最新高考生物一轮详细复习 群落的结构和演替（考点透析+典例跟踪详解+实验导航大题专训）课件 新人教版.ppt

群落的结构和演替 1 群落的种间关系 群落的种间关系 2 种间关系的比较 特别提醒 混淆生物种间关系1 生存斗争与竞争 1 范围关系 种内斗争为种内关系 竞争为种间关系 种间斗争包括竞争 而生存斗争既包括生物与生物之间的关系 又包括生物与无机环境之间的关系 图示如右 a代表生存斗争 b代表种内斗争 c代表种间斗争 d代表竞争 2 种内斗争与竞争的判断方法 简记 同斗争 异竞争 同斗争 同种生物争夺资源和空间是种内斗争 如公羚羊争夺配偶 异竞争 不同生物争夺资源和空间是竞争 如水稻和稗草争夺阳光 2 坐标图中捕食者和被捕食者的判断 1 看曲线上升和下降的先后关系 一般先上升或下降曲线代表被捕食者 2 看曲线峰值的高低 一般曲线峰值高的是被捕食者 另外 被捕食者的个体一般也比捕食者的小 所以被捕食者的数量相对较多 上图曲线中a为被捕食者 b为捕食者 3 高考命题角度 1 以文字形式描述生物之间的关系 从中判断它们之间是属于竞争 捕食 共生还是种内关系 2 以曲线图形式表示两种生物间的关系 据图判断两种生物属于哪种关系 例1 某地区共同生活着具有捕食关系的甲 乙两种动物 两者的个数长期保持稳定 下列叙述中正确的是 a 乙物种的灭绝必然导致甲物种的灭绝 反之亦然b 在长期进化中 甲 乙两物种必然互为选择因素c 甲物种基因的突变必然导致乙物种基因的突变 反之亦然d 甲 乙个体数的长期稳定说明两个种群的基因频率没有改变 解析 甲 乙之间具有捕食关系 其中被捕食者不会因为捕食者的灭绝而灭绝 a错 生物之间的基因的突变并不是相互影响的 c错 即使种群数量稳定 也会因为突变或重组造成基因频率的改变 d错 答案 b 跟踪训练 疟原虫在人体内只能进行无性生殖 在按蚊体内才进行有性生殖 人被感染疟原虫的按蚊叮咬后可患疟疾 在水中 按蚊幼虫 孑孓 以藻类和细菌为食 同时又被鱼类捕食 下列叙述错误的是 a 疟原虫与人是寄生关系b 疟原虫与按蚊是共生关系c 藻类属于生产者 孑孓和鱼类属于消费者d 鱼类与藻类既存在捕食关系 也存在竞争关系 解析 根据题中信息可断定疟原虫与人为寄生关系 a正确 疟原虫也可以感染蚊蝇 则疟原虫与被其感染的蚊蝇间为寄生关系 b错误 藻类能够进行光合作用 属于生产者 孑孓以藻类和细菌为食 是初级消费者 鱼类可捕食孑孓 为次级消费者 c正确 鱼类以藻类为食 二者为捕食关系 同时鱼类和藻类植物在水中因生存空间 氧气等资源而存在一定的竞争关系 答案 b 种群的结构与演替 1 群落结构形成的原因和意义 1 原因 生物的垂直结构与水平结构都与环境中的生态因素有关 垂直结构和水平结构的具体表现都是在长期自然选择基础上形成的对环境的适应 2 意义 生物在垂直方向及水平方向上的位置配置关系有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用 2 群落演替的类型比较 3 群落演替的特点 1 演替是群落组成向着一定方向 具有一定规律 随时间变化的有序过程 因而它往往是可预测的 2 演替是生物和环境反复相互作用 发生在时间和空间上的不可逆变化 但人类活动可使其不按自然演替的方向和速度进行 利于群落演替的人类活动 退耕还林 还草 还湖 封山育林等 不利于群落正常演替的活动 砍伐森林 填湖造地 过度放牧等 特别提醒 1 群落是一个动态系统 它是不断发展变化的 2 在群落演替的过程中 物种的取代是一种优势取代 而不是完全取代 3 群落演替中存在着生物与环境的共同进化 例2 下列关于森林群落垂直结构的叙述错误的是 a 群落中的植物具有垂直分层现象b 群落中的动物具有垂直分层现象c 动物在群落中的垂直分层与植物的分层有关d 乔木层的疏密程度不会影响草木层的水平结构 解析 垂直结构是指生物在垂直方向上 群落具明显分层现象 a b正确 动物的垂直结构与植物提供的栖息场所和食物有关 