五年级语文上册《美丽的“三潭印月”》课件2 语文A版.ppt

美丽的 三潭印月 绿树依依 繁花似锦 这些词是什么意思吗 绿树依依 绿树随风轻柔地摇动 依依 树枝轻柔 随风摇动的样子 繁花似锦 许多色彩纷繁的鲜花 好像富丽多彩的锦缎 繁 多而茂盛 锦 织有彩色花纹的锦缎 绿荫 树木枝叶在日光下所形成的阴影 隐隐约约 指看起来或听起来模糊 不清楚 感觉不明显 苏堤 三潭印月 你知道是什么意思吗 亭台楼阁 泛指多种供游赏 休息的建筑物 干裂 因干燥而裂开 储存 积蓄存放 优美别致 你知道是什么意思吗 别致 新奇 别有情趣镂空 在物体上雕刻出穿透物体的花纹或文字 天上一轮月 湖中影成三 你知道是什么意思吗 朗照 明亮的照射 月色溶溶 灯影朦胧 波光闪闪 欢歌笑语 你知道是什么意思吗 月色溶溶 月色如同流水一般 朦胧 月光不明 波光闪闪 水波反射出来的光闪亮四射 欢歌笑语 又说又笑 气氛欢快热烈 人间天堂 明月如盘 光辉朗照 近义词 繁花似锦 花团锦簇干裂 龟裂储存 储蓄浇灌 灌溉造型 设计优美 优雅标志 象征朦胧 模糊 反义词 隐隐约约 清清楚楚储存 取用深 浅别致 普通薄 厚朦胧 清晰 多音字 露间长干薄似中 词语学习 杭州绿树依依繁花似锦绿荫隐隐约约亭台楼阁干裂储存浇灌长堤观察范围优美别致镂空明月如盘光辉朗照月光溶溶灯影朦胧波光闪闪欢歌笑语 句解段析 第一句介绍了岛的位置 第二句介绍了岛上的景色 绿树依依 繁花似锦 绿树和繁花相互映衬 构成一幅美妙的图画 而亭台楼阁给这幅画增添了意境 如 人间仙境 段析 介绍西湖中央有一个人间仙境的小岛 第二段 第一句是设问句 制造悬念 引起下文 第二句又故事引出小岛的形成 第三句说明了立塔的原因和作用 第四句由小岛 石塔引出了 三潭印月 运用传说介绍了小岛的形成及石塔的作用 第三段 第一句运用比喻介绍了石塔优美别致的造型 将石塔比作宝葫芦 形象生动 段析 写石塔优美别致的造型 成了杭州西湖的标志 第四段 第一句运用设问 引起读者的兴趣 第二句点出 三潭印月 的由来 段析 介绍了 三潭印月 的来历 第一部分 1 4段介绍了 三潭印月 的范围和名字的由来 第五段 第一句由景及人由人被美景所陶醉 也构成了一景 第二句运用反问句 点明中心 引人深思 赞美了西湖盛景 也表达了作者对西湖的喜爱之情 第二部分 美丽的 三潭印月 是游人的人间天堂 中心思想 本文从 三潭印月 的来历 三个石塔的别致造型 三潭印月 这一名字的由来及如诗如画的美景这几个方面描绘了杭州西湖 三潭印月 的盛景 表达了作者对 人间天堂 的赞美之情 设问句和反问句 设问句应与反问句分别开设问句式是以自问自答的形式 故意先提出问题 自己提问自己回答 反问句是疑问句 实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案 也就是明知故问 这类句式常和 难道 怎么 等反问词联接 通常答案就在句子当中 例句 这瓶饮料是谁买来的 原来是妈妈买来的 是谁的本子 是张昊的本子 这是什么东西 这是玩具赛车 这是什么地方 这是北京故宫 这是什么颜色 是棕色的 反问句 不耕耘怎么有收获 不学习怎会有知识 不劳动 连棵花也弄不活 这难道不是真理吗 不是自家人 难道就不该互相关心吗 当你听到这段英雄事迹的时候 难道你不觉得我们的战士是最可爱的吗 感叹句 抒发强烈感情 表示感叹语气的句子 书面上末尾用叹号 感叹句中感叹常和 多 多么 太 真 好 极 啊