高考生物新一轮总复习（考点突破+题型透析+实验探究+学科方法）第三章 第五节 关注人类遗传病课件 苏教版必修2.ppt

第三章遗传的分子基础 高三生物一轮复习辅导与测试 第5节关注人类遗传病 首页 尾页 上页 下页 1 人类遗传病 2 实验 调查常见的人类遗传病 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 1 常见的遗传病的类型 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 2 遗传病的监测和预防 1 手段 主要包括和等 2 遗传咨询的内容和步骤 遗传咨询 产前诊断 家庭病史 终止妊娠 产前诊断 传递方式 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 3 人类基因组计划 1 目的 测定人类基因组的 解读其中包含的遗传信息 2 意义 认识人类基因的及相互关系 有利于诊治和预防人类疾病 全部dna序列 组成 结构 功能 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 2011 高考广东卷 某班同学对一种单基因遗传病进行调查 绘制并分析了其中一个家系的系谱图 如下图 下列说法正确的是 a 该病为常染色体显性遗传病b 5是该病致病基因的携带者c 5和 6再生患病男孩的概率为1 2d 9与正常女性结婚 建议生女孩 考点人类常见遗传病的种类及特点 解析 5和 6正常 却生了一个患病的儿子 所以该遗传病为隐性遗传病 该遗传病可能是常染色体隐性遗传病 也可能是伴x染色体隐性遗传病 但无论是哪一种遗传病 5均为杂合体 如果是常染色体隐性遗传病 则 5和 6再生一个患病男孩的概率为1 4 1 2 1 8 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 1 2011 高考广东卷 某班同学对一种单基因遗传病进行调查 绘制并分析了其中一个家系的系谱图 如下图 下列说法正确的是 a 该病为常染色体显性遗传病b 5是该病致病基因的携带者c 5和 6再生患病男孩的概率为1 2d 9与正常女性结婚 建议生女孩 考点人类常见遗传病的种类及特点 解析 如果是伴x染色体隐性遗传病 则再生一个患病男孩的概率为1 4 9与正常女性结婚 如果正常女性不携带该致病基因 他们所生孩子均不患该病 生男生女都一样 如果该女性为携带者 则他们的子女患病概率也一样 b 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 2 2012 高考江苏卷 下列关于人类基因组计划的叙述 合理的是 a 该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防b 该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程c 该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部dna序列d 该计划的实施不可能产生种族歧视 侵犯个人隐私等负面影响 解析 人类基因组计划的实施对人类疾病的诊治和预防有重要意义 人类基因组计划是从dna分子水平上研究自身遗传物质 人类基因组计划的目的是测定人类基因组 包括1 22号染色体与x y染色体 的全部dna序列 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 2 2012 高考江苏卷 下列关于人类基因组计划的叙述 合理的是 a 该计划的实施将有助于人类对自身疾病的诊治和预防b 该计划是人类从细胞水平研究自身遗传物质的系统工程c 该计划的目的是测定人类一个染色体组中全部dna序列d 该计划的实施不可能产生种族歧视 侵犯个人隐私等负面影响 解析 而人类一个染色体组只有23条染色体 人类基因组计划的实施也可能产生种族歧视 侵犯个人隐私等负面影响 a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 比较人类常见遗传病的种类及特点 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 比较人类常见遗传病的种类及特点 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 易误警示 1 家族性疾病不一定是遗传病 如传染病 2 大多数遗传病是先天性疾病 但有些遗传病可在个体生长发育到一定年龄才表现出来 所以 后天性疾病也可能是遗传病 3 携带遗传病基因的个体不一定会患遗传病 如白化病携带者 不携带遗传病基因的个体也可能患遗传病 如染色体异常遗传病 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 1 下图所示为某家族甲 基因为a a 乙 基因为b b 两种遗传病的系谱图 其中一种为红绿色盲 据图分析下列叙述正确的是 a 6的基因型为bbxaxab 7和 8如果生男孩 则表现型肯定正常c 甲病为常染色体隐性遗传病 