幼儿园中班健康教案：吸尘器(四篇).docx

教学资料参考范本幼儿园中班健康教案：吸尘器(四篇)目录：幼儿园中班健康教案：吸尘器一幼儿园中班健康教案：呀，牙齿逃跑了二幼儿园中班健康教案：和动物起做运动三幼儿园中班健康教案：园园变瘦了四- 1 -幼儿园中班健康教案：吸尘器一吸尘器【活动目标】1、提高幼儿的参与意识，培养幼儿的合作精神。2、锻炼幼儿的反应能力，提高他们动作的协调性。3、模仿吸尘器，练习速跑与即停。【活动准备】1、碎纸屑、果皮、瓜子壳2、家庭便携式吸尘器3、长约20厘米的塑料软管若干根(数量是幼儿人数的1/4)【活动过程】开始部分：带领幼儿到活动场地。(场地上事先撒上碎纸屑、果皮、瓜子壳)基本部分：一、请小朋友想办法把地面清理干净。教师：哇，场地上这么脏呀!我们怎么清理干净呢?幼儿自由回答。(把地上的脏东西捡起来或用扫帚扫干净)教师：今天老师给大家带来了非常先进的的清洁工具，它有一根细长的管子，肚皮大大的，嘴巴专吃脏东西。小朋友猜它是谁?(教师动作示范加以提示，激发幼儿参与活动的兴趣。)二、出示吸尘器。教师操作让幼儿观察吸尘器是怎样工作的。三、游戏活动：1、老师：“现在，我们来模仿吸尘器，做游戏捉灰灰。”2、教师和幼儿一起玩游戏。活动前教师先带幼儿活动四肢、各关节，为游戏做准备。游戏玩法：教师扮“吸尘器”，手背上套上塑料软管。全体幼儿扮作“灰灰”，四散在场地内站好。游戏开始，“吸尘器”快速追赶“灰灰”，被吸到的“灰灰”(幼儿)立即停止游戏。(注意：幼儿练习快跑与即停时，教师要适当指导，提醒幼儿注意快跑时的安全。)3、幼儿自己玩游戏：教师：这台“吸尘器”很累了，我们再换几台新的“吸尘器”吧。哪个小朋友愿意扮“吸尘器”?教师指名6-8个小朋友，给他们的手背上套上软管扮“吸尘器”，其他小朋友扮“灰灰”，大家一起玩游戏。当“灰灰”被全部吸完后，交换角色，游戏继续进行。(教师要鼓励幼儿积极与同伴合作，创作新玩法。)四、教师小结本次活动情况。【结束部分】听音乐做放松动作放松身体。3 / 8幼儿园中班健康教案：呀，牙齿逃跑了二【活动目标】1、了解牙齿的作用和一些简单常识，知道保护牙齿。2、掌握正确的刷牙方法。3、培养幼儿良好的用牙卫生习惯。【活动重点】理解故事内容，知道保护牙齿的重要性，学习如何刷牙。【活动难点】掌握正确的刷牙方法，并知道如何保护自己的牙齿。【活动准备】1、多媒体课件。2、每人小镜子一面。口杯、牙刷一副。【活动过程】一、导入活动：1、观看动画片：牙齿逃跑了引导幼儿了解牙齿的用处。师：今天给小朋友们带来了一部好看的动画片，我们一起来欣赏吧!看片断(一)师提问：皮皮睡觉前都做了些什么?接下来会发生什么事呢?看片断(二)师提问：你看到了什么?牙齿遭到破坏会受得了吗?接下来又会发生什么事呢?看片断(三)师提问：牙齿为什么逃跑了?(因为不刷牙，会龋齿，牙齿生气了就逃跑了)没有了牙齿，人会怎么样?(引导幼儿回答牙齿的用处)2、牙齿有哪些作用呢?幼儿讨论回答，教师出示课件图片展示牙齿的功能。(咀嚼、发音、美观)3、小结：牙齿的用处可大了，可以帮助咬断嚼碎食物;还可以帮助我们正确发音，使我们说话清楚;让我们变得漂亮。所以，小朋友一定要注意保护牙齿。二、探究保护牙齿的方法。1、小朋友们有蛀牙吗?请幼儿同伴间互相看看、说说。2、自己每人拿一面小镜子看看自己有没有蛀牙。