c正确 乔木层的疏密程度影响下层的光照强度 从而影响草本植物的水平结构 d错误 答案 d 规律总结 1 影响群落演替的主要因素有三类 群落内部因素 如群落中植物繁殖体的迁移 外界环境因素 如气候的变化和大规模的地壳运动 和人类活动 人类对群落演替的影响远远要超过其他所有的生态因子 2 植物的入侵 繁殖体包括种子 果实等的传播 和定居是群落形成的首要条件 也是植物群落演替的主要基础 3 群落演替是一个漫长的过程 当群落演替到与环境处于平衡状态时 就以相对稳定的群落为发展的顶点 跟踪训练 关于群落演替的叙述中 错误的是 a 围湖造田活动对群落演替有影响b 演替过程中群落的物种组成不断变化c 次生演替的速度比初生演替的速度快d 弃耕农田上发生的群落演替是初生演替 解析 弃耕农田上发生的群落演替是次生演替 演替过程中 优势种在不断变化 故群落的物种组成不断变化 次生演替的速度较初生演替的快 包括围湖造田在内的人类活动均影响群落的演替过程 答案 d 实验19 土壤动物丰富度的研究 特别提醒 做好该实验的几个注意事项 1 从不同营养环境中采集土壤样本要分别统计 2 尽可能多地收集小动物 收集小动物时 根据土壤中生物的避光性和趋湿性来收集 3 从同样营养土壤中采集的样本 多组同学进行统计比较 4 识别命名要准确 并进行分类 5 远离危险地带 不要破坏当地环境 跟踪训练 下图是 土壤中小动物类群丰富度的研究 实验中常用的两种装置 下列有关叙述中不正确的是 a a装置的花盆壁c和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于空气流通b b装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集c a装置主要是利用土壤动物趋暗 避高温 趋湿的习性采集d 用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70 的酒精溶液中 解析 由图可知 a装置主要是利用土壤动物趋暗 避高温 趋湿的习性采集 其中的花盆壁c和放在其中的土壤之间留一定空隙的目的是便于小动物的采集 而不是空气流通 b装置通常用于对体型较小的土壤动物进行采集 用b装置采集的土壤动物可以放入体积分数为70 的酒精溶液中 也可以放到试管中 答案 a 课题26 统计调查类实验的步骤及结果分析 1 调查类实验概述 研究对象是客观存在的事实和现象 通过调查了解 提出自己的观点和获得结论 2 调查类实验的一般步骤 确定调查方法 选取对象 确定范围 制订记录表格 结果分析 3 归纳总结 1 常用的调查方法 询问法 问卷调查法 取样调查法 样方法 标志重捕法 取样器取样法 野外观察法 社会调查法 实验法等 如调查人类红绿色盲的发病率用询问法或问卷调查法 调查土壤中螨虫的种群密度用取样器取样法 2 选取的调查对象和范围一定要科学合理 如调查人类红绿色盲的发病率 应在人群中调查人类红绿色盲患者人数 而不是在患者家系中调查 调查人类红绿色盲的遗传方式应在患者家系中调查 3 根据调查目的科学制订记录表格 如调查人类红绿色盲的发病率的表格中 应该分别列出男性患者人数 女性患者人数 男性总数 女性总数 男性发病率 女性发病率 因为此病是伴性遗传病 男女发病率不同 4 调查结果的分析 1 调查类实验结果的表示方法 现象描述法 如 土壤中小动物类群丰富度的研究 的实验结果可以用多度等级 多 较多 较少 少 等表示 数据统计法 如 调查某地某种生物的种群密度 的实验结果可以通过样方法或标志重捕法计算得出的数据来表示 2 结果分析的方法 对比现象变化或数据变化 找到规律 得出结论 下列调查活动或实验中 计算所得数值与实际数值相比 可能偏小的是 a 标志重捕法调查褐家鼠种群密度时标志物脱落b 调查某遗传病的发病率时以患者家系为调查对象c 样方法调查蒲公英种群密度时在分布较稀疏的地区取样d 用血球计数板计数酵母菌数量时统计方格