广东省深圳市高中英语 3名师指津语法 非谓语动词课件.ppt

第二部分重要语法 非谓语动词是高中英语的重点语法项目 掌握非谓语动词的基本用法 对增强书面表达的文采和提高阅读理解能力都有明显的作用 非谓语动词也是高考语法填空的必考点 每年必考一个小题 非谓语动词 请做近年高考真题 1 2013 inthebeginning therewasonlyaverysmallamountofunfairnessintheworld buteveryoneaddedalittle always think thatitwasonlysmallandnotveryimportant andlookwherewehaveendeduptoday 思路点拨 thinking因everyone与think是主动关系 故用现在分词短语作added的伴随状语 真题再练 2 2012 marywillneverforgetthefirsttimeshesawhim hesuddenlyappearedinclassoneday wear sunglasses 思路点拨 wearing本句主语是he 且已有谓语动词appeared 括号中所给的动词wear前面没有并列连词 不会是并列谓语 因此 可以确定wear是非谓语动词 又因he与wear之间在逻辑上是主动关系 故用wearing 作谓语动词appeared的伴随状语 3 2011 igotonthebusandfoundaseatneartheback andtheninoticedaman sit atthefront 思路点拨 sitting表示 注意到某人在做某事 是noticesb doingsth 句型 4 2010 afterthestudentleft theteacherletanotherstudenttastethewater hespititout say itwasawful 思路点拨 saying句中he是主语 spit是谓语动词 所给动词say前面没有并列连词 即不作并列谓语 它应是非谓语动词 又因he与say是主动关系 故用现在分词作伴随状语 填saying 顺便说说 saying可以转换成andsaid作并列谓语 5 2009 shewishedthathewasaseasy please ashermother whowasalwaysdelightedwithperfume 思路点拨 toplease在形容词后作状语 只能用动词不定式 6 2008 forexample theproverb pluckingupacrop help itgrow isbasedonthefollowingstory 思路点拨 tohelp在直接引语中的谚语 是theproverb的同位语 也就是说 直接引语是一个名词短语 而不是句子 由此可知 括号中所给的动词help 不作谓语 是非谓语动词 因 助长 helpitgrow 是pluckingupacrop 拔苗 的目的 作目的状语 要用不定式 故填tohelp 7 2007 whileshewasgettingme settle intoatinybutcleanroom theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycar 思路点拨 settled在while从句中 she是主语 wasgetting是谓语动词 括号中所给动词settle应为非谓语动词 又由settlesb into in 将某人安顿在某处 可知 sb 与settle在逻辑上是被动关系 故填过去分词settled 作为宾语me的补足语 表示状态 考情分析 从上表可以看出 非谓语动词在高考语法填空中必考且只考1个小题 主要考查了三个方面 1 现在分词作伴随状语 2 不定式作状语 3 分词作宾补 语法填空题中 若句中已有谓语动词 又不是并列谓语时 所给动词就是非谓语动词 若是非谓语动词就要确定是v ing形式 ed形式 还是todo 确定的方法主要有 1 作伴随状语 通常用分词 若与逻辑主语是主动关系 用 ing形式 若是被动关系 用 ed形式 详见上述第1 2 4小题的解题思路 2 作目的状语或在形容词后作状语 一般用不定式 详见上述第5 6小题的解题思路 解题技巧 3 作宾语补足语则为do todo v ing v ed形式 由不同的动词句型 以及宾语与宾补之间的主动或被动关系而定 详见上述第3 7小题的解题思路 4 作主语或宾语 通常用v ing形式表示习惯或一般情况 用不定式表示具体情况 5 作表语最主要的是现在分词与过去分词 表示人 感到 的 用 ed形式 说明事物或人是 令人 的 用 ing形式 非谓语动词就是在句中不能单独作谓语的动词形式 有不定式 ing形式和 ed形式三种形式 但在传统语法中 ing形式又分现在分词和动名词 ed形式叫过去分词 其中现在分词和过去分词又可统称为分词 非谓语动词 除语法填空每年必考外 在写作中非常有用 因此 我们必须要全面了解 重点掌握 一 非谓语动词的三个基础1 非谓语动词的句法功能 考点归纳 各种形式的用法特征和句法功能见下表 2 非谓语动词的时态语态 以do为例 时态 若非谓语动词的动作发生在谓语动词的动作之前 用完成式 否则用一般式 语态 当非谓语动词与其逻辑主语是主动关系 用主动式 是被动关系 用被动式 3 非谓语动词的逻辑主语 例1 havingworkedabroadforfiveyears hecamebacktohismotherland 他在国外工作五年之后回到了祖国 afterhehadworkedforfiveyears he 分析 因逻辑主语he与work是主动关系 所以用 ing形式的主动式作状语 又因 在国外工作了五年 发生在 回来 之前 所以用完成式 例2 wecan