2019年二年级语文上册你是粉刷匠吗教案教科版.doc

2019年二年级语文上册你是粉刷匠吗教案教科版教学目标：1.体会文中描绘的景象，感受语言的优美，培养热爱自然的情感。2.能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3.认识双线格内的字，学习偏旁、部首“米”“山”，学会田字格内的生字。重点难点：1.理解词句的意思，初步体会作者用词的准确，比喻的贴切。2.练习有感情地朗读、背诵课文；写好11个生字。教学准备：教学挂图、课件。教学时间：本课教学2课时。教学过程：第一课时一.联系生活，情境导入1.板书“太阳”“粉刷匠”，让学生根据自己的生活经验介绍有关知识。2.将课题补充完整，齐读课题，说说读了课题你有什么想法？3.设问：“你知道太阳也是粉刷匠吗？”从而引入课文。 二.初读感知，自主学文1.借助拼音用自己喜欢的方式读课文，要求读准字音，读通课文。2.同桌分节读课文，相互听读、正音，比一比谁读得正确、流利。3.指导朗读：要求学生在“准”和“通”上相互评价指导。4.读后交流：读了课文你知道了什么？让学生从整体上感知课文中太阳粉刷的四个对象。 三.再读课文，读中感悟1.齐读首尾段，前后联系，说说自己的理解。2.引读、接读第2、3自然段，感受、体会特点。3.删减、改动词句后与原文比较读，凸显特点。（1）谈太阳粉刷前沙滩、大海、云彩和小朋友皮肤的颜色。（板书：黄、蓝、白、黑。） （2）看课件或读文，弄清太阳粉刷后的结果怎样。（补充板书：金、碧、洁、黝。） （3）比较词语，感知叠词。 金黄与金黄金黄、碧蓝与碧蓝碧蓝、黝黑与黝黑黝黑。 （4）抓住四个比喻句。 让学生弄清本体和喻体之间的联系，并借助课件理解“晶莹剔透”、“轻柔飘逸”的意思。 四.拓展练习，发展语言1.太阳只粉刷了沙滩、大海、云彩这三种景物吗？你怎么知道的？2.太阳还能粉刷什么？想一想，试着模仿课文中的说法给大家说说。五.进入意境，借读赏美1.欣赏多媒体课件，感受视觉美。2.学生比赛读课文，感受韵律美。3.背诵积累，感受语言美。六.设疑激趣，探究阅读。 思考：“太阳是怎样粉刷的呢？”可以先让学生讨论，然后阅读有关太阳方面的科学知识。七.总结八.板书设计：太阳，你是粉刷匠吗沙滩金黄金黄大海碧蓝碧蓝云彩洁白小朋友黝黑黝黑第二课时一.朗读课文，复述课文主要内容。二.背诵课文，考查背诵情况。三.在文章中圈出本课生字。四.学生以小组为单位自主识字。五.抽读生字卡片，检查识字情况，对重点字给予指导。六.写字教学。1.学生借助写字书描红，初步体验汉字的结构和组成。2.教师重点指导难记、难写的字。3.学生自主写字，教师巡回指导。4.展示学生作业，可小组内展示，也可以在全班范围内展示。七.教师总结八.作业设计1.用下面的字组合成新的字。 米 共 月 厂 木 山 分 由 月 白 小 羊 石 2.用下面的词语造句。 粉刷：_。 3.照样子仿写。 金黄金黄 _、_、_。 太阳，你的本领可真大呀！_4.根据课文中的描写画一幅图。八.教学反思： 附送：2019年二年级语文上册你是粉刷匠吗资料教科版太阳辐射到地球的光线可以分为可见光、紫外线和红外线三部分。可见光有红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种颜色。紫外线的作用主要有： 1. 杀灭细菌。 2. 使皮肤中的黑色素源转变成黑色素，使皮肤变黑（太阳使人体皮肤变黑的原因）。变黑的皮肤能吸收太阳光线，防止其对深部组织的伤害，对人体有保护作用。 3. 增强肌体免疫力。注意：过度照射紫外线对肌体有害，会引起光照性皮炎、光照性眼炎，还会引起头痛、头晕、体温升高、精神异常等症状。此外，过度照射紫外线还会诱发皮肤癌。因此在室外运动时，要避免强烈日光过度照射，特别是在高原地区，紫外线较强烈，更要注意避免过度照射，并可使用防晒霜保护皮肤。太阳为什么会变颜色我们早晨看到的太阳，红得可爱，而烈日当空的时候，看到的太阳却是金光闪闪的，有时候，还会变成绿色或蓝色。 这是由大气和烟雾造成的异常现象。我们知道，太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七色光组成的，此外，还有人眼看不见的红外线和紫外线。当太阳的光线辐射到地球大气层时，大气层像一个三棱镜，会把太阳光的七色光分解开来。通常情况下，日落和日出时太阳光在地平线上所透过的大气层厚度，比白天太阳当头时的大气层厚 35 倍。太阳光被大气中的大量空气分子散射，波长较短的紫光和蓝光剩下的极少。余下的只有波长较长的红、橙、黄色光线，这些光线经地平线上空气分子、水汽、尘埃等的散射，使太阳和附近的天空看起来更加火红。然而，如果大气中有大量的烟雾和尘埃，情况就不同了。烟尘会把太阳光线中波长较长的红、橙、黄光先散射掉，而让波长较短的绿、蓝光透过。在蓝色天空的背景下，蓝色光线显示不出来，剩下的只有绿光没有被吸收，这时就会看到绿色的太阳。 蓝色的太阳也出现过。1950年9月，英国上空太阳突然变蓝，第二天丹麦上空也出现了蓝色的太阳。原来 1950年加拿大西部发生了一次大规模的森林大火，弥漫的烟尘随气流移动到英国和丹麦上空。烟尘和沙土把太阳光中的红光、橙光、黄光等散射掉，而只剩蓝光透射到地面上，于是人们看到了蓝色的太阳。为什么天是蓝的包裹着地球的大气