一年级下品德与社会教案我的成长记录未来版.doc_第1页
一年级下品德与社会教案我的成长记录未来版.doc_第2页
一年级下品德与社会教案我的成长记录未来版.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

3、我的成长记录教学目标1、知道长大的含义，了解自己的特点，感悟长大是一个丰富的过程。 2、积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。 3、培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。教学重点积极参与体验活动，提高体验能力、收集资料的能力。教学难点培养学生清楚地表达自己的感受和见解的能力，能以恰当的方式表达对长辈的感激。 教学准备1、学生收集自己幼时的出生证、儿时穿过的小衣服、小鞋子等资料，记录自己刚刚出生时的身高、体重，测量并记录自己现在的身高、体重。 2、整理反映自己成长的照片、儿时用品等。 3、向家长调查自己的成长趣事。教学安排2课时第一课时教学过程 一、游戏导入，激情引趣。 1、游戏：猜一猜。 让孩子们观察班上几位学生幼儿时期的照片，请大家猜猜他是谁。（投影出示）2、引言揭题： 1）他们就是咱们班上的同学，大家为什么猜不着？ 2）观察对比，畅谈发现：拿出自己小时候的照片，仔细观察，说说有什么不一样？ 3）引导孩子们发现小朋友的变化后引入课题。（板书：我长大了）二、体验活动，感悟成长。 1、投影出示一张出生证：请小主人说说有关情况。 2、根据学生回答，输入相关数据：体重：千克；身高：厘米。 （课件出示成长记录表）3、体验活动。 1）千克有多重？ 2）捧出一个西瓜：你小时候就跟它一样重。 3）让小主人请出好朋友来抱抱西瓜和现在的他。 4）称出小主人现时的体重，输入电脑。 5）谈感想，体会长大其中的一个方面：体重增加。 4、对比体会：高度增加。 1）用手比划厘米的长度，也可拿出五十里米的绳子。 2）拿出一个厘米的娃娃，立在小主人旁边。 3）量出小主人现时的身高，输入电脑。 4）谈感想，体会长大的另一个方面：长高了。（表格前后数字进行对比） 5、体验活动：我来试穿。 请学生拿出自己幼年时的用品，如小衣服、鞋、帽等，自己试着穿一穿，看还能不能穿上。 （学生纷纷拿出自己幼年时的用品往身上穿，但怎么也穿不上。大家你看看我，我看看你，都觉得很好玩。通过这些情景体验，将身体长大了的主题形象化和具体化。） 6、小组交流：除了身高和体重，想一想，还有哪些方面说明你们长大了？ 7、引导学生概括出长大的其他方面：增长知识、有特长、懂事等。 第二课时教学过程一、故事引路，深化认识。 1、听故事：妈妈夸我长大了。（配乐讲故事）2、交流：故事中的小女孩在母亲节时帮妈妈做家务，并送上问候，她的妈妈为什么会激动地说她长大了？ 3、还原生活，畅谈感受。 让学生说说自己体贴他人的事。 4、深化认识：同学们，当你们变得懂事的那一刻起，你真的长大了。 二、学会感恩。 1、播放有关动物世界“亲情无限”的录像，唤起学生的回忆：自身成长离不开父母及家人的关爱。 2、 请学生将自己调查到的成长中难忘的事讲给大家听。 3、场外互动。我们的变化父母看得最清楚。老师在课下采访了几位家长，
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论