开题报告-社会道德教育主题《傻根救美》二维动画设计与制作.doc

盐城师范学院毕业设计开题报告题 目: 社会道德教育主题傻根救美 二维动画设计与制作 姓 名: 学 院: 信息工程学院 专 业: 数字媒体技术 班 级: ） 学 号: 指导教师: 职称: 副教授 2015 年 10 月 10 日一、研究的目的、意义与应用前景研究的目的、意义： 作为中国文化产业发展重点之一的动画产业，包含多媒体课件制作、动画片制作、教育、电子游戏、教学演示等各个领域。在日常生活中，各种主题的二维动画短片随处可见，画面效果清晰明了，让人们在动画播放的同时理解其创作的教育及警示意义。“一人遇难,八方旁观”的场景在生活中很常见，在车祸或火灾现场、在公交或地铁站等公共场合遇到有偷人钱包的小偷、在有轻生人员的自杀现场等等情况的时候，时常会发现旁边的围观群众嬉笑打闹，很少有自告奋勇、见义勇为的“大侠客”。因此本设计选取了一个英雄救美的场合，利用“傻根”这个特定人物的行为及心理描写，提高人们的社会道德意识，关注文明行为发展，从而使人们的生活因为充满爱与道德而更加美好。应用前景： 社会经济发展、消费水平的提高带来的不一定是人们思想素质的提升，这种社会道德观念的提升需要绘声绘色的宣传推广，每个公民都应该增强这种把生活的城市变得更加和谐、美好的责任意识。社会道德教育作为人一生当中最重要的课程，更需要结合动画去大力宣传。动画的展现形式简单流畅，大家可以从中得到最直接的教育画面，无论是小孩、老人还是不懂事的青年，都能在幽默虚拟的动画播放过程中达到教育的现实意义，能最大程度地提升人们整体的思想道德素质。二、研究的内容和拟解决的主要问题研究的内容： 本动画设计主要涵盖三个方面,首先从了解动画发展方向及前景、观看教育类动画入手，创作一个寓意深刻的剧本；其次从剧本最佳表现度入手，利用PS设计主要人物、场景，参考网上创作动画教程结合自身学习完成动画动作设计，并利用AE整合后期特效；最后总结本动画创作过程中遇到的困难点及解决方法。 为了最大程度地提高教育动画的宣传影响力,本动画在创作过程中特地运用了想象、夸张、对比、影射的表现形式，希望赋予教育动画新的生命力，从而唤醒人们心中的社会道德意识。拟解决的主要问题： （1）如何拟定一个令人印象深刻的剧本； （2）如何利用角色、场景、人物语言凸显本动画的教育主题； （3）如何进行角色动作设计； （4）如何进行后期效果整合；三、研究思路、方法和当前收集的文献研究思路：本动画设计主要涵盖三个方面,首先从了解动画发展方向及前景、观看教育类动画入手，创作一个寓意深刻的剧本；其次从剧本最佳表现度入手，利用PS设计主要人物、场景，参考网上创作动画教程结合自身学习完成动画动作设计，并利用AE整合后期特效；最后总结本动画创作过程中遇到的困难点及解决方法。研究方法:1.观看当代教育动画的大致表现形式，取长补短，进行剧本设计；2.通过有相关制作经验的前辈的经验指教，帮助我更好的进行动画设计； 3.设计人物、场景的时候询问同学的意见，怎样设计地新颖特别；当前收集的文献： 1顾宪.中国动画行业市场调查研究及发展前景预测报告D.中国调研网,2016:02. 2孙欣.崔运强.二维动画中的形态转换J.科技信息,2009:05. 3赵颖.国产动画片现状及发展策略研究D.山东大学出版社,2011:06. 4李茜.多媒体技术与应用J.西安交通大学,2012:01. 5赵洁.广告创意与表现D.武汉大学出版社,2013:06. 6王志敏.充分发挥影视作品的教育功能C.全国中小学生影视教育研讨会论文集,2012:08. 7宋锦玲.动画的视觉元素与文化功能辨析研究D.南京师范大学,2014:06. 8杨伟策.浅谈动画片的教育意义J.大连东软信息学院,2015:09. 9张立军.世界动画艺术史J.海军出版社,2012:08. 10赵鑫.动画造型设计J.天津大学出版社,2010:01. 11吴国荣.设计造型基础教程色彩基础D.科技信息,2009:07. 12Doron. Acting and AnimationEB/OL.,2015:06. 13RichardWilliams.The Animators Survival KitJ.Faber & Faber,2012:09. 14Nancy Beiman. Prepare to BoardEB/OL.John Wiley & Sons Inc,2013:10.四、特色或创新之处 傻根作为创作动画中社会道德教育的承载者,最后一句“谁在背后推了老子一把”成为动画的高潮,对比讽刺了那些事故发生现场,围观看事务动态但因害怕承担责任逃避的喧哗群众。以施救者的视角去探索人心,记录当时案发现场,将傻根与群众的心理状态与表现进行对比,傻根救人前后的心理再次对比,表现我对社会道德流失的痛惜,倡导人民群众心底沉睡已久的社会公德之心。五、研究计划及预期进展第一阶段（2015.9.82015.9.25）查阅相关文献资料、进行课题申报和课题双选。第二阶段（2015.9.262015.10.17）进行动画剧本设计及主要场景设定并上传开题报告。第三阶段（2016.10.182016.2.26）进行动画角色、场景、动作设计完成动画制作并完成毕业设计的中期检查报告。第四阶段（2016