tgooutinthisweather saidbob lookingoutofthewindow 这样的天气我们不能出去 鲍勃望着窗外说 分析 因逻辑主语bob与look是主动关系 用 ing形式的主动式作伴随状语 又因look是伴随着said 同时发生的 所以用一般式 例3 hecamein followedbyhissecretary 他走了进来 后面跟着他的秘书 分析 因逻辑主语he与follow 跟随 是被动关系 故用过去分词作伴随状语 follow与camein同时发生 例4 mylittlebrothershouldlovetobetakentotheparkthisafternoon 我弟弟希望今天下午带他去公园 分析 因逻辑主语mylittlebrother与take 带 是被动关系 故用被动式 又因shouldlove后习惯接不定式 不定式表示未来 用一般式 所以用tobetaken 若与谓语动作同时发生 并强调正在进行的情景或持续性 可用不定式的进行式 如 whenicamein limingseemedtobereadinganovel 我进来时 李明好像在看小说 注意以下3点 1 在作表语和补语的形容词后作状语 用不定式的主动形式表被动含义 如 thistextiseasytolearn 这篇课文很容易学 ifindthistexteasytolearn 我觉得这篇课文很容易学 2 在表示 需要 的need want require等后用v ing的主动式表示被动含义 此时也可用不定式的被动式 如 myenglishneedsimproving tobeimproved 我的英语需要提高 3 表示 有 要 用不定式的主动形式表示被动意义 如 ihavealotofworktodo 我有许多事要做 4 作表语的toblame是主动表被动 如 heistoblameforthis 他会因此而受到责备 二 非谓语动词的用法比较1 作主语 不定式表示特定 具体的 一次性的 未来的行为 而 ing形式表示泛指的 一般的 习惯性的行为 如 learningaforeignlanguageneedstimeandpatience 学好外语需要时间和耐心 一般 totellhimthetruthnowwillhurthim 现在告诉他事情的真相会伤害到他 具体 为保持句子平衡 常用it作为形式主语 把作主语的不定式或 ing形式移到句末 如 itisnecessaryforustolearnaforeignlanguage 我们有必要学一门外语 另外 注意以下几点 1 主语与表语用同一形式 如 seeingisbelieving toseeistobelieve 眼见为实 2 在itisnouse itisuseless itisnogood itisworthwhiledoing句形中 通常用 ing形式 如 itisnousetalkingyourtroubletoamanlikehim 跟他那样的人谈你的烦恼没有用 2 作宾语 1 只接不定式作宾语的动词或短语 有ask demand 要求 plan intend mean 计划 manage do tryone sbest makeanattempt 努力 learn 学习 wish hope desire expect long want wouldlike shouldlike wouldprefer 希望 愿意 agree promise 同意 decide determine choose makeadecision makeupone smind 决定 offer 主动提出 apply 申请 help 帮助 fail 不能 没有 prepare 准备 pretend 假装 refuse 拒绝 happen 碰巧 afford 负担得起 等 iplantorememberthe3 500englishwordsthisterm 我计划在本学期记下那3 500个英语单词 2 只接 ing形式作宾语的动词或短语 有allow permit 允许 consider 考虑 suggest advice 建议 keep on 反复 不停 finish 完成 imagine 想象 practise 练习 understand 明白 appreciate enjoy 喜欢 miss 错过 怀念 prevent 阻止 forbid 禁止 escape 避免 include 包括 forgive pardon excuse 原谅 dislike 厌恶 discuss 讨论 report 报道 admit 承认 mind 介意 risk 冒险 can tstand 不能忍受 burstout 突然开始 feellike 想要 insiston 坚持 delay putoff 推迟 giveup 放弃 bebusy 忙于 beworth 值得 等 shesuggestedaskingmr liforhisopinion 她建议征求李老师的意见 3 接不定式和 ing形式意义不同的词 有 remembertodo 记住去做 rememberdoing 记得做过 forgettodo 忘记去做 forgetdoing 忘记做过 regrettodo 遗憾地做 regretdoing 后悔做了 trytodo 设法做 trydoing 试做 goontodo 接着做另一事 goondoing 继续做同一事 meantodo 打算做 meandoing 意味着 stoptodo 停下来去做 stopdoing 停止做 can thelptodo 不能帮助做 can thelpdoing 情不自禁做 等 remembertopayhim 记住要付钱给他 钱还未付 irememberpaying or havingpaid him 