河北省邢台市临西县第一中学七年级语文上册 第四单元 16 课件 冀教版.ppt

朱自清 朱自清 1989 1948年 原名自华 字佩弦 号秋实 原籍浙江绍兴 生于江苏 现代散文家 诗人 学者 民主战士 主要作品有诗文集 踪迹 散文集 背影 欧游杂记 文艺论著 诗言志辨 等 1948年 他贫病交加 但宁可饿死 不领美国的救济粮 坚决不向反动派屈服 该年12月病逝于北平 学习目标 1 流利 有感情地朗读课文 理清文章思路 把握作者感情 2 学习抓住特征描写景物的方法 3 体会排比 比喻 拟人等修辞手法的表达作用 朱自清 春 仔细听读课文 梳理文章结构层次 想一想 你会将课文分成几部分 正音释词 朗润钻出嫩绿眨眼酝酿 鸟巢宛转蓑衣稀疏抖擞精神 l ngzu nn nzh y nni ng ch ow nsu sh s u 正音释词 朗润 明朗润泽 卖弄 有意显示 炫耀 宛转 抑扬动听 花枝招展 比喻姿态优美 招展 迎风摆动 呼朋引伴 呼唤朋友 招引同伴 理清文章思路 一 盼春 1 总领全文 二 绘春 三 颂春 2 7 具体描绘 8 10 热情赞美 盼望着 盼望着 东风来了 春天的脚步近了 连用两个 盼望着 有什么好处 课文第二部分 作者分别描绘了几幅美景图 请用 春 图 来给每一幅美景图命名 春草图 春花图 春风图 春雨图 放风筝 迎春图 齐读第二自然段 说一说这一段有何作用 与第三至七自然段是什么关系 春草图 朗读第三自然段 说一说 作者笔下的春草有怎样的特点 哪些词可以体现 春花图 朗读第四自然段 说一说 作者笔下的春花又有怎样的特点 哪些词句可以体现 春雨图 朗读第六自然段 想一想 作者笔下的春雨有怎样的特点 它的到来让世间发生了怎样的变化 朗读第五自然段 思考 春风看不见 摸不着 作者是怎样来描绘春风的 春风图 放风筝 迎春图 朗读第七自然段 想一想 迎接春天的人多吗 从何处可以看出来 人们的精神状态如何 齐读课文第三部分 思考 1 每一自然段展现了春天什么特点 2 能不能把三段顺序调换 为什么 3 这一部分表现了作者怎样的思想情感 如何写景 一 运用各种修辞手法 如比喻 拟人 排比等 二 从不同的感官角度来描写 如视觉 听觉 触觉等 三 按照一定的顺序来描写 如从高到低 从近到远等 四 虚实结合 动静结合 当堂检测 1 朱自清 字 现代 2 课文分别描绘了 五幅春景图 3 举例说明作者写景时用了怎样的写作手法 4 学了课文 你体会到作者怎样的情感 妙笔生花 用上本文学过的写景方法描绘一下你眼中的美丽春天 字数在300字左右 春雨和着春雷 随着春风 淅淅沥沥飘来 春雨如丝 如雾 如烟 如潮 透着这缕缕蚕丝 世界的万物如同淡淡 蒙蒙的写意画 忽隐忽现 我喜欢春雨 不光喜欢它换来的雨后春笋的英姿 更喜欢的是 踏进这淡蓝色的烟雨 在这雨季 你为我撑出的一片无雨的天地 春雨 春天在哪儿呢 到大自然中找春天去 春在枝头 柳条嫩绿 桃花鲜艳 春在空中 和风送暖 燕子翻飞 春在水里 鱼儿追逐 鸭子戏水 春在田间 麦苗返青 菜花金黄 到处都有春天 春满人间 寻春 清晨 拉开窗帘 推开窗户 微风吹来 一阵清新 幽香 淡雅的泥土气息迎面而来 春天来的好快 悄无声息 不知不觉中 草儿绿了 枝条发芽了 遍地的野花 油菜花开的灿烂多姿 一切沐浴着春晨的曙