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可参考工艺规程设计部分
夹具体座.dwg
工序卡片.doc
工艺过程卡.doc
拨叉零件图.dwg
毛坯图.dwg
说明书.doc
铣床夹具装配图.dwg
前 言
通过所学的专业课知识(《公差与配合》、《工程材料》、《机械原理》、《机械设计制造》、《机械制造技术基础》等)和金工实习使我们对机械设计制造有了一定的感性和理性认识。这次机床工艺及夹具设计让我们对所学的专业课得以复习、巩固和应用。是理论和实践相结合的有效手段。不仅为大四的毕业设计做准备,而且为以后的工作打下一定的基础。
在这次设计中,我们主要设计CA6140拨叉的夹具。在设计中阅读大量的参考资料并且得到老师的指导由于能力有限在设计中难免有不足之处,恳请各位老师、同学批评指正。
目录
前 言1
1、设计的目的:2
2、零件的分析2
(一)零件的作用2
(二)零件的工艺分析2
3.工艺规程设计3
(一)确定毛坯的制造形式3
(二)基准面的选择3
(三)制定工艺路线3
(四)、机械加工余量、工序尺寸及毛坯尺寸的确定:4
(五)确定切削用量及基本工时5
工序一:铸造毛坯5
工序二:粗、半精铣左端面75×40面即C面5
工序三 钻Φ22花键底孔,扩花键底孔Φ22倒2×75o倒角6
工序四 拉花键孔8
工序五 粗、精铣80×30面9
工序六 钻两M8底孔及攻螺纹10
工序七 铣18H11的槽12
4.夹具设计14
(1)问题的提出14
(2)夹具设计14
(3)定位误差分析14
(4)夹具设计及操作说明14
参考文献15
小 结16
1、设计的目的:
机械制造工艺学课程设计,是在学完机械制造工艺学及夹具设计原理课程,经过生产实习取得感性知识后进行的一项教学环节;在老师的指导下,要求在设计中能初步学会综合运用以前所学过的全部课程,并且独立完成的一项工程基本训练。同时,也为以后搞好毕业设计打下良好基础。通过课程设计达到以下目的:
1、能熟练的运用机械制造工艺学的基本理论和夹具设计原理的知识,正确地解决一个零件在加工中的定位,夹紧以及合理制订工艺规程等问题的方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。
2、通过对零件某道工序的夹具设计,学会工艺装备设计的一般方法。通过学生亲手设计夹具(或量具)的训练,提高结构设计的能力。
3、课程设计过程也是理论联系实际的过程,并学会使用手册、查询相关资料等,增强学生解决工程实际问题的独立工作能力。
2、零件的分析
(一)零件的作用
题目给定的零件是C6140拨叉(见附图1)它位于车床变速机构中,主要其换挡作用。通过拨叉的拨动使车床滑移齿轮与不同的齿轮啮合从而达到要求的主轴转速。宽度为30mm的面的尺寸精度要求很高,在拨叉工作工程中,和如果拨叉和槽的配合尺寸精度不高或者它们之间的空隙很大时。滑移齿轮就达不到很高的定位精度,这样滑移齿轮就不能很好的与其他齿轮进行正确有效的啮合。从而影响整个传动系统的工作。所以拨叉宽度为30mm的面和槽之间要达到很高的配合精度。
参考文献
[1] 作者:吴宗泽,罗圣国,书名《机械设计课程设计手册》,出版者:高等教育出版社,出版年:1999,引用部分起止页:37~46。
[2] 作者:李庆余,书名《机械制造装备设计》,出版者:机械工业出版社,出版年:2008年,版次:2版
[3] 作者:张海华,书名《机械制造装备设计指导书》 ,出版者:机械工程系,引用部分起止页:44~46页。
[4] 作者:薛源顺,书名《机床夹具图册》 ,出版者:机械工业出版社, 出版年2003年,版次:1版
[5]艾兴 肖诗纲 《切削用量简明手册》 机械工业出版社
[6]王光斗 王春福 《机床夹具设计手册》 上海科学技术出版社
[7]孟宪栋 刘彤安 《机床夹具图册》 机械工业出版社
[8]冯道 《机械零件切削加工工艺与技术标准实用手册》 机械工业出版社
[9]吴宗泽 罗盛国 《机械设计课程设计手册》 高等教育出版社
[10]陈铁鸣 《机械设计》 哈尔滨工业大学出版社