我记得已经付给他钱了 4 介词后一般只能接 ing形式作宾语 以下短语动词中的to是介词 有lookforwardto 盼望 be getusedto 习惯 getdownto 开始认真 payattentionto 注意 bedevotedto devote to 致力于 leadto 导致 referto 谈到 pointto 指向 turnto 转向 objectto 反对 equalto 等于 能胜任 belongto 属于 等 heobjectedtobeingtreatedlikeachild 他反对被当作小孩子看待 3 作表语 1 v ing形式作表语 说明主语的性质特征 意为 令人 的 多指事物 现在分词相当于形容词 也可以说明主语的内容 动名词 如 thisnewsisexciting 这个消息令人激动 性质 现在分词 myworkisteaching teachingismywork 我的工作是教书 内容 动名词 2 v ed形式表示性质特征 意为 感到 的 多指人 everybodyfeelsexcitedaboutit 大家都为此感到兴奋 3 不定式作表语有三种情况 主语与表语 等价 时 hisdreamistobeadmittedbyakeyuniversity 他的梦想是考上重点大学 在seem appear prove 证明是 turnout 结果是 等后 heappearstowanttoleave 他看来要走了 表示计划 应该 约定 命令 命中注定等 wearetomeetattheschoolgate 我们将在校门口碰头 约定 4 作宾语补足语 当宾语与作宾补的动词在逻辑上是主动关系时 用不定式 全过程 或 ing形式 正在进行或一直处于某种状态 是被动关系时 用 ed形式 另外 请注意复习以下3点 1 接不定式作宾补的动词 主要有tell ask expect inspire encourage allow advise remind persuade require force forbid等 在help后作宾补的不定式带不带to均可 如 mr wangoftenencouragesustostudyhard 王老师常常鼓励我们努力学习 2 接不带to的不定式作宾补的动词 主要有hear listento let make have see watch notice observe等 表示动作的全过程 isawhimgoout 我看到他出去了 但被动语态中 要加上to hewasseentogoout 有人看到他出去了 3 接 ing形式作宾补的动词 主要有hear see watch feel find等 表示在 看到 听到 时 正在发生 iheardhersingingjustnow 刚才我听到她在唱歌 5 作定语 1 ing形式作定语 表示某动作正在进行 现在分词 或说明名词的功能 动名词 如 asleepingbaby ababywhoissleeping 一个正熟睡的婴儿 areadingroom aroomforreading 阅览室 2 用 ing形式表示主动 正在进行 ed形式被动 完成 不定式表示将来 三者都可以转化为定语从句 如 theboystandingthereisafriendofmine 站在那边那个男孩是我的一个朋友 theboywhoisstandingthereis thebuildingbeingbuiltwillbeourlibrary 现在正在建的那座房子将是我们的图书馆 thebuildingwhichisbeingbuiltis thebuildingbuiltlastyearisourlibrary 去年建好的那座房子是我们的图书馆 thebuildingwhichwasbuiltlastyearis thebuildingtobebuiltnextmonthwillbeourlibrary 下个月要建的房子将是我们的图书馆 thebuildingwhichwillbebuiltnextmonth 表示 第几个做某事的人 用thefirst second n todosth 如 tomwasthefirstpersontoarriveatschool 汤姆是第一个到校的人 3 表示情感的动词 ing形式表示 令人 的 ed形式表示 感到 的 如 excitingnews令人激动的消息 excitedexpression脸上兴奋的表情 6 作状语 1 作目的状语或在形容词后作状语 用动词不定式 hehasbeenworkinghardtogetagoodmark 为了获得好成绩 他一直在努力学习 hisfather ithink ispleasedtopersuadehim 我认为 他父亲乐意去说服他 2 不定式作状语 表示原因 多用于表示情感反应的动词 形容词 如glad sorry surprised frightened delighted 之后 只能放在句末 且不用逗号 如 iamverygladtoseeyou 见到你我非常高兴 3 ing形式和 ed形式作状语 可表示伴随 时间 原因 条件 结果 让步等 表示伴随时可转化为并列谓语 其他情况一般可转化为相应的状语从句 表伴随 theysatthere talkinghappily 他们坐在那里高兴地交谈着 andtalkedhappily theteacherstoodthere surroundedbyalotofstudents 那位老师站在那里 有许多学生围着 andwassurrounded whowassurrounded 表时间 hearingthebadnews theycouldn thelpcrying 听到这条坏消息后 他们情不自禁地哭了起来 when aftertheyheardthebadnews they 表原因 