小学体育的教学说课稿.doc

小学体育的教学说课稿 “说课”是教学改革中涌现出来的新生事物是进行教学研究、教学交流和教学探讨的一种新的教学研究形式一起来看看小学体育的教学说课稿仅供大家参考！谢谢！ 一、教材分析 跳跃是整个学校体育教学的核心内容之一处于水平二阶段的三年级是以能掌握跳跃基本动作为主要教学任务教材内容是一些比较简单的动作没有过细的技术要求可是教材的内容和形式要突出多样性、娱乐性、合作性、竞争性、趣味性的特点内容与生活相联系通过多种方式的没有安全隐患的游戏使学生在活动中掌握跳跃的基本的技术动作和基础技能发展学生的肢体灵敏、反应、协调、力量等身体素质培养跳跃的正确姿势和能力以身体练习为主在教学中使学生身体、运动心理、活动适应能力三者都得到进步 二、学情分析 小学三年级的学生处在长身体的时期身体发育还不完善心理发育也不成熟可是对跳跃有一定的了解有一定的跳跃能力如果在教学中简单地引用关于跳跃的游戏来教学有很多不可控因素存在比较大的安全隐患同时也很难实现教学目标可是可以利用分组、大间隔比赛的激励方法为学生提供展示自我的条件和机会使学生在竞技中掌握双脚并拢跳跃的基本方法培养学生基础的跳跃能力增强学生的体能形成良好的身体形态从而提高学生的综合素质 三、教法 根据本课教学内容枯燥的特点优先考量“安全第一”结合体育与健康的教学新理念利用务实的适合教学资源的教学方法仍然以先结合讲解的动作示范后练习再校正再练习的常规教学模式以学生自主体验学习为主线利用情绪激励法和表现评价教学法进行教学以激发学生的学习兴趣促使学生能积极主动地去学习还利用个体面对面示范以积极热情的教学感染学生激发学生“我很想学”的情感保证让学生能安全地、有兴趣地、更快、更好地掌握双脚并拢跳跃的基本动作要领 四、学法 本课中学生主要利用：尝试学习法、对比学习法、游戏激励法首先让学生在尝试练习中发现自身动作的问题而后在练习中通过学生间相互对比、交流、评价中悟出动作要领通过教师及时的校正、分阶段的教学效果总结促进学生积极主动参与学习改正技术动作提高学习的自主性在教学过程中通过教师动作演示、动作要领强调学生进行自主练习使学生动手、动脑、充分发挥学生的主体作用在学生自主学习的同时相互交流讨论探究再结合师生之间生生之间的评价激发学生在学习的过程中增强学习能力 五、教学程序 本课是根据人体生理机能活动的变化规律再结合本课的任务和小学生的心理需求即要做到安全第一又要达到教学目标我把本节课要学习的内容分为：开始准备部分、基本部分、结束部分三个部分进行教学 （一）开始准备部分 一是在列队的同时清查学生的服装、鞋子、身体直观状况是否适合参加体育课并作相关处理 二是宣布本节课的教学内容和基本要求 三是做好热身运动后合理调整队列队形 这个环节要在6分钟内完成 （二）基本部分 这一部分包括 1、龟步行走 2、蛙跳 3、双脚并拢直立跳是课的主体部分是解决教学重点与难点的关键是“教”与“学”的重点在基本部分里技术动作利用了先易后难的教学顺序运动量变化利用的是符合人体运动机能的中高中这个部分要充分发挥学生的主体地位给学生充分的学习时间与空间让学生在学中乐、乐中学从而达到锻炼身体的目的 本部分主要利用以下几种方法进行教学 1、教师演示和学生模仿； 2、激励性语言提示与及时校正包括面对面的动作示范 3、要求学生大胆做动作同时示范自我保护的方法 4、每一组练习结束时给学生提供了一个短暂的调整体能的时间和相互交流学习的机会 5、把全班同学分成男生、女生两横排间隔1米男女生分组进行、充分利用教学楼前的1米1米的间隔点场地要求学生依口令做动作避免学生受伤 6、时刻掌握学生的体能表现及时改变教学节奏控制每一节运动量和教学时间绝对保证教学安全的同时依据从弱到强的运动模式完成教学任务 这一环节约为31分钟运动强度为“强” （三）结束部分 1、放松学生的心理和生理负荷鼓励性评价增强学生学习信心让学生在轻松愉悦的气氛中结束本课的学习 2、关于小结只是总结学生学习的优点、缺点以表扬学生为主特别对于有进步的学生 我的说课至此结束谢谢各位评委老师！ 