河南省安阳市第七中学九年级数学上册 23.1 图形的旋转（第1课时）说课课件 新人教版.ppt

美妙的旋转 图形的旋转 说课内容 教学目标 重点 难点 一教材分析 地位作用 图形的旋转 是人教版数学九年级上册第二十三章第一节第一课时的内容 是继平移 轴对称之后的又一种图形变换 通过本节课的学习 不仅使学生对图形变换的认识更加完整 同时又为学习中心对称打下基础 为今后学习圆的知识做好了铺垫 地位作用 services 教学目标 重点 难点 认识生活中的旋转 理解旋转定义 掌握旋转的性质 能利用性质作图 计算及证明 在发现 探究的过程中完成对旋转从直观到抽象 从感性到理性认识的转变 发展学生想象和思维能力 让学生从数学的角度认识现实生活中的旋转现象 增强数学应用意识 发现旋转蕴含的美 体验数学的具体 生动 灵动 调动学生学习数学的主动性 一教材分析 地位作用 一教材分析 教学目标 重点 难点 重点 图形旋转的概念和性质 地位作用 一教材分析 教学目标 难点 重点 难点 探索图形旋转的性质 运用性质进行作图 计算和证明 二学习者特征分析 生活中的旋转无处不在 学生对 旋转 并不陌生 在小学阶段就对旋转有了一定的了解 但是学生运用数学思想意识还比较薄弱 思维的严密性 灵活性都有待于加强 三教法 学法选择 采用启发式教学法 以学生自主探究为主 教师引导为辅 借助幻灯片和几何画板直观演示 分散难点 在一系列数学活动中新知得以生成 四教学过程的分析 1 2 3 4 5 创境导入明确目标 问题引导自主探究 合作展示释疑点拨 变式训练纠错互评 拓展延伸提炼总结 23 1图形的旋转 创境导入明确目标 学习目标 1 认识生活中的旋转 并明确旋转三要素 2 探索旋转的性质 利用性质进行计算和证明 3 按要求作出简单平面图形旋转后的图形 创境导入明确目标 四教学过程的分析 1 2 3 4 5 创境导入明确目标 合作展示释疑点拨 变式训练纠错互评 拓展延伸提炼总结 问题引导自主探究 由一块旋转三角板出发 层层递进 螺旋上升 什么是旋转呢 把一个平面图形绕着平面内某一点 转动一个角度 就叫做图形的旋转 点 叫旋转中心 转动的角叫做旋转角 动手操作 合作交流 代表发言 归纳总结 四教学过程的分析 1 2 3 4 5 创境导入明确目标 变式训练纠错互评 拓展延伸提炼总结 问题引导自主探究 一种思想 架梯子 降难度 两种方法 一题多解 一题多练 合作展示释疑点拨 方法总结画旋转 找对应 边相等 角相等 旋转角也相等 以不变应万变 四教学过程的分析 1 2 3 4 5 创境导入明确目标 拓展延伸提炼总结 问题引导自主探究 合作展示释疑点拨 变式训练纠错互评 四教学过程的分析 1 2 3 4 5 创境导入明确目标 问题引导自主探究 合作展示释疑点拨 变式训练纠错互评 拓展延伸提炼总结 学生总结 老师补充 四 教师寄语 这张画画的是什么动物呢 四 教师寄语 四 教师寄语 在实际生活中 遇到问题不妨换个角度去思考 也许会峰回路转 柳暗花明 也许会变得更明智 不同的角度 不同的视野 你就会发现不一样的精彩 你会拥有一片更广阔的天空 现在这张画画的又是什么动物呢 四 教师寄语 在实际生活中 遇到问题不妨换个角度去思考 也许会峰回路转 柳暗花明 也许会变得更明智 不同的角度 不同的视野 你就会发现不一样的精彩 你会拥有一片更广阔的天空 分层作业1 必做题 课本p60 42 选做题 对例题根据图示 2013四川达州 继续改编 3 研究性作业 上网查阅并收集生活中的旋转资料 利用计算机软件探索旋转的性质 拓