bornintoapeasantfamily hehadonlytwoyearsofschooling 他出生于农民家庭 只上过两年学 ashewasborn 表条件 givenalittlemoretime iwouldhaveworkedouttheproblem 如果再多给我一点时间 我就会做出那道题目了 ifihadbeengivenalittlemoretime i 表结果 wesetoffveryearly arrivingthereaheadoftime 我们动身很早 结果提前到达了那里 sothatwearrived 表让步 beingtired theywentonworking 虽然累了 但他们继续工作 althoughtheyweretired they 4 不定式表结果 其动作发生在谓语动词之后 往往表示未曾预料到的或令人不快的 前面常加only 也还用于too to enoughto so such asto等固定结构中 ing形式表示的结果 是伴随谓语动词的发生而产生的自然结果 同时发生 谓语动词与现在分词的动作是因果关系 如 hehurriedtothestation onlytofind andfound thetrainhadleft 他匆匆忙忙赶到火车站 结果发现那趟火车已走了 europeanfootballisplayedin80countries making whichmakes itthemostpopularsportintheworld 欧洲足球有80个国家都在踢 结果使得它成为世界上最流行的运动 另外 有时前面还带有连词 即 连词 ing形式 连词 ed形式 如 youmustbecarefulwhilecrossingtheroad 你过马路时一定得小心 whileyouarecrossing iwon tgototheirweddingunlessinvited 除非得到邀请 否则我不会出席他们的婚礼 unlessiaminvited 一 单句填空用所给词的正确形式填空 1 2013福建 know basicfirst aidtechniqueswillhelpyourespondquicklytoemergencies knowing因句中willhelp是谓语 前面应是非谓语动词作主语 表示一般或抽象 用 ing形式 实战演练 2 2011深圳二模 instantly ifeltsosorry ihadintended help her completelymisunderstandingher tohelp因intend后只能接不定式作宾语 故填tohelp 3 2013广州二模 thebookclaimedthatindia speoplewereverywelcomingoftourists andnevertried cheat them asireadifeltdeeplytouchedbythesewarmwords tocheat表示 试图做某事 try后要接不定式作宾语 4 2009广州二模 iwasn tusedto take careoflikethatanditwasatthismomentthathisunspokenconcerncaughtmebysurprise beingtaken由句意可知wasn tusedto意为 不习惯 to是介词 后面只能接 ing形式作宾语 又因takecareof后没有宾语了 可知i与takecareof是被动关系 故填beingtaken 5 2012广州二模 themainfindingofthe30countriessurveyisthattheequalitybetweenmenandwomenisvitalto improve livingstandardsandhealth especiallyforchildrenindevelopingcountries improving表示 对关系重大 的bevitalto中的to是介词 用 ing形式作宾语 6 2013深圳二模 themanwasso move thathehadtofightbacktears moved作表语 表示人 感动的 用 ed形式 7 2013重庆 theenginejustwon tstart somethingseems go wrongwithit tohavegone因seem后只能接不定式作表语 不能接 ed或 ing形式 且根据句意 引擎发不动 看起来好像已经出了毛病了 可知要用不定式的完成式 8 2009广州一模 ontheirreturnthefatheraskedhisson explain whathehadlearnt toexplain由asksb todosth 可知 用不定式作宾补 9 2013北京 whenwesawtheroad block withsnow wedecidedtospendtheholidayathome blocked因theroad与block 阻碍 堵塞 是被动关系 所以用 ed形式作宾补 10 2013陕西 letthoseinneed understand thatwewillgoallouttohelpthem understand句中inneed是those的定语 意为 有需要的人 考查的是letsb dosth 句型 所以用不带to的不定式作宾补 11 2011深圳一模 shewillliftherforktoswallowamouthful andthenputitdownagaintomakeanotherpoint leavingalmostallofhermeal touch untouched因allofhermeal与touch是被动关系 要用 ed形式作宾补 因 将餐叉放下 又考虑另外的问题了 所以 