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文档简介
一物多用的水袋 初中物理实验创新 灵感来源一 灵感来源一来自八年级物理课本第九章第一节 压强 一节当中的探究实验 探究压力的作用效果与哪些因素有关 该实验是为了让学生理解压强 知道日常生活中增大和减小压强的方法 及进一步学会使用控制变量法 灵感来源二 灵感来源二来自八年级物理课本第九章第二节 液体压强 一节当中的探究实验 探究液体压强的特点 该实验是为了让学生了解液体压强的特点 对后面学习连通器和下一节气体压强做准备 原实验的不足 1 原实验2 u形管两边液面的高度差容易受到探头与u形管连接时所封住气体的影响 即还没放入液体中已有高度差 对实验现象产生干扰 2 原实验2 不能很好的帮助学生理解 深度 的真正含义 3 原实验2只能探究液体压强的特点 无法演示连通器 自制实验仪器的特点 2 自制实验仪器用水袋代替海绵 通过细管中液面上升的高度反映压力的作用效果 便于观察 同时也提高了学生的兴趣 3 自制实验仪器不受探头与u形管连接时所封住气体的影响 1 自制实验仪器既可以探究实验1也可以探究实验2 还有助于学生理解托里拆力实验 用同一套实验仪器使固体压强 液体压强气体压强联系起来 5 自制实验仪器需要时可以成为连通器 4 自制实验仪器使学生对 深度 的真正含义的理解一目了然 克服了难点 探究 压力的作用效果 实验目的 实验器材 实验过程 探究 实验目的 液体压强的特点 实验器材 实验过程 其他功能 用于课外探究可做为 液体台秤 密度计 深化对固体压强和液体压强的理解与应用 真正做到学以致用 增强学生学习的趣味性 实验效果与自我评价 本实验仪器实验现象明显 突破课堂难点的同时也注重知识之间的联系 用生活中常见的物品做实验充分调动了
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