八年级语文上册 第五单元 第21课《终身做科学实验的爱迪生》课件 冀教版.ppt

他是谁 有史以来最伟大的发明家 爱迪生 1847 1931 美国发明家 企业家 早年发明自动收报机 1877 1879年发明留声机 实验并改进了白炽灯和电话 1882年建成第一座大型发电厂 在电影技术 矿业 建筑 化工等方面也有不少发明 爱迪生的小故事 一加一为什么等于二 爱迪生孵小鸡 说起爱迪生的家庭教育 我们还得从爱迪生退学开始 关于爱迪生退学的原因 大家都知道是因为爱迪生问 老师 为什么一加一是二 老师说 爱迪生 你拿一支铅笔再加一只铅笔 不就变成两支铅笔了吗 可是老师 拿两只杯子里的水放到另一只杯子里 水就集中在一个杯子里了呀 一加一怎么会是二呢 老师不知如何回答了 老师 两块泥巴粘在一起就是一块 为什么一加一是二 也许一加一是一 这时老师发火了 真烦 你自己去想去吧 于是老师又继续上课 爱迪生又举手了 什么事 爱迪生 老师强压住火气问 老师 为什么会起风 老师 鸡蛋为什么会孵出小鸡 老师说 那是因为母鸡给鸡蛋加温了 老师 为什么给鸡蛋加温就能孵出小鸡 爱迪生又问了许多为什么 什么 鱼为什么不会被淹死 天空为什么是蓝色的 等等的为什么让老师终于忍无可忍 将他狠狠地骂了他一顿 真烦 混蛋 老老实实学你的算数 你是傻瓜吗 像你这样读书也是白读 爱迪生哭这回家了 妈妈听了儿子的诉说 拉着爱迪生的手到学校找到老师 质问了老师 你是不是说我儿子是傻瓜笨蛋 读书也是白读 老师无言以对 我明白了 儿子有我自己来教育 不用麻烦老师了 再见 拉着儿子的手回家了 南希一边走一边想 恩格尔老师强迫孩子把教科书的完整地默记下来 儿子觉的反感 两人才陷入僵局的 我不强制他 我要和他一起享受思考的快乐 默记教科书的内容 见鬼去吧 默记教科书长大一点用都没有 活的教材不是遍地都是吗 南希暗暗发誓 要给儿子尝试绝不输给其他孩子的教育 从此开始了对爱迪生的家庭教育 让我们一起看看他的发明吧 灯泡 留声机 电报机 电话机 电影机 终身做科学实验的爱迪生 胡适 学习目标 1 能了解爱迪生及其几项重要发明和作者胡适 认识 演讲辞 这一文体 2 能把握本文思路 能分析本课运用的正面烘托及对比的写法 3 能从爱迪生身上感悟他那种珍惜时间 求真务实 为革命献身 努力提升自己价值的精神 胡适 1891 1962 学者 诗人 字适之 安徽绩溪人 留学美国 受杜威的实用主义影响 大力倡导文学革命 新文化运动的首倡者之一 文学改良刍议 1917年1月 新青年 历史的文学观念论 建设的文学革命论 作者 文体知识 演讲词 辞 一种文体 特点是 1 观点鲜明 材料翔实 2 语言形象 生动 有力 3 感情充沛 自主学习 一 快速阅读课文 结合课下注释解决本文生字词 二 用你喜欢的形式勾画出本课的关键句子 关键句 1 爱迪生是科学的圣人 2 所以我们称他作终身做实验的科学圣人 3 这是科学圣人的生活 4 这是他做实验的下手方法 5 这是爱迪生做科学试验 经过几千次失败而永不灰心失望的精神 6 这是这位科学大圣人的风趣 7 这样一位圣人是很可爱的 合作探究 1 第一段的作用是 2 作者提及林肯 用意何在 3 引用打油诗有什么作用 4 如何理解 圣人 圣人 在课文中是这个意思吗 5 作者是如何来证明自己的观点的 1 第一段的作用是 开场白 2 作者提及林肯 用意何在 正面烘托 将爱迪生和林肯相提并论 是对他高度的赞誉和评价 3 引用打油诗有什么作用 对比 从反面衬托了爱迪生珍惜时间 献身科学的精神 4 如何理解 圣人 旧指品格最高尚 智慧最高超的人物 如孔子 圣人 在课文中是这个意思吗 在课文中是指在某些领域成就杰出 贡献巨大 有着崇高地位的人物 如王羲之 5 本文从哪三个方面写了爱迪生 实验精神 1 13段 实验方法 开朗的性格 耳聋的好处 终身做实验 对科学执着 精益求精 不怕失败 正确面对失败 以前人的失败与成功为出发点 读了很多书 改善了发明 逃避了大演说 第三方面和中心有关系吗 一个在某领域成就卓著的人 会让我们敬仰 佩服 但未必招人喜欢 爱迪生不仅成就卓著 还幽默风趣 平易可亲 其成就 做人几近完美 圣人 5 作者是如何来证明自己的观点的 从爱迪生珍惜时间 献身科学的精神 求真务实 追求完美 重视前人的经验教训的方法 面对挫折锲而不舍的精神和豁达风趣的人生态度四个方面来证明的 第四方面和中心有关系吗 一个在某领域成就卓著的人 会让我们敬仰 佩服 但未必招人喜欢 爱迪生不仅成就卓著 还幽默风趣 平易可亲 其成就 做人几近完美 圣人 6 本文主要采用了哪种修辞手法 请在文中找出并说明其作用 排比 作用 排比句式的运用增强了语言的气势和语言的感染力 高度赞扬了爱迪生为人类所做的贡献 第3段 三个开辟 第11段排比 作用 排比句式的运用增强了语言的气势和语言的感染力 高度赞颂了爱迪生脚踏实地的研究精神 方法平台 如何阅读演讲辞 1 把握演讲稿的主旨 2 情与理 小结 开场白 中心 科学的圣人 林肯 正面烘托 提出问题 分析问题 献身精神 态度方法 锲而不舍 豁达风趣 对比 反衬 成就 敬佩 为人 喜欢 完美 解决问题 拓展延伸 从爱迪生身上我们可以学到什么 珍惜时间 献身科学 求真务实 追求完美 重视前人的经验教训 面对挫折锲而不舍 生活豁达乐观 性情风趣 写法指导 1 行文中有叙述 有评价 有打油诗 有爱迪生的话 灵活多变 2 各部分既相互独立又完整统一 3 高度的赞誉 深深的敬仰 情与理又水乳交