留下几乎所有的饭菜 再也没有碰过了 故填其反义词untouched 12 2007广州二模 withtheproblem solve ifeltproudofmyachievement solved因theproblem与solve是被动关系 又由后面 为取得的成绩感到骄傲 可知 问题已经解决 故用 ed形容作宾补 13 2009深圳二模 arealtrialbeganwhenistoodontheplatformwithmylegs tremble andmymindblank howmuchtimehadpassedby ididn tknow trembling因mylegs与tremble是主动关系 又与stood同时发生 故用 ing形式作宾补 14 2013深圳二模 open it hefoundtwosmalltablematsandasumofmoneytotaling 25 000 opening因he与open是主动关系 且open与found同时发生 所以用 ing形式作状语 表示时间 15 2009深圳一模 teach tobehavewell mysisterandirespectedotherpeople regardlessoftheirageorcolor mygrandmotherwaslovedbyallthepeoplearoundher taught因mysisterandi与teach是被动关系 用 ed形式作原因状语 16 2013深圳一模 soonhedisappearedinthemen s istoodthere puzzle suddenlyirealized puzzled因i与puzzle 使迷惑 是被动关系 用 ed形式作状语 表示伴随状态 17 2013广州一模 theyoftentakechildrenonday trips bring alongwiththemallkindsoffoodforthekidstoenjoy bringing因与they是主动关系 用 ing形式作伴随状语 18 2012广州一模 thecheerfulandoptimisticrabbitthrewhimselfintolookingforthecarrot dig hereandthere totallyconvincedthathewouldfindit digging因rabbit与dig是主动关系 用 ing形式作伴随状语 19 2013课标 igottotheofficeearlierthatday catch the7 30trainfrompadington havingcaught因有逗号 后面不可能是不定式 因逻辑主语i与catch是主动关系 用 ing形式 赶上七点半的火车 应在 到达办公室 之前 发生在谓语之前 要用完成式 所以填havingcaught ing形式的完成式作状语 表示原因 相当于becauseihadcaught 20 2013北京 find thecourseverydifficult shedecidedtomovetoalowerlevel finding因she与find是主动关系 故用 ing形式 作状语 表示原因 相当于asshefound 21 2013重庆 wheniwaslittle mymotherusedtositbymybed tell mestoriestillifellasleep telling因mymother与tell是主动关系 用 ing形式作sit的伴随状语 相当于andtell 22 2013山东 eat atthecafeteriabefore tinadidn twanttoeatthereagain havingeaten因tina与eat是主动关系 用 ing形式作状语 以前在那个自助餐厅吃过 应是在 不想再去那里吃 之前 发生在谓语之前 用完成式 这里是表示原因 相当于asshehadeatenat 23 2013山东 istoppedthecar take ashortbreakasiwasfeelingtired totake因 休息一会 是 停车 的目的 作目的状语 要用不定式 24 2013湖南 thesunbegantoriseinthesky bath themountainingoldenlight bathing因thesun与bath 使沐浴在 中 是主动关系 又是同时发生 故用 ing形式作状语 表示伴随 25 admit toakeyuniversity allthestudentsinsenior3aremakinggreateffortstostudy tobeadmitted因 考入 被重点大学录取 是 努力学习 的目的 作目的状语要用不定式 又因allthestudents与admit 允许进入 是被动关系 故用不定式的被动式 26 complete allthehomeworkassignedbytheschool thestudentshavetoworkatittillmidnight tocomplete作目的状语 27 2013广州二模 ihadnootherchoice leave soiagreedtopay butonlyaftermybagwasreturned left因choice与leave是被动关系 用 ed形式作定语 28 2011广州一模 dudley whichisprobablytheheartoftheblackcountry hasahistory date backover1 000years dating作定语 修饰history 29 2010广州二模 buttheleadersdidnotannounceany detail planforgreeceaftermeetingthursdayinbrussels