乙病为红绿色盲d 遗传系谱图中表述的病症为多基因遗传病 解析 从遗传系谱图中 5和 6婚配 女儿 10是患者分析 可以看出 甲病为常染色体上的隐性遗传病 所以乙病就是红绿色盲 6是正常者 从甲病分析 10为患者 基因型为aa 所以 6的基因型为aa 从乙病分析 由于 1是患者 基因型为xby 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 1 下图所示为某家族甲 基因为a a 乙 基因为b b 两种遗传病的系谱图 其中一种为红绿色盲 据图分析下列叙述正确的是 a 6的基因型为bbxaxab 7和 8如果生男孩 则表现型肯定正常c 甲病为常染色体隐性遗传病 乙病为红绿色盲d 遗传系谱图中表述的病症为多基因遗传病 解析 所以 6的基因型为xbxb 由以上分析可知 6的基因型为aaxbxb 由于 13的基因型为aaxbxb 所以 7的基因型为aaxby 8的基因型为aaxbxb 如果生男孩 也有可能患病 c 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 2 21三体综合征患儿的发病率与母亲年龄的关系如下图所示 预防该遗传病的主要措施是 适龄生育 基因诊断 染色体分析 b超检查a b c d 解析 21三体综合征是由于第21号染色体多了一条而引起的遗传病 在产前诊断时 要对胎儿进行染色体分析 从题中所给图示分析 当母亲年龄大于30岁后 随着母亲年龄的增大 21三体综合征患儿的发病率迅速增大 所以预防此遗传病要适龄生育 a 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 思维建模 人类遗传病遗传方式的判断方法 根据遗传系谱图推断遗传方式通常遵循以下三个步骤 1 先确定伴y遗传 男病后代男皆病 且仅有男病 2 确定系谱图中的遗传病是显性遗传还是隐性遗传 若双亲无遗传病 子代有患者 则该病由隐性致病基因控制 即 无中生有为隐性 若双亲有遗传病 子代有正常者 则该病由显性致病基因控制 即 有中生无为显性 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 思维建模 人类遗传病遗传方式的判断方法 3 判断遗传病是常染色体遗传还是伴x染色体遗传 隐性遗传情况判定 在隐性遗传系谱中 若出现父亲表现正常 而其女儿中有患者 即父正女病 就一定是常染色体隐性遗传病 若出现母亲是患者 而其儿子表现正常 即母病儿正 就一定是常染色体隐性遗传病 显性遗传情况判定 在显性遗传系谱中 若出现父亲是患者 而其女儿中有正常的 即父病女正 就一定是常染色体显性遗传病 若出现母亲正常 而其儿子中有患者 即母正儿病 就一定是常染色体显性遗传病 首页 尾页 上页 下页 考点突破 高考演练 微课助学 实验探究 课时训练 考点人类常见遗传病的种类及特点 易误警示 如果没有明显的特征 只能从可能性大小方面推测 从发病率 隔代遗传或连续遗传 和患者性别是否有差异进行判定 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 实验步骤 1 调查原理 1 人类遗传病是由遗传物质改变而引起的疾病 2 遗传病可以通过社会调查和家系调查的方式了解发病情况 2 调查流程图 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 技能提升 发病率与遗传方式的调查 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 1 2014 南平检测 下列关于 调查人群中的遗传病 的叙述 正确的是 a 调查时最好选取多基因遗传病b 为保证调查的有效性 调查的患者应足够多c 某种遗传病的发病率 某种遗传病的患病人数 某种遗传病的被调查人数 100 d 若所调查的遗传病发病率较高 则可判定该遗传病为显性遗传病 解析 调查人群中遗传病最好选择发病率较高的单基因遗传病 为保证调查的有效性 调查时应随机取样 并且调查人群足够大 发病率较高的遗传病不一定是显性遗传病 c 题组设计 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 2 人类遗传病发病率逐年增高 相关遗传学研究备受关注 某校高中研究性学习小组的同学对本校全体高中学生进行了某些遗传病的调查 请回答相关问题 1 调查最好选择 填 单基因遗传病 或 多基因遗传病 2 如果要做遗传方式的调查 应该选择 作为调查对象 如果调查遗传病的发病率 应 作为调查对象 3 请你为调查红绿色盲发病率小组的同学设计一个表格 记录调查结果 4 假如调查结果显示 被调查人数共3500人 其中男生1900人 女生1600人 男生红绿色盲60人 女生红绿色盲10人 该校高中学生红绿色盲的基因频率约为1 57 请你对此结果进行评价 该基因频率 准确 不准确 原因是 题组设计 首页 尾页 上页 下页 考点突破 实验探究 高考演练 微课助学 课时训练 解析 1 进行人类遗传病调查时 最好选取群体中发病率较高的单基因遗传病 如红绿色盲 白化病等 2 在患者家系中调