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我想我能行 p ib ng1 爸爸陪贝贝在广场上玩儿 并时时zh y 注意儿子的举动 p imi ozh nku ng2 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄准篮筐t ul n练习投篮h qi ng3 忽然 大孩子抢走了贝贝的篮球 gu nzh ng4 贝贝成了观众 m ix nb ngzh 5 贝贝没有寻求爸爸的帮助 y ngr ng6 贝贝的身影和大孩子们融在了一起 3 忽然 大孩子抢走了贝贝的篮球 4 贝贝成了观众 1 爸爸陪贝贝在广场上玩儿 并时时注意儿子的举动 2 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄准篮筐练习投篮 5 贝贝没有寻求爸爸的帮助 6 贝贝的身影和大孩子们融在了一起 b ngc ny p ip iqi 一并参与陪着拍球mi ozh nt ul nku ngm i瞄准投篮篮筐没有qi nggu nzh ngy ngzh y 抢走观众身影注意b ngm ngh 帮忙忽然 陪着 投篮 观众 身影 注意 篮筐 抢走 拍球 瞄准 我会认 帮忙 忽然 没有 一并 参与 陪 拍 瞄 准 筐 投 并 意 抢 帮 众 忽 影 与 场 没 观 融 瞄影蓝描景篮 没观扬投视场 我能分得清 思考 贝贝玩得正高兴时发生了什么事 学习提示 一个春天的中午 爸爸陪着七岁的贝贝在广场上玩儿 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄准篮筐练习投篮 爸爸坐在一条长凳上看书 并时时注意着儿子的举动 思考 爸爸看到儿子的球被抢走后是怎么做的 怎么说的 思考 贝贝的球被抢走后 他可能会是怎么想的 他又是怎么做的 怎么说的 交流 生活中 你遇到过这样的情况吗 你是怎么解决的 请你评价一下文中的两位主人公 爸爸贝贝 尊重孩子 善于引导 启发 纯真 聪明 自信 把字写好看 众 并 并 把字写好看 抢 拍 观 场 没 投 等待 投篮 观众 身影 注意 举动 抢走 广场 瞄准 读一读 贝贝一会儿拍球 一会儿瞄
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