甘肃省兰州市第十九中学初中八年级生物上册 第七单元 第十九章 第1节 生态系统的组成课件 苏教版.ppt_第1页
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第一节生态系统的组成 池塘 思考 池塘里都有些什么呢 水草 1 生态系统 概念 在一定的地域内 生物与环境通过不断的物质循环和能量流动 互相作用 互相依存而形成的统一整体 就叫生态系统 生态系统的成分 2 一片森林 一块草地 一块农田 一个湖泊 一条河流 甚至一个村庄或城镇等都可以看成是一个生态系统 判断下列各项是否为生态系统 1 洞庭湖中所有的鲤鱼 2 泰山上的所有植被 3 大明湖中的水 4 武夷山上的所有生物 5 长白山 6 微山湖 不是 不是 是 是 不是 不是 2 生态系统的成分 生物成分 a植物 生产者 绿色植物 能进行光合作用制造有机物 不仅养活了自身 还为动物的生存提供食物 b动物 消费者 不能自己制造有机物 它们直接或间接地以绿色植物为食 草食动物 肉食动物和杂食动物 c细菌 真菌 分解者 分解森林中的树桩和枯枝落叶 其中的有机物被分解成简单的无机物 归还土壤 供植物重新利用 非生物成分 阳光 空气 水 土壤 如图中树皮里有昆虫的幼虫 树 昆虫幼虫和啄木鸟之间的关系是怎样的 提示 被吃与吃的关系 举例 树昆虫幼虫啄木鸟 1 观察与思考 2 食物链 概念 生物之间通过食物的关系而互相联系形成 生态系统中的食物链和食物网 1 请写出谚语 螳螂捕蝉 黄雀在后 所体现的完整的食物链 提示 食物链的起点是生产者 食物链中没有分解者 箭头指向捕食者 树 蝉 螳螂 黄雀 思考与讨论 你连对了吗 2 仔细观察 看看有多少条食物链 你连对了吗 2 仔细观察 看看有多少条食物链 3 食物网 生态系统中各条食物链之间互相交错形成了复杂的网络 我们称之为食物网 生物富集及其影响 1 生物富集 生物从周围环境中吸收并不断积累某种元素或难以分解的化合物 使该物质在生物体内的浓度超过环境中浓度的现象 2 生物富集常常伴随食物链而发生 一 生态系统的概念在一定的地域内 生物与环境通过不断的物质循环和能量流动 互相作用 互相依存而形成的统一整体 就叫生态系统 二 生态系统的成分1 生物成分 生产者 消费者 分解者 2 非生物成分 阳光 空气 水 土壤等 三 食物链和食物网四 生物富集及其影响 1 下列选项中 可以看作是一个生态系统的是 a 一片森林中所有的树木b 一片麦地上的所有生物和阳光 空气等无机环境c 池塘中的所有动物 植物和微生物d 一片草地上的阳光 土壤和空气等无机环境2 下列生物中 属于分解者的是 属于生产者的是 属于消费者的是 a 草和山羊b 蚯蚓c 葫芦藓d 青蛙 b b c d 3 下列哪组生物可和无机环境组成一个生态系统 a 水藻 鸟b 小鱼 大鱼c 小草 昆虫 细菌d 水藻 虾4 地球上最大的生态系统是 a 海洋生态系统b 森林生态系统c 生物圈d 沙漠生态系统5 一块农田里 影响小麦生活的生物
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