河北省平泉县第四中学七年级数学下册《10.2 直方图》课件5 （新版）新人教版 (2).ppt_第1页
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10 2直方图 第1课时 学习目标 认识直方图 会画直方图 会从直方图中读取数据蕴含的信息 学习重点 画直方图 从直方图中读取数据蕴含的信息 1 创设情境 整理数据 为了参加全校各年级之间的广播体操比赛 七年级准备从63名同学中挑出身高相差不多的40名同学参加比赛 为此收集到了这63名同学的身高 单位 cm 如下 要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛 我们应该怎样整理数据 究竟分几组比较合适呢 原则上100个数以内分为5 12组较为恰当 且组数一定为正整数 1 创设情境 整理数据 组数的多少由什么决定 总结 组数的多少由组距决定 组距越大组数越少 组距越小组数越多 1 创设情境 整理数据 对数据分组整理的步骤 1 计算最大与最小值的差 最大值 最小值 172 149 23 cm 这说明身高的范围是23cm 1 创设情境 整理数据 2 决定组距和组数 对数据分组整理的步骤 1 创设情境 整理数据 如果取组距为3 因为 所以可将这组数据分为8组 频数分布表 教科书第146页表10 3 对数据分组整理的步骤 3 列频数分布表 分析总结 1 创设情境 整理数据 从表中可以发现 身高在155 x 158 155 x 158 158 x 161三个组的人数最多 共有12 19 10 41 人 因此可以从身高在155 164cm 不含164cm 的学生中选队员 如果我们先确定组数是8 能否确定组距呢 1 创设情境 整理数据 可以确定组距是3 生活中有很多应用分组的例子 你能举出其他的例子吗 例如 考试后统计出的分数段 1 创设情境 整理数据 要挑出身高相差不多的40名同学参加比赛 应该选组距是多少比较合适呢 计算对照 分别计算组距是2 3 4时的情况进行对比 结论 从需舍弃的人数和身高差距来看 组距是3时分组比较合适 1 创设情境 整理数据 2 画出频数分布直方图 可以画图表示频数分布的情况吗 可以画频数分布直方图 从频数分布直方图中能直观形象地看出频数分布的情况 2 画频数分布直方图 从图中可以看出小长方形的面积 因此小长方形的面积表示数据落在各个小组内的频数 画频数分布直方图的步骤 1 以横轴表示身高 纵轴表示频数与组数的比值 3 在等距离分组中 由于小长方形的面积就是该组的频数 所以在作频数分布直方图时 小长方形的高完全可以用频数来代替 2 画出频数分布直方图 通过频数分布直方图 你能分析出数据分布有什么规律吗 同学们能不能总结一下绘制直方图的步骤 步骤 计算最大与最小值的差 决定组距和组数 列频数分布表 以横轴表示数据 纵轴表示频数 画频数分布直方图 2 画出频数分布直方图 3 归
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