 品尝 欣赏 彻 沉浸三、1华灯齐放 礼花飞舞 但愿人长久 总把新桃换旧符 以身许国或嫉恶如仇 人生自古谁无死2成功者 汗水和心血 勤奋能取得成功（意思对即可）3普罗米修斯盗火九色鹿4寓言 世上每一件事，每一个人都有自身存在的价值，我们既不能骄傲自大，也不能妄自菲薄，只要恰到好处的利用自身的特点，就能充分发挥作用。四、1眺望 矗立 题写2渺小或微小 狭小或窄小、狭窄3登上天安门城楼向南眺望，整个广场尽收眼底。4暑假测试题4一、默写。望洞庭（唐）刘禹锡_二、背一背，填一填。（1）与朋友交，（）（）（）（）。（2）（）（）者，人恒爱之；（）（）者，人恒敬之。（3）春江潮水连海平，海上（）（）共潮生。（4）朝霞不出门，晚霞行（）（）。三、阅读理解。今天，我们中国孩子虽然生活在和平环境中，但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。我们一定要像爸爸那样热爱和平，勇敢地用自己的生命保卫和平。敬爱的加利先生，在此，我代表我的家庭，代表所有的中国孩子，通过您向整个国际社会呼吁：“救救孩子们，要和平不要战争！”为了母亲不再失去儿子，为了妻子不再失去丈夫，为了孩子不再失去父亲，全世界应该一致行动起来，维护和平，制止战争！让那已经能够听到脚步声的21世纪，为战争敲响丧钟，让明天的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园！（1）谈谈你对下面句子的理解。但是世界并不太平，不少地区还弥漫着战争的硝烟，罪恶的子弹还威胁着娇嫩的“和平之花”。（2）一个中国孩子发出了怎样的呼声？（3）说说“我”的心里话。为了_，为了_，为了_，让我们_。答案：一、湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。二、（1）言而有信（2）爱人敬人（3）明月（4）千里三、（1）只要有局部的战争存在，整个世界就难保太平。只要有罪恶的子弹存在，这“和平之花”虽然美丽，却容易被摧残。所以，和平需要全世界人民共同捍卫。（2）救救孩子们，要和平不要战争！（3）孩子不再失去亲人城市不再有硝烟国家不再生灵涂炭一起制止战争，维护和平暑假测试题5一、按要求，写成语。若 若现随 而安绿树成 不可思 变化多 横 江面（1）照着画“第一个词语（ABAC形式）”的词语仿写两个吗？ （2）你能用带点的词语写一句话吗？ 二、阅读下面短文，回答问题。 当我还是个小女孩的时候，母亲给我讲过一个故事。有几只鸟在争论，谁能飞得更高，最后它们决定做一个实验。鹰觉得自己肯定能飞得最高，它就越飞越高，直到不能再往上飞了。这时候其他的鸟都已经回到地上，只有鹰高高地飞在天上没有回来。但是它没有想到，在它背上趴着一只很小的小鸟。当鹰已经飞不动的时候，这只小鸟从他背上飞了起来，飞得比鹰还要高。 这个故事像我们的生活， 我非常喜欢它。我们每个人都可以飞得更高一些。我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。我想，在我的生活中帮助过我的那些人，就像那只鹰，是他们帮助我飞得更高。（1）请给短文加个题目。（2）在文中的横线上填上合适的关联词。（3）文中的第 自然段是母亲给我讲的故事。（4）“我们能飞多高，在很大程度上要依靠我们下面的那只鹰。”这句话中“我们下面的那只鹰”指的是 。（5）试想一下，那只小鸟得了冠军后，会对那只鹰说些什么呢？ 答案：一、若隐若现随遇而安绿树成荫不可思议变化多端横贯江面（1）笨手笨脚、不慌不忙；（2）小刚平时学习努力认真，这次考试考得太差，大家觉得不可思议。二、（1）鹰背上的小鸟（2）因为 所以（3）二（4）指的是在我的生活中帮助过我的那些人。（5）谢谢你，因为有了你的帮助，才让我实现了自己的愿望。暑假测试题6一、根据语境，给句中的加点字注音。1. 老师很重（ ）视这个问题，所以他又重（ ）新强调了一遍。2. 比赛的最后关头，他猛踩油门，车轮飞转（ ）起来，他转（ ）败为胜，得了第一名。3. 爷爷把画卷（ ）打开，轻轻地放在桌子上，欣赏完后，又慢慢地卷（ ）起来放好。二、比一比，再组词。谙（）泰（ ） 浙（ ）暗（）秦（ ） 淅（ ）三、课外阅读。五彩池藏龙山上漫山遍野罗（lu l）列着大大小小的水池。无数的水池在灿烂的阳光下，闪耀着各种不同颜色的光辉，好像是铺展着的巨幅地毯上的宝石。大水池面积不足一亩，水深不过一丈；小的像个菜碟，水很浅，用小拇指就能触到池底。池边是金黄色的石粉凝成的，像一圈圈彩带，把大大小小的水池围成各种不同形状，有像葫芦的，有像镰刀的，有像盘子的，有像莲花的更使我惊奇的是，所有的池水都来自同一条溪流，溪水流到各个水池里，颜色却不相同了。有些水池的水还不止一种颜色，上层是咖啡色的，下层却成了柠檬黄；左半边是天蓝色的，右半边却成了橄榄绿。可是把水舀起来看，又跟普通的清水一样，什么颜色也没有。明明是清水，为什么在水池里会显出不同的颜色来呢？原来池底长着许多石笋，有的像起伏的丘陵，有的像险峻的山峰，有的像矗立的宝塔，有的像成簇（c z）的珊瑚。石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。原来，五彩的瑶池就在人间！1.用“”划去括号内不正确的读音。2.文中画线句运用的修辞手法是，这些石笋可以用一个词语来形容：。3.从哪些词语可以看出藏龙山上水池多？4.为什么清水在水池里会显出不同的颜色来？答案：一、1. zhng chng 2. zhun zhun 3. jun jun二、示例：谙熟黑暗 泰山 秦国 浙江 淅沥三、1.划去：l z2.比喻、排比 姿态万千3.漫山遍野、无数、大大小小。4.石笋表面凝结着一层细腻的透明的石粉。阳光透过池水射到池底，石笋就像高低不平的折光镜，把阳光折射成各种不同的颜色。水池周围的树木花草也长得很茂盛，五光十色的倒影使池水更加瑰丽。暑假测试题7一、把下列词语补充完整。（ ）（ ）以求（ ）（ ）不乐 走（ ）串（ ）（ ）（ ）不解 敞开（ ）（ ）（ ）心（ ）心二、读拼音，写词语。sho xn bn ch wi h （ ） （ ） （ ）xing jio mtu b d（ ） （ ） （ ）三、课外阅读。诚信的力量尼泊尔是一个多山的小国，当地的生活条件很落后，商业也不发达，摄影队连吃喝都很困难。有一次，几位摄影师想喝啤酒，就让村里的一个男孩去替他们买啤酒。买啤酒得去很远的地方，孩子走了3个多小时才买到啤酒。第二天，摄影队又让男孩去买啤酒，这