已阅读5页,还剩8页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
函数 二 函数基本概念回顾 函数的定义域 自变量x的取值范围a叫做函数的定义域 函数值 与的值相对应的的值叫做函数值 函数的概念 设a b是非空数集 如果按某个确定的对应关系 使对于集合a中的任意一个数 在集合b中都有唯一确定的数和它对应 那么就称为从集合a到集合b的一个函数 记作 连续实数集合的三种表示法 即集合表示法 不等式表示法 区间表示法 给定函数时要指明函数的定义域 那么定义域如何确定呢 首先来判断下列函数的定义域 一次函数的定义域是r 反比例函数的定义域是 二次函数的定义域是r 求函数的定义域 例1求下列函数的定义域 解 1 因为 即时 分式没有意义 而时 分式有意义 所以 这个函数的定义域是 函数的定义域通常由问题的实际背景确定 对于用解析式表示的函数如果没有给出定义域 那么就认为函数的定义域是指使函数表达式有意义的自变量取值的集合 解 2 因为即时 根式没有意义 而即时 根式才有意义 所以 这个函数的定义域是 解 3 使根式有意义的实数的集合是使分式有意义的实数的集合是所以 这个函数的定义域是 由本例可知 求函数的定义域就是根据使函数式有意义的条件 求用解析式y f x 表示的函数的定义域时 常有以下几种情况 1 若f x 是整式 则函数的定义域是实数集r 2 若f x 是分式 则函数的定义域是使分母不等于0的实数集 3 若f x 是二次根式 则函数的定义域是使根号内的式子大于或等于0的实数集合 练习1求下列函数的定义域 答案 自变量在定义域中任取一个确定的值时 对应的函数值用符号来表示 例如 函数当时的函数值是 例2已知函数求 解 求函数值 练习2 已知函数求 答案 注意与的联系与区别 表示当自变量x a时函数的值 它是一个常量 而是自变量x的函数 在一般情况下 它是一个变量 是的一个特殊值 函数符号中的表示对应关系 在不同的函数中 的具体含义不一样 例如 在函数中 对应关系表示 函数值是自变量的3倍 函数中 对应关系表示 函数值是自变量的倒数 由函数的定义可知 函数由定义域 值域和对应关系三部分组成 这三部分就叫做函数的三要素 当定义域和对应法则确定之后 函数的值域也就随着确定了 所以确定函数的要素是定义域和对应法则 判断两函数是否为同一函数 例3下列函数中哪个与函数是同一个函数 解 1 这个函数与函数虽然对应关系相同 但是定义域不相同 所以这两个函数不是同一个函数 2 这个函数与函数不仅对应关系相同 而且定义域也相同 所以这两个函数是同一个函数 3 这个函数与函数的定义域都是实数r 但当时它的对应关系与函数不相同 所以这两个函数不是同一个函数 练习3 判断下列各组函数是否同一函数 答案 1 定义域相同且对应关系相同 是同一函数 2 定义域不同 不是同一函数 3 对应关系不同 不是同一函数 判断两函数是否为同一函数只要判断它们的定义域和对应关系是否相同即可 内容小结 1 求函数的定义域就是根据使函数式有意义的条件 列出自变量应满足的不等式或不等式组 并解之 即得所求函数的定义域 2 通过给出的函数解析式 求定义域中某确定值的函数值 3 判定
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 博士研究生医学药理学前沿机制探索教学设计
- 初中八年级科学《植物与土壤》专题复习教学设计
- 本科三年级环境科学《迁建项目环评报告书编制》项目化导学案
- 八年级地理上册《省域认知·空间架构:中国行政区划第一课时》教案
- 八年级英语下册Unit 7单元整体复习教学设计(人教版)
- 初中八年级历史上册《鸦片战争》教案
- 【核心素养】小学数学五年级上册《植树问题(一)》教学设计
- 《证券发行实务:配股代理缴款合同与股份流通性辨析》本科高年级教案
- 八年级数学上册期末易错题专题复习教学设计
- 本科三年级《医学影像学》课程“一氧化碳中毒中枢神经系统影像诊断”教学设计
- 2026重庆南岸区消防救援支队消防文员招录1人笔试备考试题及答案详解
- 2026广西桂林航天工业学院第一批教职人员控制数人员招聘47人备考题库及完整答案详解1套
- 儿童环境健康系列课程培训项目及答案
- 2026年西安体育学院科员岗位招聘(25人)笔试备考试题及答案详解
- 2025年广东广州市地理生物会考真题试卷(含答案)
- 电气运行、维护及安全技术规程培训
- GB/T 29606-2026不锈钢真空杯
- 2025年四川江安县县属国有企业第一次公开招聘工作人员35人笔试参考题库附带答案详解
- 首都医科大学附属北京世纪坛医院
- 英文故事-狼来了
- GB/T 31710.4-2015休闲露营地建设与服务规范第4部分:青少年营地
评论
0/150
提交评论