七年级语文上册 第1课《散步》课件（2）（新版）新人教版.ppt

散步莫怀戚 一说教材 文章的特点是文辞冲淡 寓意深刻 是培养学生自主学习 合作交流的好素材 另外 尊老爱幼是中华民族的传统美德 对学生进行感恩教育也是我们当今教育的一个热门话题 因此 无论在知识上 还是情感教育方面 这节课都起着十分重要的作用 一说教材 本文讲述了一家祖孙三代在春天郊野散步时发生的故事 通过这家人和谐美好的生活画面 表现了作者的家庭伦理理想 尊老爱幼 在凸显一个 孝 字的同时 表现了中年人对家庭神圣的责 二学习目标 第一 知识与技能目标 整体感知课文的内容 在理解的基础上概括文章主旨 品味文章语言的特色 第二 过程与方法目标 学习自主 合作探究学习方式 第三 情感态度与价值观目标 对学生进行感恩教育培养学生尊老爱幼和热爱生活的情感 并要求学生把这种情感渗透到生活中的点点滴滴 二说教学重难点 教学重点 掌握记叙文的六要素 整体感知课文内容 体会文章的语言美 教学难点 感悟文章主旨 理解中年人的责任和压力 四说教法学法 教法鉴于教材特点和七年级学生的认知水平选用引导法和点拨法 以学生为主体 教师为指导 调动学生的积极性 把学生的学习过程当做认识发现的过程来组织教学 学法让学生把 朗读 思考 回答问题 小组讨论 提出问题 相结合 自己思考 自我总结 最后获得知识 六教学程序 1 创设情景 引入新课首先播放音乐 让爱住我家 营造一种浓浓的亲情气氛 接着 结合歌曲 用话语激情引入 家是爱的港湾 乍看平平淡淡的生活 往往满溢着亲情的温暖 纵然是一次极其平常的散步 也能让人体会到温馨的亲情 现在就让我们一起走向南方初春的田野 去感受一家祖孙三代的相信相爱 和和美美 2 朗读课文 整体感知 1 听课文录音 注意生字读音和朗读语气 初步体会文章的语言美 情感美 2 轻声朗读课文 熟悉课文内容 3 提出问题 检验阅读效果 问一问 1散步的时间是 初春 2散步的地点是 田野 3散步的人有 我 儿子 妻子和母亲 4散步过程中发生了 分歧 5结果怎样 分歧解除 6用一句话概括文章 要求包含人物 时间 地点 事件 3 自主探究 理解主旨 a让学生有感情地朗读体现文章主旨的最后三段 揣摩重点字词句 仔细体会文章的感情 b问题引导 1面对分歧作者为什么感到为难呢 我的母亲老了 她早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 妻子呢 在外面她总是听我的 2 我 为什么不选择走大路呢 由此你可以看出作者是一个什么样的人呢 从儿子的角度看 儿子还小 伴随我的时日还长 而且如果依从了儿子 久而久之 儿子会变得骄纵 从母亲的角度看 母亲老了 腿脚不灵便 若走小路说不定母亲内心深处会有一丝不快 自己的话还不及小孙儿 明智 孝顺 3为什么母亲改变了主意呢 由此你可以看出母亲是一个什么样的人呢 a原文答案 她的眼随小路望去 我走不过去的地方你就背着我 b自由发挥母亲是一个谦让 和谐 大度 顾全大局 的人 4最后一段为我们描述了一幅感人的画面 请你把它描述出来 a在阳光下我背着母亲 妻子背着儿子 向着那菜花 桑田鱼塘走去 b在阳光下我背着母亲 妻子背着儿子 向着那菜花 桑田鱼塘慢慢地 稳稳地 仔细地走着 哪种答案好呢 情说出理由 第二种 慢慢地 稳稳地 仔细地 小心为什么小心 作者的责任中年一代的责任 4品味语言 a自由畅谈请同学们找出文中你最喜欢的句子 并说明理由 提示 可从修辞 环境描写 句式和字词句等方面进行考虑 说话格式 我喜欢的句子是 第x段的 为 品味语言 教师点播1 同意替换法母亲又 熬 过了一个冬天 若把 熬过 变成 经过 行吗 说出理由 不行 熬过 体现了冬天对于母亲来说是很痛苦的 而且体现了作者对母亲的疼惜 经过 显得毫无感情很生硬 结果对称 a反复有感情朗读这几句话有的浓 有的淡我和母亲走在前面 我的妻子和儿子走在后面 前面也是妈妈和儿子 后面也是妈妈和儿子 母亲要走大路 大路平顺 我的儿子要走小路 小路有意思 我的母亲已经老了 他早已习惯听从她强壮的儿子 我的儿子还小 他还习惯听从他高大的父亲 我蹲下来 背起了母亲 妻子蹲下来 背起了儿子 b说出它们的共同点 读着顺口 有节奏 有韵味 有情趣 简洁 整齐 都是结构对称 的句子 得出对称句的作用 c请说出几个对称句 联系对比法 这南方初春的田野 大块小块的新绿随意地铺着 有的浓 有的淡 树上的嫩芽也密了 水也咕咕地起着水泡 这一切都使人想起着一样东西 生命 今年的春天来得太迟 太迟了 有一些老人挺不住 但春天总算来了 我的母亲又熬过了一个严冬 1对比这两句话找出相似之处 填空天气由 入 秀美的春色体现了春天的 母亲熬过了 天 来到了 有了新的 活力 6拓展延伸 1播放公益广告 为妈妈