教学内容包括:足球停球传球停球、直线运球曲线运球接力的动作技术 下面我从以下几个方面具体来说： 一、“指导思想”： 本课设计力求体现体育与健康课程标准的基本理念针对水平2课标对学生的要求结合本班学生的实际情况侧重选择了运动参与、社会适应领域目标为依据而确定本课的教学目标并以足球脚内侧踢球的学习内容为载体以小群体活动为主要学习形式以实现和谐、民主、张扬学生个性的教学氛围为前提以体现公正、公开的评价为向导全面达成本课教学目标来满足学生的发展和需要 二、“教学目标”： 1、在参与中感悟体验成功的喜悦以及足球变化无穷的魅力 2、在活动中主动学习足球停球传球停球、直线运球曲线运球接力的动作技术体验成功的喜悦并灵活地在游戏中运用 3、在练习中关爱同伴、严守安全常规和游戏规则 4、在小群体合作学习中培养角色意识、团队精神和社会责任感 三、教材分析： 足球停球传球停球是足球主要技术之一由于进攻、防守都能够发挥重要的作用因此是学习足球必不可少的内容同时正确的击球部位准确的击球时机良好的判断是学生掌握该技术的关键也是本课的教学重点 由于是小学中段的学生脚内侧踢球的学习是在不完全淡化技术的前提下进行的本课对教材的运用进行了一定的加工和处理使学生乐意学习易于接受并在学习过程和实战中得以充分体现 四、学情分析： 由于学生年龄小很少上足球课对足球游戏非常感兴趣和喜爱；有很浓的学习兴趣再加上场地的原因平时学生接触足球的机会不多足球特长生很少针对实际情况本课就从玩球起步使学生一开始就对足球进行亲密接触从而熟悉球性对足球产生好感激发学习足球的兴趣为以后的足球学习打下基础；第二、由于人多场地小基于此种情况本课采取了友情分组这样便于学生利用已有的知识与经验在小集体内进行自我设计、自我锻炼、自我评价通过小组活动使学生明白在小组内要尊重关爱弱者要做到同伴与同伴互相帮助、互相约束同时小组长在起到助手作用的时候也锻炼了自己的组织、领导和协调能力 五、教学重点、难点：停球传球停球 直线运球曲线运球接力 六本课的教法、学法： 教法：“讲解示范法”、“启发诱导法”、“激励评价法” 学法：“优生示范法”“自主练习法”“小组合作学习法”“尝试学习法” 七、教学过程 为了更好地完成本课的教学任务我设计了以下的四个教学过程：开始部分、准备部分、基本部分、结束部分 （一）、开始部分：12分钟 上课铃声一响体育委员在指定的位置成四列横队集合师生问好老师先放一段球迷之歌音乐给孩子听激发孩子们的学习兴趣然后提问：“孩子们音乐好听“喜欢足球运动”“都喜欢些足球明星呢”孩子们都大声回答：“喜欢喜欢贝克汉姆、罗纳尔多、”这时再宣布本节课的主要内容：小足球脚内侧踢球并提出本课的要求强调安全教育安排见习生 （二）准备部分：810分钟 1、队列练习：首先进行原地的队列练习（左转、右转、后转、四列横队成八列横队）目的是集中学生的注意力体现精、气、神使学生张、弛有度 2、趣味玩球练习：主要是让学生熟悉球性为激发学生学习足球提高兴趣为更好地进入主教材的学习做铺垫学生在教师的带领下进行趣味玩球的练习玩的同时配上欢快的音乐教师用语言提示玩球的动作和正确的方法 3、球操练习：学生成同心圆队形站立每位同学手拿一球配上现代健身音乐教师领做球操要求：动作舒展、大方 (三)基本部分：2226分钟 本单元共分为四次课本次课是本单元的第2次课针对水平2学生的基本情况和已有的知识与经验为提高学生的学习兴趣同时也为了克服专项练习的枯燥乏味我安排了以下的练习： 1）技术学习一游戏：停球传球停球（16分钟） 1、师：我们首先学习传球或停球技术请同学们尝试 2、分小组进行地滚球和空中球停球方法的尝试； 3、小组展示停球方法；（轻踩、减力挡等） 4、分组传球尝试练习； 5、小组展示传球方法注意准确性；（脚背、脚内侧、脚外侧） 6、游戏：传停球接力 （四）直线运球曲线运球接力（13分钟） 1、师：光学会传球和运球是不够的我们还要学习运球的方法 2、教师讲解运球的方法提示要点（推球的后方中下部向前用力）；（直线运） 3、学生分小组自主尝试几次体验动作要领； 4、优生表演师鼓励； 5、师问：在比赛场上往往会受到阻截球必须改变运行方向也就是曲线行进这就要求我们学会曲线运球如何进行呢下面分小组进行尝试 6、学生分组尝试；（绕标志物S运） 7、小组优生展示师归纳：用脚的内、外两侧拨球来改变球的运行方向下面我们就来个比赛方法是 8、比赛：运球接力 （五）结束部分：35分钟 1、放松舞蹈：（放音乐） 学生自然形成多层圆圈选择“雪绒花”三拍