3、出示课件图片，认知龋齿。师：牙齿非常有用，我们要保护自己的牙齿，那么该怎样保护我们的牙齿呢?小朋友和小伙伴讨论一下吧!4、结合课件图片，教师小结保护牙齿的方法：早晚刷牙、不咬硬物、少吃糖、定期检查。5、今天我们就来学习一下正确的刷牙方法。观看课件乐乐学刷牙每位幼儿跟随动画一起学刷牙。6、看完动画课件，老师结合模型带领幼儿练习正确的刷牙方法。(老师先示范，再请个别幼儿尝试)7、表演刷牙歌三、活动结束：1、播放刷牙方法的图片，幼儿在图片提示下体验巩固正确的刷牙方法。2、幼儿刷牙，老师巡视指导。5 / 8幼儿园中班健康教案：和动物起做运动三【导语】教案是幼儿教学准备中的重要一环，幼儿园的教学过程是幼儿在老师、小伙伴、教材互动中得以主动发展的过程，所以教案准备十分重要。鉴于小孩子的接受力和理解力，幼儿教案多以趣味性、互动性、引导性为主，所以为了帮助老师们更好的准备教案，整理汇总里一些常用活动教案示例，希望对大家有所帮助，仅供参考。下面分享关于幼儿园中班健康教案：和动物一起做运动。活动目标1、激发幼儿模仿动物的兴趣和想象力。2、感知各种动物不同的行走姿势，提高肢体动作的协调能力。3、乐意参与体育游戏，体验体育游戏的乐趣。活动准备活动前观看了小动物的行走姿势视频或图片。活动过程一、热身活动。教师带领幼儿模仿小动物的各种运动方式。二、动作模仿。师：之前，我们观看了小动物行走的姿势，你们谁来模仿一下?教师鼓励幼儿大胆模仿各种小动物的行走姿势。三、游戏：变变变。教师说变变变，幼儿问变什么,教师说一种小动物名称，幼儿就学这种小动物的行走姿势，当教师说怪兽来啦，小动物就跑回“家”。例如：模仿企鹅动作：双臂向外微曲，脚尖抬起，用脚跟走路，身体左右摆动。模仿海豹动作：双腿夹紧，双臂做游泳动作。模仿狮子动作：身体下蹲，双手身前扶地。模仿长颈鹿动作：双手双脚扶地，抬头，同手同脚前行。四、活动结束。教师带领幼儿进行放松活动。活动应变动物行走的姿势可以根据幼儿创造的模仿动作进行游戏。活动延伸1、户外体能活动：设定区域，如企鹅区(呼啦圈摆成的小路)、海豹区(蓝色海绵垫)、狮子(绿色海绵垫)、长颈鹿区(两条长绳并列摆放形成弯曲的小路)，按照一定的顺序摆放四个区域，请小朋友按照该区域动物的姿势依次通过四个区域。2、教师跟幼儿一起创编动物模仿操。区角活动1、语言区：将创编的动物模仿操，用绘画记录，贴在该区域，请幼儿说内容，并做动作。2、益智区：摆放多种动物模型或图片，鼓励幼儿用动作大胆表现。家园同步1、请幼儿跟家长一起玩“变变变”的游戏。2、家长在带幼儿出行时，可请幼儿在一定的环境下，模仿动物行走。(如做企鹅动作，绕类似公园花坛边行走等)随机教育日常生活当中，鼓励幼儿观察事物，并进行模仿。7 / 8幼儿园中班健康教案：园园变瘦了四目标：让幼儿了解饮食卫生与人体健康密切相关以及“病从口入”的简单道理。准备： 有关蛔虫的幻灯或图片。过程：1、向幼儿介绍某位小朋友突然肚子疼得厉害，父母带他去检查，发现肚子里有蛔虫的事例，引起幼儿对蛔虫病的关注。2、与幼儿一起讨论蛔回病的症状，得病的痛苦及其危害。3、请保健大夫讲讲为什么会得蛔虫病，并利用幻灯或图片介绍蛔虫生长变化的过程。4、请幼儿讨论如何注意饮食卫生，预防蛔虫病。例如：饭前便后要洗手，不用脏手拿东西吃，生的瓜果要洗干净后再吃5、把幼