detailed因plan与detail 详述 是被动关系 用 ed形式作定语 表示 详细的 计划 30 2013北京 volunteeringgivesyouachance change lives includingyourown tochange不定式作定语 意为 志愿者工作给了你一个 改变生活的 机会 包括你自己的生活 tochangelives 相当于whichcanchangelives 31 2013天津 insomelanguages 100wordsmakeuphalfofallwords use indailyconversations used意为 日常会话中使用的词汇 words与use是被动关系 用 ed形式作后置定语 used 相当于定语从句whichwereused 32 2013山东 theroomisemptyexceptforabookshelf stand inonecorner standing因abookshelf与stand是主动关系 用 ing形式作定语 standing相当于whichstands 33 2013辽宁 laurawasawayinparisforoveraweek whenshegothome therewasapileofmail wait forher waiting因apileofmail与wait是主动关系 用 ing形式作定语 waiting相当于thatiswaiting 34 2013湖南 youcannotacceptanopinion offer toyouunlessitisbasedonfacts offered因anopinion与offer是被动关系 所以用 ed形式作定语 offered相当于whichisoffered 句意 你不会接受别人给你提的看法 除非是以事实为根据的看法 35 2013四川 theairport complete nextyearwillhelppromotetourisminthisarea tobecompleted由nextyear可知 是将来完工 用不定式 又因theairport与complete是被动关系 所以用不定式的被动式作定语 tobecompleted相当于whichwillbecompleted 36 china sfirstaircraftcarrier measure aslongas304meters washandedovertothepeople sliberationarmynavyin2012 measuring 因china sfirstaircraftcarrier与measure be 是主动关系 用 ing形式作定语 measuring 相当于定语从句whichmeasures 37 2008深圳一模 mypupils donnie include adoredher withherfrequentencouragement donniebecameconfident included因donnie与include是被动关系 用 ed形式 顺便说说 表示 包括唐尼 可以是donnieincluded也可以是includingdonnie 38 2013安徽 found intheearly20thcentury theschoolkeepsoninspiringchildren sloveofart founded因theschool与found 成立 是被动关系 用 ed形式表示被动 完成 39 2014茂名二模 myeyeswateredabitasiwatchedthissceneandrememberedallthetimeswhenmyownchildrenhadranintomyarmswith smile faces smiling现在分词作定语的用法 中心词faces与定语 微笑 是主谓关系 故用现在分词 40 2014茂名一模 afterluckily succeed inthenationalcollegeentranceexamination irealizedmydreamagain succeeding在介词after后作宾语 要用动名词 41 2014广州一模 thenorthernessexcommunitycollege necc studentsandoneoftheirteachersspentpartoftheirspringbreakinnewyorkcity helpingrepairanarea destroy bythehurricane destroyed 根据句意可知用过去分词作定语 表被动 42 2014佛山一模 theyobservedbirdsflying get ideas aswellasreadaboutotherinventors attemptstomakeaircraft toget不定式作目的状语 43 2014广州一模 insidethebuilding thestudentssawnothingbutbrokenwallsanddoorsandpiecesofthebuilding lie allovertheplace lying现在分词作状语 表状态 44 2014广州调研 withinashorttimeofhisdeath moneystartedpouringinfromalloverscotland support hiswidowandchildren tosupport不定式作状语 表目的 45 2014广州调研 hediedattheageof37asaresultofaweakheart broughtonbyyearsofpoorworkingconditionsonthefarm da