河南省驻马店市第二初级中学八年级数学上册 6.2 中位数与众数说课课件（新版）北师大版.ppt

6 2中位数与众数 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 教学反思分析 学情分析 知识技能 在小学阶段已经初步了解了简单的数据代表 中位数和众数 会计算一组数据的平均数 具有一定的整理 分析数据的能力 也积累了一些数学活动经验 学生特点 八年级学生性格活泼 思维活跃 有较强的自我意识和表现欲望 并有了一定的生活经验 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 教材分析 本节课内容是统计与概率的范畴 中位数和众数是描述一组数据集中趋势的的两个数据代表 在生活中应用非常广泛 是学生分析数据 作出决策的重要工具 同时也为下一课时 从统计图分析数据的集中趋势 的学习奠定基础 教材分析 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 知识技能 理解中位数与众数的概念 会求一组数据的中位数和众数 初步学会从数学的角度发现问题 提出问题 应用所学知识 解决实际问题 增强应用意识 经历收集 整理 分析数据 合理决策的过程 发展数据分析观念 教学目标分析 情感态度 使学生认识数学与生活的密切联系 激起学习数学的兴趣 体验获得成功的乐趣 增强自信心 树立热爱家乡 建设美好家乡的理想 数学思考 问题解决 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 重点 理解平均数 中位数和众数这三个概念之间的区别和联系 能根据具体问题情景作出合理决策 难点 会求一组数据的中位数和众数 重点难点分析 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教学过程分析 教法学法分析 教法学法分析 教法分析 情景 问题教学法 学法分析 自主探究 合作交流 学情分析 教材分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 情景引入 合作交流 探究新知 闯关游戏 问题解决 应用反馈 教学过程 归纳总结 教学过程 白云山 金顶山 老乐山 天中山 铜山 盘古山 嵖岈山 情景引入 教学过程 情景引入 你能计算出七座山的平均海拔高度吗 小明认为嵖岈山的海拔在七座山中处于中上水平 你认为小明说的情况属实吗 招聘启事我公司因扩大规模 现需招聘职员若干名 我公司员工收入高 月平均工资2700元 有意者请于8月20日到我公司面试 公司人事部2014年3月16日 教学过程 情景引入 探究新知 这个公司员工收入到底怎样呢 问题 1900和1800分别在这组数据中有什么特点 教学过程 情景引入 探究新知 概念 将一组数据按大小依次排列 把处在最中间位置的一个数据 或最中间两个数据的平均数 叫做这组数据的中位数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 第一关 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 9天 8天 10天 7天 6天 设计意图 奇数个无序数据中位数的求法 问题 求下列各种花花期的中位数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 第二关 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 11天 问题 求下列各种花花期的中位数 7天 6天 8天 10天 9天 设计意图 偶数个无序数据中位数的求法 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 第三关 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 8天 10天 11天 7天 6天 8天 9天 10天 11天 12天 12天 问题 求下列各种花花期的中位数 9天 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 9天 8天 10天 11天 7天 6天 8天 10天 11天 12天 12天 9天 问题 求下列各种花花期的中位数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 9天 8天 10天 11天 7天 6天 8天 10天 11天 12天 12天 9天 设计意图 表格中数据中位数的求法 问题 求下列各种花花期的中位数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 第四关 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 9天 8天 10天 7天 6天 设计意图 众数是出现次数最多的数据 不是其出现的次数 众数不唯一性 问题 求下表中数据的众数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 自学指导 p143 独立思考下列问题 然后小组内交流 1 你认为用哪个数据描述该公司员工收入的集中趋势更合适 2 为什么该公司员工收入的平均数比中位数高的多 3 平均数 中位数和众数有哪些特征 4 怎么样避免求平均值时受极端值的影响 举生活中的实例说明 5 公司经理为什么要在招聘广告中打出平均数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 自学指导 p143 独立思考下列问题 然后小组内交流 1 你认为用哪个数据描述该公司员工收入的集中趋势更合适 2 为什么该公司员工收入的平均数比中位数高的多 3 平均数 中位数和众数有哪些特征 4 怎么样避免求平均值时受极端值的影响 举生活中的实例说明 5 公司经理为什么要在招聘广告中打出平均数 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 问题解决 你认为嵖岈山的海拔在七座山中处于什么水平 问题解决 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 问题解决 应用反馈 如果你是花店老板你会如何进货 嵖岈山花店销售一批郁金香300支 其中各种花销售量如下表 单位 支 小明参加了该花店举办 销售之星 大赛 满分10分 10位评委为小明的打分如下 单位 分 77161087567统计员得出小明的最后得分是6 4分 请问 教学过程 情景引入 探究新知 合作交流 闯关游戏 问题解决 应用反馈 归纳总结 归纳总结 畅谈收获 1 必做题 课本随堂练习1 22 选做题 请统计班里每位同学的视力情况 求出平均数 中位数和众数 根据你所统计的数据及分析结果 向数学老师提交一份建议书 作业 数据 板书设计 平均数 中位数 众数 特点 特点 数据分析 6 2中位数与众数 教学内容分析 教学目标分析 重点难点分析 教法学法分析 教学过程分析 教学反思分析 亮点特色 1 注重课程资源开发 创造性的使用教材 体现了 用教材教 而不是 教教材 的理念 2 用多媒体手段将本地名胜与课堂有机结合 激发了学生的好奇心和求知欲 调动了学生学习的积极性 从而提高