浙江省松阳县古市中学七年级数学下册《6.2 条形统计图和折线统计图》课件 （新版）浙教版.ppt_第1页
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文档简介

6 2条形统计图和折线统计图 认识统计图 根据数据统计表 我们可以比较方便地绘制各种形式的统计图 把数据和数据的变化用图形直观 生动地表示出来 1 条形统计图 由两条互相垂直的数轴和若干长方形组成 两条数轴分别表示两个不同的标目 长方形的高表示其中一个标目的数据 清楚地反映数据数量情况 标题 数据 2 折线统计图 由两条互相垂直的数轴和若干个点和连接点的线段组成 两条数轴分别表示两个不同的标目 点表示其中一个标目的数据 也能清楚地反映数据数量情况 更能清晰的反映数据的变化趋势 标题 数据 0 月产量 辆 300 350 450 540 700 600 月份 0 月产量 辆 300 350 450 540 700 600 两种统计图的特点 议一议 月份 做一做 基因的发现是20世纪生物领域的一项重要成就 探索生命奥秘的基因工程由此得到了飞速发展 右图中的数据表示稻米 人类 拟南芥植物 蠕虫 果蝇 流感病毒 的基因数量 请根据图中的数据画出相应的条形统计图 流感病毒1750 果蝇13600 蠕虫17800 拟南芥植物25500 稻米50000 人类30000 人与若干类生物基因数量统计表 制表日期 2004年12月14日 人与若干类生物基因数量统计图 画折线图的一般步骤 1 画出横 纵两条互相垂直的的数轴 分别表示两个标目的数据 如日期和人数 2 根据横 纵各个方向上的各对对应的标目数据画点 3 用线段依此把每相邻两点连接起来 在同一个统计表中 反映不同方面的折线要用不同的图标把它们区别开来 4 写明标题 某摩托车厂2005年第三 四季度各月产量 1 试求出全国1997年的在校初中生总人数约有多少 2 求出1999年全国在校人数比1998年全国在校人数增加多少人 3 1999 2000年全国在校人数的增幅是多少 图 1 2 分别是我国1997 2000年全国初中生平均在校人数和全国初中学校数统计图 学校数 万个 课堂小结 1 画统计图的一般过程 2 条形统计图与折线统计图的画法 3 利用条形统计图与折线统计图分析数据的变化 甲 乙两人 甲骑自行车 乙骑摩托车 从a城出发到b城旅行 下图是甲 乙两人
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